張心宇

關(guān)鍵詞：高中生 ? 科技創(chuàng)新 ? 思考

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)和創(chuàng)新能力也在不斷的發(fā)展，而在科技創(chuàng)新中，高中生是其中的重要群體，因此，加強(qiáng)對(duì)高中生的科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，我希望我們老師再對(duì)我們教學(xué)的過(guò)程中，能摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)理念，在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中能對(duì)我們學(xué)生的科技創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)，使得學(xué)生在科技創(chuàng)新的背景下能夠提高其批判性思維，進(jìn)而為科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

一、科技創(chuàng)新在高中教育中的重要性

高中階段是學(xué)生的科學(xué)精神和科技創(chuàng)新能力最高時(shí)期，這時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新培養(yǎng)能夠極大提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，故此，在高中階段中，學(xué)生要提高自身的科技創(chuàng)新能力，一方面通過(guò)提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中擺脫以往固守不變的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生科技意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ);另一方面，由于科技知識(shí)學(xué)習(xí)難度較高，我們有一部分高中生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)厭煩的心理，影響學(xué)習(xí)效果，而在高中階段，一些學(xué)生對(duì)于操作項(xiàng)目更為感興趣，通過(guò)多進(jìn)行實(shí)際操作，用這種方式讓我們學(xué)生提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，在高中階段中不斷提升學(xué)生的科技素養(yǎng)教學(xué)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的科技意識(shí)，讓我們可以在學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中進(jìn)行科技創(chuàng)新能力的運(yùn)用，進(jìn)而提高中國(guó)的科技創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

二、對(duì)加強(qiáng)高中生科技創(chuàng)新的思考

（一）重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

在科技創(chuàng)新中，理論知識(shí)是其中的重要基礎(chǔ)，任何的操作和科學(xué)都需要堅(jiān)固的理論基礎(chǔ)，故此，在培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)中，我覺(jué)得學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)數(shù)理化等科技創(chuàng)新基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要加深對(duì)知識(shí)的吸收，這樣可以為科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定理論基礎(chǔ)，進(jìn)而提高學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)速度，學(xué)生如果缺乏對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，就像蓋房子其地基不穩(wěn)定一樣，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，同時(shí)，在科學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生在科技創(chuàng)新中少犯基礎(chǔ)性的錯(cuò)誤，進(jìn)而為學(xué)生以后的科技創(chuàng)新活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。例如，在高中的科技學(xué)習(xí)中，教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和多媒體的方式，搜集相關(guān)的科技知識(shí)，將其制作成相關(guān)的視頻，這樣學(xué)生可以加強(qiáng)對(duì)科技理論知識(shí)的吸收，并提高學(xué)生科技創(chuàng)新的能力。

（二）注重課外知識(shí)的吸收

在學(xué)生科技能力的培養(yǎng)中，課外知識(shí)也是其中的一個(gè)重要內(nèi)容，在進(jìn)行科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中，課本中的理論知識(shí)和科技創(chuàng)新知識(shí)只是其中的一種，更多的科技創(chuàng)新知識(shí)在一些課外實(shí)踐活動(dòng)和科普讀物中，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)之外，要加強(qiáng)對(duì)課外科普讀物的吸收，多看多讀權(quán)威性的科普讀物，可以增加我們學(xué)生的科技知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)拓我們的眼界，這樣使得學(xué)生在吸收數(shù)理化知識(shí)之外，更多學(xué)習(xí)權(quán)威科技知識(shí)，進(jìn)而增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)量。例如，在高中科技創(chuàng)新中，教師可以為學(xué)生提供一些關(guān)于科技創(chuàng)新的書(shū)籍，讓學(xué)生在課下進(jìn)行閱讀，之后，在每周的班會(huì)上，針對(duì)其書(shū)籍中的內(nèi)容進(jìn)行交流和溝通，這樣可以讓學(xué)生通過(guò)課外相關(guān)書(shū)籍的閱讀增加學(xué)生的課外科技知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)而提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

（三）強(qiáng)化實(shí)踐

在高中生的科技創(chuàng)新中，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升其能力是一個(gè)重要的途徑，故此，在提升科技創(chuàng)新能力中，我們要積極主動(dòng)的參加學(xué)校和社會(huì)舉辦的科技實(shí)踐活動(dòng)，在參加的過(guò)程中，我們學(xué)生可以將平時(shí)學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用其中，進(jìn)而提高對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用水平，在參與后，可以將參與中遇到的問(wèn)題進(jìn)行整理和分析，進(jìn)而提高自己的科技創(chuàng)新能力。例如，在高中生的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)中，學(xué)校可以每個(gè)月舉行一次科技創(chuàng)新大賽，學(xué)生要積極參與科技創(chuàng)新大賽，在科技大賽等活動(dòng)中學(xué)生提高自的實(shí)踐創(chuàng)新能力，并通過(guò)科技創(chuàng)新大賽結(jié)交不同觀點(diǎn)的好友，之間通過(guò)交流互動(dòng)可以讓自己變得更加優(yōu)秀，提增強(qiáng)自身的科技創(chuàng)新能力。

（四）培養(yǎng)科學(xué)精神

高中生自身所具備的科學(xué)精神在很大程度上決定了科技創(chuàng)新能力，在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，科技創(chuàng)新能力的養(yǎng)成更多取決于學(xué)習(xí)數(shù)理化等知識(shí)，但是其知識(shí)較為無(wú)味，這時(shí)需要老師培養(yǎng)我們學(xué)生的科學(xué)精神，進(jìn)而提高其科學(xué)創(chuàng)新能力，提高我們學(xué)生的意志力，使得學(xué)生在科技創(chuàng)新的過(guò)程中能夠克服重重困難，持之以恒，進(jìn)而提升科技創(chuàng)新的能力和效率，同時(shí)，教師要培養(yǎng)我們學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣和好奇心，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，讓學(xué)生在遇到困難時(shí)可以迅速解決問(wèn)題，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的成功。例如，在高中生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)，在平日的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)中，教師講述一些有名的科學(xué)家的事跡，讓學(xué)生從科學(xué)家的事跡中學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)精神，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和探索新的知識(shí)，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)科技興趣和求知欲，從而提高其科技創(chuàng)新能力。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，近年來(lái)隨著我國(guó)科技水平的提升，對(duì)高中生的科技創(chuàng)新能力的要求也在不斷的增加，通過(guò)提高高中生的科技創(chuàng)新能力，從而為國(guó)家的科技發(fā)展儲(chǔ)備人才，故此，在高中生的科技能力培養(yǎng)中，要先重視對(duì)科技基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，在基礎(chǔ)理論知識(shí)堅(jiān)固的基礎(chǔ)上通過(guò)參加課外的科技操作實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的科技動(dòng)手能力，并在科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中，吸收課外的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)自己的科學(xué)精神，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步。

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（作者單位：黑龍江省大慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）