摘要：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，智能輔助教學(xué)已逐漸成為有效的教學(xué)媒體和教育管理的有力工具。利用好智慧化設(shè)備來提高課堂效率和優(yōu)化教學(xué)效果是新時代教師需要掌握的專業(yè)技能，“智慧操場”促進(jìn)體育教學(xué)提質(zhì)增效的方法和利用網(wǎng)絡(luò)智能化教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行體育教學(xué)的思考。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；智慧操場；提質(zhì)增效

課題項目：安徽省教育科研項目，《利用AI智慧教學(xué)系統(tǒng)促進(jìn)體育提質(zhì)增效的實踐研究》，項目編號：JK2206。

一、引言

隨著新修訂的體育法于2023年1月1日起正式實施，青少年體育教育得到了前所未有的重視。在這種背景下，如何利用智能化手段提高體育教學(xué)質(zhì)量已成為各地中小學(xué)校的重要議題。智慧操場作為一種新型的體育教學(xué)工具，能夠通過實時監(jiān)測、數(shù)據(jù)分析以及高科技設(shè)施，為學(xué)生提供更精準(zhǔn)、更個性化的教學(xué)體驗。本文將深入探討智慧操場在體育教學(xué)中的應(yīng)用，以及如何利用智慧體育系統(tǒng)實現(xiàn)因材施教，提升學(xué)生運動效果，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

二、新課標(biāo)下開展智能化體育教學(xué)的必要性

2022年6月24日，十三屆全國人大常委會第三十五次會議表決通過新修訂的體育法，將于2023年1月1日起正式實施。新修訂的體育法包括：推進(jìn)體育強國和健康中國建設(shè)、國家實施全民健身戰(zhàn)略，推進(jìn)全民健身計劃、優(yōu)先發(fā)展青少年和學(xué)校體育、學(xué)校必須按規(guī)定開齊開足體育課、保障學(xué)生在校期間每天參加不少于一小時體育鍛煉。2022新課標(biāo)的正式發(fā)布，很多課程發(fā)生了明顯變化。體育課成為僅次于語文、數(shù)學(xué)的第三大主科目，可見國家對青少年體育教育重視程度。透過近年來全國青少年學(xué)生體質(zhì)健康檢查結(jié)果可發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生身體機能的肺活量和身體素質(zhì)的速度、力量、耐力等總體情況并沒有增加或存在下滑趨勢。這期間，國家和一些省市相繼出臺各種政策，其核心就是以中小學(xué)為基礎(chǔ)，加強學(xué)校體育教學(xué)工作。體育教學(xué)是否高效保障，是學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工作的重點。在政策剛需下，不同區(qū)域、不同層次、不同標(biāo)準(zhǔn)的體育課堂，如何以信息化、智能化、數(shù)據(jù)化模式開展體育教學(xué)工作成為各地中小學(xué)校方領(lǐng)導(dǎo)的思考點。有別于傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，智慧體育教學(xué)模式基于信息化和數(shù)據(jù)化的動態(tài)分析，將全面提升體育課教學(xué)質(zhì)量。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，數(shù)據(jù)化、信息化、智能化的運動負(fù)荷監(jiān)測設(shè)備走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校體育教學(xué)和學(xué)生鍛煉正悄然邁入新時代。

三、利用“智慧操場”進(jìn)行體育教學(xué)的意義

提高教學(xué)質(zhì)量。“智慧操場”通過各種傳感器和數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以實時監(jiān)測學(xué)生的運動數(shù)據(jù)，如心率、運動量、運動強度等。教師根據(jù)這些數(shù)據(jù)可以更準(zhǔn)確地制定教學(xué)計劃，調(diào)整教學(xué)難度，保證每個學(xué)生都能得到合適的鍛煉。此外，智慧操場還能提醒學(xué)生適時休息，避免過度疲勞，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

