中圖分類號(hào)：F323 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-9902（2025）12-0130-04

Abstract：AgainstthebackdropoftheRuralRevitalizationStrategy，live-streaminge-commerceofagriculturalproductshas emergedasasignificantforcedrivingruralindustrialdevelopmentandincreasingfarmersincome.Basedonthis，thestudyfirst explorestheintrinsicrelationshipetweenruralrevitalizationandagriculturalproductlivestreamingeommere.Itrecogizesthat theRuralRevitalizationStrategyimposeshighrdemandsonagriculturalproductlivestreaming-commerceintersof industrial upgradingandincomegrowthforfarmers.Simultaneouslyagriculturalproductlive-streamingecommercepowerfulladvancesthe RuralRevitlizatinStrategybyexpandingsaleschannels，hancingbrandrecogitionandstimulatingtedevelopmentofelated industries.Subsequently，thestudyexaminesthepivotalroleoftheOnlineStoreOperationandManagementcourseincultivating talentsforagriculturalproductlive-streamingecommere.Finallitexplorestalentdevelopmentpathwaysthroughoptiizingthe curiculumsystem，strengtheningpracticalteachinganddeepeninguniversityenterprisecollboration，aimingtocultivatehigh quality e -commerce talents for rural revitalization and promote rural economic development.

Keywords：ruralrevitalization;agriculturalproduct;live-streaminge-commerce;talentcultivation;onlinestoreoperationand management

自2017年黨的十九大報(bào)告提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以來，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略一直是我國(guó)解決“三農(nóng)\"問題、推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)發(fā)展的核心戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中產(chǎn)業(yè)興旺是重點(diǎn)，而農(nóng)產(chǎn)品電商作為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新興力量，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)開辟了新路徑。2024年商務(wù)部等9部門印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)農(nóng)村電商高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》指出，用5年時(shí)間基本建成設(shè)施完善、主題活躍、流通順暢、服務(wù)高校的農(nóng)村電商服務(wù)體系，培育10000名左右農(nóng)村電商帶頭人，農(nóng)村電商就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)能力進(jìn)一步提高，為鄉(xiāng)村振興提供有力支撐。然而，農(nóng)產(chǎn)品直播電商的快速發(fā)展也面臨著諸多挑戰(zhàn)，其中人才短缺問題尤為突出，嚴(yán)重制約了農(nóng)產(chǎn)品直播電商的發(fā)展，進(jìn)而影響了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施效果。網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理作為電商相關(guān)專業(yè)的核心課程，對(duì)于培養(yǎng)農(nóng)產(chǎn)品直播電商人才具有重要作用。因此，如何結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的需求，優(yōu)化網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理課程教學(xué)內(nèi)容和方法，培養(yǎng)出適應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品直播電商行業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才，成為當(dāng)前高等教育領(lǐng)域亟待解決的問題。

1鄉(xiāng)村振興與農(nóng)產(chǎn)品直播電商的內(nèi)在關(guān)聯(lián)

1.1鄉(xiāng)村振興對(duì)農(nóng)產(chǎn)品直播電商提出更高要求

農(nóng)產(chǎn)品直播電商作為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要組成部分，鄉(xiāng)村振興對(duì)農(nóng)產(chǎn)品直播電商提出了多方面的要求，以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和農(nóng)民增收。

在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)方面，農(nóng)產(chǎn)品直播電商需要推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的優(yōu)化和延伸。通過直播電商平臺(tái)，能夠打破地域限制，拓寬農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道，使農(nóng)產(chǎn)品能夠更便捷地進(jìn)入市場(chǎng)，提高農(nóng)產(chǎn)品的流通效率。這促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向市場(chǎng)需求導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化建設(shè)。一些地方通過直播電商平臺(tái)推廣特色農(nóng)產(chǎn)品，根據(jù)市場(chǎng)反饋優(yōu)化種植品種和生產(chǎn)方式，打造農(nóng)產(chǎn)品品牌，提高了農(nóng)產(chǎn)品的附加值和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)2]。

