【摘要】我國退役軍人就業(yè)前期需要按照智能時(shí)代發(fā)展趨勢對其開展有效職業(yè)教育，通過職業(yè)教育增強(qiáng)我國退役軍人對智能時(shí)代發(fā)展和各行業(yè)人才需求的了解，在各項(xiàng)思想和技術(shù)支持下提高退役軍人在智能化企業(yè)中的就業(yè)水平，為退役軍人安置和智能時(shí)代發(fā)展提供有力支持。了解智能時(shí)代我國退役軍人職業(yè)教育的重要性和要求，構(gòu)建與我國退役軍人職業(yè)教育相關(guān)的融合模式，借助融合模式來實(shí)現(xiàn)退役軍人全身心參與職業(yè)教育的目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】智能時(shí)代|退役軍人|職業(yè)教育|融合模式

智能時(shí)代下我國退役軍人面臨的就業(yè)壓力越來越大，這就應(yīng)在考慮智能時(shí)代發(fā)展趨勢情況下對退役軍人展開一系列職業(yè)教育。積極開展退役軍人職業(yè)教育，以此構(gòu)建完善可靠的融合模式，促使退役軍人全面融入到職業(yè)教育當(dāng)中，使得退役軍人可以在智能時(shí)代中找到屬于自身發(fā)展需求的工作。從智能時(shí)代下地方建設(shè)發(fā)展入手更新退役軍人職業(yè)教育內(nèi)容，幫助退役軍人通過職業(yè)教育掌握工作過程中需要的技術(shù)技能，促使退役軍人在短時(shí)間內(nèi)完成從軍隊(duì)到企業(yè)的過渡。

一、智能時(shí)代我國退役軍人職業(yè)教育的重要性

從智能時(shí)代發(fā)展入手加以分析，了解到這一時(shí)代背景下對我國退役軍人展開一系列職業(yè)教育有著如下重要性：首先，對退役軍人開展職業(yè)教育可以提高退役軍人對智能時(shí)代下各行業(yè)就業(yè)規(guī)律和人才需求的掌握力度，促使退役軍人在接受職業(yè)教育過程中提升自身工作能力和綜合素養(yǎng)，使得退役軍人可以盡快適應(yīng)智能時(shí)代下就業(yè)環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)退役軍人職業(yè)身份轉(zhuǎn)變提供有力支持。其次，退役軍人職業(yè)教育也能在一定程度上提升退役軍人各方面技能，增強(qiáng)退役軍人在教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中的參與力度，增強(qiáng)智能時(shí)代發(fā)展對退役軍人的技術(shù)賦能，從而針對緩解退役軍人就業(yè)焦慮心理。最后，職業(yè)教育作為退役軍人綜合教育的重要分支，做好職業(yè)教育可以幫助退役軍人提升自身在就業(yè)安置中的參與力度，這就可以幫助退役軍人在就業(yè)和其他方面學(xué)習(xí)過程中獲得更大的成就。

二、智能時(shí)代我國退役軍人職業(yè)教育的要求

智能時(shí)代我國退役軍人職業(yè)教育需要考慮的要求比較多，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，應(yīng)從智能時(shí)代發(fā)展和人才需求角度出發(fā)構(gòu)建完善合理的退役軍人職業(yè)教育理念，將教育理念和學(xué)習(xí)理念結(jié)合到一起，在可行性理念支撐下規(guī)劃退役軍人職業(yè)教育模式，適應(yīng)智能時(shí)代發(fā)展趨勢對退役軍人展開全方位職業(yè)教育，這對于提升退役軍人職業(yè)教育質(zhì)量和退役軍人職業(yè)素養(yǎng)有著重要作用。第二，退役軍人職業(yè)教育需要考慮的內(nèi)容項(xiàng)目比較多，這就應(yīng)根據(jù)退役軍人職業(yè)教育內(nèi)容和基礎(chǔ)項(xiàng)目規(guī)劃完善職業(yè)教育過程，循序漸進(jìn)地向退役軍人灌輸職業(yè)教育思想和理論知識，在退役軍人掌握智能手段和信息化技術(shù)支持后組織其開展一系列實(shí)踐活動(dòng)。全面落實(shí)智能時(shí)代發(fā)展對退役軍人職業(yè)教育提出的要求。第三，退役軍人職業(yè)教育的實(shí)施需要在技能培訓(xùn)與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)相互融合情況下構(gòu)建完善模式，彰顯融合模式在智能時(shí)代下退役軍人職業(yè)教育中的作用，同步提升退役軍人的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，將職業(yè)教育在智能時(shí)代下退役軍人就業(yè)和創(chuàng)業(yè)發(fā)展中的積極作用表現(xiàn)出來。