激發(fā)學(xué)生興趣。智慧操場的各種高科技設(shè)施可以為學(xué)生帶來全新的運動體驗，如虛擬賽道、智能健身器材等。這些設(shè)施不僅可以讓學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的跑步、跳躍等運動，還可以進(jìn)行各種趣味性的互動游戲，如跑步得分排名、智能健身挑戰(zhàn)等。這些游戲可以激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高他們的參與度，使他們更加喜歡上體育課。

促進(jìn)個性發(fā)展。智慧操場可以提供個性化的運動指導(dǎo)，根據(jù)每個學(xué)生的身體狀況和運動習(xí)慣，為其制定專屬的運動計劃。這樣不僅可以讓學(xué)生得到更合適的鍛煉，還能促進(jìn)他們的個性發(fā)展。不同學(xué)生可以在智慧操場上找到適合自己的運動方式，從而充分發(fā)揮自己的潛力。

家校合作更緊密。智慧操場還能實現(xiàn)家校合作，讓家長可以實時了解孩子在體育課上的表現(xiàn)和運動數(shù)據(jù)。這不僅可以讓家長更放心，還能讓家長積極參與孩子的體育鍛煉，形成家校合作的教育氛圍。

四、利用“智慧操場”進(jìn)行體育教學(xué)

智慧體育系統(tǒng)可以讓體育教學(xué)過程數(shù)字化、可視化、精準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化，實現(xiàn)體育的“因材施教”，不管是課堂還是課后作業(yè)，都可以根據(jù)學(xué)生情況更具個性化，使運動方式、強度更合理，提高運動的有效性。智慧操場的項目目前涉及到的有50米、立定跳遠(yuǎn)、實心球、跳繩和仰臥起坐。下面筆者從智能設(shè)備在不同的運動項目中的運用來進(jìn)行闡述：

（一）立定跳遠(yuǎn)項目

首先利用智能設(shè)備進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)教學(xué)就不需要教師再用傳統(tǒng)的皮尺測量，提高了學(xué)生的練習(xí)密度。在學(xué)生每次跳完后系統(tǒng)都會自動生成學(xué)生的運動軌跡，各肌肉的發(fā)力參與度，起跳角度和高度等，通過大屏幕展示，讓學(xué)生直觀地看到自己動作的問題所在，教師只需要對智能分析結(jié)果進(jìn)行講解，讓學(xué)生的學(xué)練更加輕松更加科學(xué)更加高效。

（二）跳繩項目

在一線課堂上，跳繩項目最大的問題就是跳繩數(shù)量的準(zhǔn)確性，傳統(tǒng)課堂可能需要兩人一組，一人跳繩另外一人幫他計數(shù)，這樣就浪費了很多時間，而且人工計數(shù)很容易出現(xiàn)結(jié)果偏差。利用智能設(shè)備自動計數(shù)，可以全程模擬中考體育跳繩，讓學(xué)生在課堂上的每次練習(xí)和中考的考試模式基本一致，大大提高了學(xué)生的練習(xí)密度，和計數(shù)結(jié)果的準(zhǔn)確性，讓學(xué)生清楚準(zhǔn)確地知道自己目前的跳繩水平，明確練習(xí)目標(biāo)，提高運動動機。

（三）仰臥起坐項目

在一線體育課堂上仰臥起坐項目最大的問題是動作不標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生將近力竭的狀態(tài)下，技術(shù)動作很容易變形，而未達(dá)到動作標(biāo)準(zhǔn)是不計入總次數(shù)的。所以利用智能設(shè)備就能很大程度的解決這一問題，因為學(xué)生在練習(xí)中智能設(shè)備會全程監(jiān)控，當(dāng)學(xué)生動作不達(dá)標(biāo)時，設(shè)備會做出語音提示，這樣學(xué)生通過多次地練習(xí)就能掌握正確的動作要領(lǐng)，逐漸形成正確的運動軌跡和發(fā)力順序，達(dá)到練習(xí)和最終中考的結(jié)果基本一致的效果。