在增加農(nóng)民收入方面，農(nóng)產(chǎn)品直播電商為農(nóng)民提供了新的增收途徑。傳統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品銷售模式中間環(huán)節(jié)多，農(nóng)民收益有限。而直播電商模式能夠減少中間環(huán)節(jié)，使農(nóng)民直接與消費(fèi)者對(duì)接，提高農(nóng)產(chǎn)品的銷售價(jià)格，增加農(nóng)民的收人。此外，農(nóng)產(chǎn)品直播電商還創(chuàng)造了新的就業(yè)機(jī)會(huì)，如運(yùn)營(yíng)、主播、客服等崗位，吸引了農(nóng)村勞動(dòng)力回流，讓農(nóng)民在家門口就能實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，增加收入來源。

1.2農(nóng)產(chǎn)品直播電商對(duì)鄉(xiāng)村振興形成有力推動(dòng)

傳統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品銷售模式主要依賴線下批發(fā)市場(chǎng)和經(jīng)銷商，中間環(huán)節(jié)多，銷售渠道有限，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品流通效率低下，農(nóng)民收益不高。而農(nóng)產(chǎn)品直播電商的出現(xiàn)，打破了這種傳統(tǒng)的銷售模式，通過直播平臺(tái)農(nóng)民可以直接與消費(fèi)者對(duì)接，將農(nóng)產(chǎn)品銷售到全國(guó)各地，甚至海外市場(chǎng)。一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民通過直播電商，將當(dāng)?shù)氐奶厣r(nóng)產(chǎn)品推向市場(chǎng)，解決了農(nóng)產(chǎn)品滯銷的問題，實(shí)現(xiàn)了增收致富。

農(nóng)產(chǎn)品直播電商有助于提升農(nóng)產(chǎn)品的品牌知名度。在直播過程中，主播可以詳細(xì)介紹農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)地、生長(zhǎng)環(huán)境、種植過程、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等信息，讓消費(fèi)者更加了解農(nóng)產(chǎn)品的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，通過直播展示農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和加工環(huán)節(jié)，增加了產(chǎn)品的透明度，提高了消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的信任度。

隨著農(nóng)產(chǎn)品直播電商的興起，與之相關(guān)的物流、包裝、加工等產(chǎn)業(yè)也得到了快速發(fā)展。為了保證農(nóng)產(chǎn)品能夠及時(shí)、安全地送達(dá)消費(fèi)者手中，物流企業(yè)加大了在農(nóng)村地區(qū)的投入，完善了物流配送網(wǎng)絡(luò)，提高了配送效率；包裝企業(yè)也針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的特點(diǎn)，開發(fā)出了更加環(huán)保、實(shí)用的包裝材料和包裝方式，提升了農(nóng)產(chǎn)品的包裝質(zhì)量；農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)則根據(jù)市場(chǎng)需求，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行深加工，開發(fā)出了更多種類的農(nóng)產(chǎn)品加工品，延長(zhǎng)了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)鏈，提高了農(nóng)產(chǎn)品的附加值。

2網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理課程在農(nóng)產(chǎn)品直播電商人才培養(yǎng)中的作用

網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理課程的設(shè)置緊密圍繞電商行業(yè)的實(shí)際需求，明確了網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)人才需要掌握的核心知識(shí)和技能。通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)的基本流程和方法，具備運(yùn)用電商工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、營(yíng)銷推廣的能力，為從事相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此在農(nóng)產(chǎn)品直播電商人才培養(yǎng)中發(fā)揮著巨大作用。具體來講，其作用主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