三、智能時(shí)代我國退役軍人職業(yè)教育融合模式的構(gòu)建

（一）確定職業(yè)教育融合模式目標(biāo)

智能時(shí)代迅速發(fā)展，長期接受軍事封閉訓(xùn)練的軍人難以在退役之后盡快適應(yīng)軍隊(duì)外社會(huì)生活，這就會(huì)對退役軍人職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生不利影響。這就應(yīng)對我國退役軍人安置政策和智能時(shí)代下就業(yè)形勢加以分析，按照分析結(jié)果確定退役軍人職業(yè)教育目標(biāo)，嚴(yán)格遵循相關(guān)目標(biāo)來構(gòu)建與退役軍人職業(yè)教育相關(guān)的融合模式。突出融合模式在我國退役軍人職業(yè)教育中的作用，針對提高智能時(shí)代下退役軍人職業(yè)教育質(zhì)量。從智能時(shí)代發(fā)展角度出發(fā)規(guī)劃退役軍人職業(yè)教育融合模式，需要考慮軍民聯(lián)系在其中的作用，以此確定相關(guān)目標(biāo)，從而促使智能時(shí)代下退役軍人職業(yè)教育規(guī)范合理開展。按照融合模式的作用和現(xiàn)階段構(gòu)建的目標(biāo)延長退役軍人職業(yè)教育時(shí)間，確保退役軍人可以在足夠職業(yè)教育時(shí)間中增強(qiáng)自身對智能技術(shù)的掌握力度，促使退役軍人更好地適應(yīng)智能時(shí)代的就業(yè)環(huán)境和日常生活，對我國退役軍人順利完成身份過渡有著重要作用。

（二）完善職業(yè)教育融合模式機(jī)制

從智能時(shí)代發(fā)展角度出發(fā)對我國退役軍人開展職業(yè)教育，不僅需要結(jié)合退役軍人職業(yè)教育內(nèi)容和人才培養(yǎng)要求構(gòu)建完善融合模式，也需要在各項(xiàng)完善機(jī)制和相關(guān)條例支持下推進(jìn)退役軍人職業(yè)教育合理開展，并對退役軍人職業(yè)教育面臨的缺陷問題實(shí)施優(yōu)化調(diào)整。借助完善機(jī)制為退役軍人職業(yè)教育提供智能指導(dǎo)，確保退役軍人可以在職業(yè)教育過程中正確認(rèn)識到自身個(gè)性特征和勞動(dòng)力市場需求，從而幫助退役軍人合理定位職業(yè)角色，這對于促使退役軍人全面參與到智能技能培訓(xùn)和職業(yè)教育當(dāng)中有重要作用。同時(shí)借助完善監(jiān)督機(jī)制對退役軍人職業(yè)教育和現(xiàn)代化技能培養(yǎng)中各項(xiàng)問題展開有效識別和綜合調(diào)控。在完善機(jī)制支持下強(qiáng)化智能手段和職業(yè)教育的結(jié)合力度，用于促使智能時(shí)代下退役軍人職業(yè)教育合理開展。增強(qiáng)完善機(jī)制在構(gòu)建退役軍人職業(yè)教育融合模式中的作用，從而滿足智能時(shí)代下退役軍人職業(yè)教育和素質(zhì)培養(yǎng)要求。