（四）50米項目

在傳統(tǒng)課堂中50米項目存在的問題主要是起跑發(fā)令延時和需要體育教師手動計時，容易存在誤差，結(jié)果不夠準(zhǔn)確。利用智能設(shè)備進(jìn)行50米教學(xué)就能實現(xiàn)電子計時和電動發(fā)令，不需要教師再終點手動計時，教師就有更多時間對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和糾錯，后臺將各班級的學(xué)生信息導(dǎo)入系統(tǒng)，學(xué)生根據(jù)設(shè)備的語音提示進(jìn)行練習(xí)，大大提高了課堂效率和結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（五）實心球項目

在體育課堂上投擲項目一直都存在較大的損傷風(fēng)險，特別是在學(xué)生撿球和皮尺測量時很容易出現(xiàn)安全事故，而利用智能設(shè)備就可以實現(xiàn)機器自動測量，大大提高了課堂效率同時降低了安全隱患，教師也有更多的時間和精力來組織學(xué)生練習(xí)，讓課堂更加安全，練習(xí)更加高效，結(jié)果更加精準(zhǔn)。

同時，教師需要重視特殊學(xué)生的數(shù)據(jù)監(jiān)測，利用心率背帶針對不適合劇烈運動的學(xué)生，根據(jù)心率水平調(diào)整運動強度，在關(guān)注大部分學(xué)生的同時也兼顧到小部分身體狀況特殊的學(xué)生。

五、對利用“智慧操場”進(jìn)行體育教學(xué)的思考

通過一年多的實際摸索，筆者認(rèn)為將多媒體技術(shù)運用于體育課教學(xué)中，既有優(yōu)勢，也有其弊端。多媒體技術(shù)可創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能有效地突破教學(xué)重點和難點，使學(xué)生通過多種感官獲取知識，增強理解和記憶，提高運動技能。但體育教學(xué)具有很強的靈活性和生成性，教學(xué)過程中要以學(xué)生為出發(fā)點，對不同的個體要做到有針對性輔導(dǎo)，不能過分依賴媒體技術(shù)，千篇一律的灌輸，智能設(shè)備只是體育教師在教學(xué)時的手段之一，不能被其捆綁，體育教學(xué)不同于其它學(xué)科的教學(xué)，體育教學(xué)主要是通過教師的肢體語言講解、示范及學(xué)生反復(fù)的身體練習(xí)來發(fā)展身體，增強體質(zhì)的，它是以實踐課為主的一門課程。因此，需要教師在教學(xué)實踐過程中不斷探索和總結(jié)，使傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)有機結(jié)合，才能使多媒體這項先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)更好地為體育教學(xué)服務(wù)。

六、結(jié)語

綜上所述，智慧設(shè)備對教學(xué)的輔助作用是非常大的，它減輕的體育教師的工作負(fù)擔(dān)，特別是智能化的分析為體育教師的教學(xué)工作提供了數(shù)據(jù)支撐，為學(xué)生提供了相對智能的體育鍛煉環(huán)境。但是教師不能過分地依賴智能化設(shè)備，體育老師還是要發(fā)揮教育機智，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)情調(diào)整教法，同時也還需要繼續(xù)優(yōu)化“智慧操場”的功能，將傳統(tǒng)教學(xué)和智能化教學(xué)有機結(jié)合，才能更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展?！爸腔鄄賵觥睂Τ踔畜w育教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響，它提高了教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展，還加強了家校之間的合作。未來，隨著科技的不斷發(fā)展，相信“智慧操場”將在初中體育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

文獻(xiàn)參考：

[1]管力，金宇.多媒體組合教學(xué)技術(shù)在健美操課中的運用.教學(xué)與管理，2006（12）.

[2]金宇，管力.網(wǎng)絡(luò)時代的外科教學(xué).承德醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2006（12）.

[3]管力，王清河，曹凱.網(wǎng)絡(luò)智能化管理下的體育教學(xué).河北承德醫(yī)學(xué)院，2008（2）.