2.1有助于傳授知識(shí)技能

網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理課程體系較為完善，開篇詳細(xì)介紹了電商行業(yè)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，讓學(xué)生對(duì)電商領(lǐng)域有宏觀的認(rèn)識(shí)4。同時(shí)，在直播技能培養(yǎng)方面，課程緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，設(shè)置了專門的直播電商章節(jié)，詳細(xì)講解直播電商的發(fā)展歷程、市場(chǎng)現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)，讓學(xué)生了解直播電商在電商行業(yè)中的重要地位和發(fā)展?jié)摿ΑＴ谥辈?shí)操技能傳授中，教師通過理論講解和實(shí)際演示相結(jié)合的方式，教導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的直播設(shè)備及如何進(jìn)行設(shè)備的調(diào)試和優(yōu)化，確保直播畫面清晰、聲音流暢。教師還會(huì)傳授直播場(chǎng)景搭建的技巧，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)和目標(biāo)受眾，制定個(gè)性化的直播內(nèi)容，提高直播的吸引力和轉(zhuǎn)化率。

2.2有助于鍛煉實(shí)踐能力

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行網(wǎng)店的實(shí)際搭建和運(yùn)營(yíng)，需要完成從網(wǎng)店注冊(cè)、店鋪裝修、商品上架到營(yíng)銷推廣、客戶服務(wù)等一系列任務(wù)，在實(shí)踐中熟悉網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)的各個(gè)流程。同時(shí)，項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)也是該課程提升學(xué)生實(shí)踐能力的重要方式，引入了真實(shí)直播電商項(xiàng)目，讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式參與其中。在項(xiàng)自實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解自標(biāo)客戶群體的需求和購(gòu)買習(xí)慣，分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而制定出具有針對(duì)性的營(yíng)銷策略。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生還需要對(duì)項(xiàng)自進(jìn)行總結(jié)和反思，分析項(xiàng)目中存在的問題和不足之處，提出改進(jìn)措施和建議，為今后的實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

2.3有助于塑造職業(yè)素養(yǎng)

網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理課程將誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、遵守法律法規(guī)等理念貫穿于教學(xué)始終，詳細(xì)介紹《中華人民共和國(guó)電子商務(wù)法》《網(wǎng)絡(luò)交易管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解在網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)過程中需要遵守的法律規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)。

3鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)產(chǎn)品直播電商人才的培養(yǎng)路徑—基于網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理課程

3.1優(yōu)化課程體系

3.1.1 更新課程內(nèi)容

為了使網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理課程更好地適應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品直播電商行業(yè)的發(fā)展需求，需要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)更新，融入直播電商的新趨勢(shì)、新技術(shù)。隨著5G技術(shù)的普及和短視頻平臺(tái)的興起，直播電商的形式和技術(shù)不斷創(chuàng)新，課程應(yīng)及時(shí)引人這些新內(nèi)容，讓學(xué)生了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。增加農(nóng)產(chǎn)品直播案例分析也是課程內(nèi)容更新的重要方面，通過分析實(shí)際的農(nóng)產(chǎn)品直播案例，讓學(xué)生了解農(nóng)產(chǎn)品直播的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力?？梢赃x取一些知名的農(nóng)產(chǎn)品直播案例，如東方甄選的董宇輝通過直播銷售助農(nóng)水果，短時(shí)間內(nèi)銷售額猛增，分析其成功的原因，包括主播的帶貨技巧、產(chǎn)品的選擇、營(yíng)銷活動(dòng)的策劃等。也可以分析一些失敗的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免類似問題的發(fā)生。

3.1.2 調(diào)整課程結(jié)構(gòu)