（三）協(xié)調(diào)退役軍人職業(yè)教育內(nèi)容

智能時(shí)代下退役軍人職業(yè)教育不僅需要對退役軍人的信息化技能素養(yǎng)加以培養(yǎng)，也需要在考慮智能時(shí)代各行業(yè)人才需求情況下借助融合模式幫助退役軍人樹立自主擇業(yè)意識，避免退役軍人在擇業(yè)安置過程中受到其自身原有生活習(xí)慣和思維方式的影響，在退役軍人樹立良好就業(yè)意識之后對其開展融合多方面內(nèi)容的職業(yè)教育。在智能技術(shù)和現(xiàn)代化手段支持下對退役軍人進(jìn)行技能培養(yǎng)，將技能培養(yǎng)融入到退役軍人職業(yè)教育當(dāng)中。這一舉措就可以有效提升退役軍人技能水平，借此保證我國退役軍人在智能時(shí)代發(fā)展和技能更新新浪潮背景下獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。除此之外，也應(yīng)從智能時(shí)代人才需求入手通過一系列融合性職業(yè)教育來培養(yǎng)退役軍人的數(shù)字素養(yǎng)，這就可以適應(yīng)智能時(shí)代下我國退役軍人終身學(xué)習(xí)和技能型職業(yè)教育要求，并在各項(xiàng)具體內(nèi)容支持下構(gòu)建退役軍人職業(yè)教育融合模式。

（四）構(gòu)建退役軍人職業(yè)教育平臺

智能時(shí)代退役軍人職業(yè)教育也需要按照基礎(chǔ)模式融合要求構(gòu)建信息化平臺，增強(qiáng)智能信息化手段在退役軍人職業(yè)教育和基礎(chǔ)模式優(yōu)化更新中作用。可以借助合理智能平臺和現(xiàn)代化模式改變退役軍人職業(yè)教育觀念，提升退役軍人參與職業(yè)教育中的積極性和主動(dòng)性，這對于保障智能時(shí)代下退役軍人職業(yè)教育效果和融合模式的科學(xué)性有著無可替代的作用。引導(dǎo)退役軍人通過信息化平臺全面參與到職業(yè)教育當(dāng)中，這就可以為智能時(shí)代下退役軍人職業(yè)教育以及構(gòu)建與之相關(guān)的融合模式提供便利支持。借助智能信息化平臺增強(qiáng)退役軍人與職業(yè)教育機(jī)構(gòu)之間的溝通力度，利用教育系統(tǒng)和信息化平臺增強(qiáng)退役軍人對職能手段和現(xiàn)代化技能的認(rèn)知程度和學(xué)習(xí)意識，在退役軍人接受職業(yè)教育過程中了解企業(yè)發(fā)展趨勢，增強(qiáng)退役軍人職業(yè)教育機(jī)構(gòu)和人才需求企業(yè)之間的合作力度，確保退役軍人可以在后續(xù)工作中展示自身技能水平。

四、結(jié)語

為保障智能時(shí)代退役軍人職業(yè)教育效果，不僅需要增強(qiáng)智能手段在退役軍人職業(yè)教育中的應(yīng)用力度，也需要從智能時(shí)代下退役軍人職業(yè)教育情況入手構(gòu)建融合模式。借此強(qiáng)化退役軍人政治素養(yǎng)與職業(yè)教育的融合力度，并借助融合模式對退役軍人職業(yè)教育展開有效監(jiān)測，在教育機(jī)構(gòu)與用人企業(yè)相互配合情況下實(shí)現(xiàn)相關(guān)教育規(guī)范合理開展的目標(biāo)。通過融合模式增強(qiáng)退役軍人參與職業(yè)教育的主動(dòng)性，針對培養(yǎng)退役軍人就業(yè)意識，確保智能時(shí)代下退役軍人就業(yè)安置效率得到進(jìn)一步提高。中國軍轉(zhuǎn)民

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（作者單位：西北政法大學(xué)）