理論教學(xué)方面要注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，將網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)的基本理論、電商運(yùn)營(yíng)知識(shí)、農(nóng)產(chǎn)品知識(shí)等有機(jī)結(jié)合起來。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要與理論教學(xué)緊密配合，形成相輔相成的關(guān)系。可以設(shè)置多個(gè)實(shí)踐模塊：在農(nóng)產(chǎn)品選品與上架實(shí)踐模塊，學(xué)生需要根據(jù)市場(chǎng)需求和消費(fèi)者偏好，選擇合適的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行銷售，并完成商品的拍照、編輯商品信息、設(shè)置價(jià)格和庫(kù)存等上架操作，培養(yǎng)學(xué)生的商品管理能力；在直播營(yíng)銷實(shí)踐模塊，學(xué)生要進(jìn)行直播策劃、直播腳本撰寫、直播過程中的互動(dòng)和銷售技巧等方面的實(shí)踐，提高學(xué)生的直播營(yíng)銷能力；在客戶服務(wù)實(shí)踐模塊，學(xué)生要模擬客戶服務(wù)場(chǎng)景，學(xué)習(xí)如何處理客戶的咨詢、投訴和售后問題，提高學(xué)生的客戶服務(wù)意識(shí)和溝通能力。

3.2強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)

3.2.1 建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作的重要場(chǎng)所，對(duì)于提升學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)具有關(guān)鍵作用。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的投入，打造模擬直播間、電商運(yùn)營(yíng)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境。模擬直播間應(yīng)配備專業(yè)的直播設(shè)備，如高清攝像頭、麥克風(fēng)、燈光設(shè)備等，滿足學(xué)生進(jìn)行直播實(shí)踐的需求；還應(yīng)設(shè)置直播間場(chǎng)景布置區(qū)域，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的農(nóng)產(chǎn)品和直播主題，進(jìn)行直播間的場(chǎng)景設(shè)計(jì)和布置，營(yíng)造出吸引人的直播氛圍[5]。

電商運(yùn)營(yíng)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備先進(jìn)的電商運(yùn)營(yíng)軟件和數(shù)據(jù)分析工具，如網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)、搜索引擎優(yōu)化工具、數(shù)據(jù)分析軟件等，讓學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行網(wǎng)店的運(yùn)營(yíng)管理、數(shù)據(jù)分析和營(yíng)銷推廣等實(shí)踐操作。在電商運(yùn)營(yíng)實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生可以模擬真實(shí)的網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)場(chǎng)景，進(jìn)行商品的上架、下架、庫(kù)存管理、訂單處理等操作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用電商運(yùn)營(yíng)工具進(jìn)行店鋪的優(yōu)化和推廣，提高店鋪的流量和轉(zhuǎn)化率。通過在電商運(yùn)營(yíng)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐操作，學(xué)生能夠深人了解電商運(yùn)營(yíng)的流程和方法，提升自己的電商運(yùn)營(yíng)能力。

3.2.2 拓展校外實(shí)踐基地

高職學(xué)生還需要學(xué)習(xí)一定的電商實(shí)踐操作技能，包括網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析、市場(chǎng)調(diào)研與競(jìng)爭(zhēng)分析、營(yíng)銷策劃與執(zhí)行、客戶服務(wù)與售后管理等方面的技能。所以，需要與農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)、電商平臺(tái)合作建立校外實(shí)踐基地，拓寬學(xué)生實(shí)踐渠道、提升學(xué)生實(shí)踐能力。一方面，通過與農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)合作，學(xué)生可以深人了解農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、儲(chǔ)存和運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)，掌握農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量控制和管理方法。學(xué)生可以到農(nóng)產(chǎn)品種植基地參觀學(xué)習(xí)，了解農(nóng)產(chǎn)品的種植過程和生長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品的采摘和保鮮。到農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，了解農(nóng)產(chǎn)品的加工工藝和流程，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品的包裝和品牌建設(shè)，將理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

另一方面，與電商平臺(tái)合作，學(xué)生可以參與電商平臺(tái)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)和管理，了解電商平臺(tái)的規(guī)則和運(yùn)營(yíng)模式，掌握電商平臺(tái)的推廣和營(yíng)銷技巧。學(xué)生可以在電商平臺(tái)上開設(shè)自己的網(wǎng)店，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品的銷售和推廣，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用電商平臺(tái)的推廣工具，如直通車、鉆展等，提高網(wǎng)店的流量和曝光率。學(xué)生還可以參與電商平臺(tái)的客戶服務(wù)工作，學(xué)習(xí)如何處理客戶的咨詢和投訴，提高客戶滿意度和忠誠(chéng)度，接觸到最新的電商運(yùn)營(yíng)理念和技術(shù)，提升自己的電商實(shí)踐能力。

3.2.3 開發(fā)實(shí)踐項(xiàng)目

開展農(nóng)產(chǎn)品直播帶貨、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)競(jìng)賽等實(shí)踐項(xiàng)目，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在農(nóng)產(chǎn)品直播帶貨實(shí)踐項(xiàng)目中，學(xué)生可以組成直播團(tuán)隊(duì)，選擇合適的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行直播銷售。在直播前，學(xué)生需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解目標(biāo)客戶群體的需求和購(gòu)買習(xí)慣，制定直播策劃方案，包括確定直播主題、直播時(shí)間、直播內(nèi)容等。在直播過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的直播技巧，如產(chǎn)品展示、講解、互動(dòng)等，提高直播的效果和轉(zhuǎn)化率。直播結(jié)束后，學(xué)生需要對(duì)直播數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次直播提供參考。

網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)競(jìng)賽實(shí)踐項(xiàng)目則可以讓學(xué)生在模擬的電商環(huán)境中，進(jìn)行網(wǎng)店的運(yùn)營(yíng)和管理。學(xué)生需要完成網(wǎng)店的開設(shè)、商品上架、營(yíng)銷推廣、客戶服務(wù)等任務(wù)，通過競(jìng)賽的方式，提高學(xué)生的網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在競(jìng)賽過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的電商知識(shí)和技能，制定合理的運(yùn)營(yíng)策略，提高網(wǎng)店的流量和轉(zhuǎn)化率。學(xué)生還需要與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同完成競(jìng)賽任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.3 深化校企合作

3.3.1 創(chuàng)新合作模式

其一，訂單式培養(yǎng)模式。學(xué)校與農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)、電商平臺(tái)簽訂人才培養(yǎng)訂單，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求制定個(gè)性化的人才培養(yǎng)方案。企業(yè)明確所需人才的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)等要求，學(xué)校則按照這些要求調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。在課程設(shè)置中增加農(nóng)產(chǎn)品直播電商的實(shí)踐課程比重，如安排更多的直播實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握直播技巧、營(yíng)銷方法和客戶服務(wù)技能。教學(xué)內(nèi)容也會(huì)根據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化，引入企業(yè)實(shí)際的農(nóng)產(chǎn)品案例和直播項(xiàng)目，讓學(xué)生了解企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式和市場(chǎng)需求。實(shí)施訂單式培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就能明確自己的職業(yè)方向，畢業(yè)后可以直接進(jìn)入訂單企業(yè)工作，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無縫對(duì)接。

其二，現(xiàn)代學(xué)徒制。學(xué)校與企業(yè)深度合作，教師與企業(yè)師傅聯(lián)合傳授知識(shí)和技能。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)，到企業(yè)跟隨師傅進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作掌握農(nóng)產(chǎn)品直播電商的核心技能。在直播實(shí)踐中，企業(yè)師傅會(huì)傳授學(xué)生如何選擇合適的直播產(chǎn)品、如何策劃直播內(nèi)容、如何與觀眾互動(dòng)等實(shí)用技巧。學(xué)生在實(shí)踐中遇到問題時(shí)，企業(yè)師傅會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)?，F(xiàn)代學(xué)徒制更注重技能的傳承和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，能夠提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為農(nóng)產(chǎn)品直播電商行業(yè)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的技能型人才。

3.3.2 構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制

學(xué)校和企業(yè)應(yīng)成立聯(lián)合人才培養(yǎng)工作小組，共同開展市場(chǎng)調(diào)研，了解農(nóng)產(chǎn)品直播電商行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和人才需求。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法和實(shí)踐環(huán)節(jié)等內(nèi)容。在培養(yǎng)目標(biāo)方面，結(jié)合企業(yè)對(duì)人才的要求，確定培養(yǎng)具有扎實(shí)的電商運(yùn)營(yíng)知識(shí)、熟練的直播技能和良好職業(yè)素養(yǎng)的農(nóng)產(chǎn)品直播電商人才。在課程設(shè)置上，雙方共同商討，確保課程內(nèi)容既涵蓋電商運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)知識(shí)，又融人農(nóng)產(chǎn)品直播電商的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能。學(xué)校和企業(yè)還可以共同開發(fā)課程，將企業(yè)的實(shí)際案例和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)融入課程教學(xué)中，使課程更加貼近實(shí)際工作。

此外，學(xué)校和企業(yè)應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)方案，共同制定網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理課程的標(biāo)準(zhǔn)。在制定課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，充分考慮行業(yè)的最新發(fā)展和企業(yè)的實(shí)際需求，明確課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等。教學(xué)目標(biāo)方面強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題；教學(xué)內(nèi)容突出農(nóng)產(chǎn)品直播電商的特點(diǎn)和重點(diǎn)，如農(nóng)產(chǎn)品的選品、直播營(yíng)銷技巧、客戶服務(wù)等；考核方式除了傳統(tǒng)的考試成績(jī)外，還應(yīng)包括實(shí)踐操作考核、項(xiàng)目成果考核等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.3.3搭建資源共享平臺(tái)

搭建校企資源共享平臺(tái)，聚焦人才、技術(shù)、信息等方面，才能實(shí)現(xiàn)校企合作深度發(fā)展。

其一，人才共享。學(xué)校和企業(yè)可以互派人員交流。學(xué)校教師可以到企業(yè)掛職鍛煉，了解企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況和業(yè)務(wù)需求，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)中。企業(yè)的技術(shù)骨干和管理人員可以到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，為學(xué)生傳授實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

其二，技術(shù)共享。企業(yè)將新的直播互動(dòng)技術(shù)、數(shù)據(jù)分析技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校的教學(xué)中，讓學(xué)生了解行業(yè)的最新技術(shù)動(dòng)態(tài)。學(xué)?？梢耘c企業(yè)合作開展科研項(xiàng)目，共同攻克農(nóng)產(chǎn)品直播電商中的技術(shù)難題，如農(nóng)產(chǎn)品的保鮮技術(shù)、物流配送技術(shù)等，為行業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)支持。

其三，信息共享。學(xué)校和企業(yè)可以共享市場(chǎng)信息、行業(yè)動(dòng)態(tài)、人才需求等信息。學(xué)校根據(jù)企業(yè)提供的市場(chǎng)信息和人才需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)方案，使培養(yǎng)的人才更符合市場(chǎng)需求；企業(yè)可以根據(jù)學(xué)校提供的行業(yè)動(dòng)態(tài)和科研成果，調(diào)整自身的發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)模式，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。通過搭建資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校企雙方的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品直播電商人才培養(yǎng)和行業(yè)的發(fā)展。

4結(jié)束語

綜上所述，鄉(xiāng)村振興與農(nóng)產(chǎn)品直播電商緊密相連、相互促進(jìn)，而網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理課程作為該領(lǐng)域人才培養(yǎng)的重要依托，在知識(shí)技能傳授、實(shí)踐能力鍛煉和職業(yè)素養(yǎng)塑造上作用顯著。唯有優(yōu)化課程體系緊跟行業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)提升學(xué)生實(shí)操水平，深化校企合作實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人，才能夠有效培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品直播電商發(fā)展的專業(yè)人才。因此，今后需持續(xù)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，不斷完善人才培養(yǎng)路徑，為鄉(xiāng)村振興注人源源不斷的人才動(dòng)力，推動(dòng)農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)邁向新的高度。

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