摘 要：新時(shí)代的思想政治工作為高校國(guó)防教育提出了新的要求，國(guó)防教育是高校立德樹(shù)人工作的重要一環(huán)，與思政工作有著共同的育人功能。借助“大思政”育人平臺(tái)，有利于推動(dòng)國(guó)防教育的整體化、系統(tǒng)化。構(gòu)建貫通思政元素的國(guó)防教育工作體系，要充分發(fā)揮高?；鶎釉合档闹黧w作用，用習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平新時(shí)代青年思想推進(jìn)理論教學(xué)，立足校內(nèi)外思政資源延展育人空間，借助分享會(huì)為平臺(tái)增強(qiáng)育人實(shí)效，以立體化宣傳矩陣為抓手?jǐn)U大育人成果，將國(guó)防教育全方面、全方位、全過(guò)程融入“大思政”育人體系。

關(guān)鍵詞：大思政；國(guó)防教育；高校；工作路徑

高校國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的重要基礎(chǔ)，也是高校立德樹(shù)人的關(guān)鍵一環(huán)。習(xí)近平總書(shū)記曾指出，“我們要加強(qiáng)全民國(guó)防教育，鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量”，這為新時(shí)代高校開(kāi)展國(guó)防教育提供了根本遵循，指明了前進(jìn)方向。高校立身之本在于立德樹(shù)人，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，將國(guó)防教育融入“大思政”育人體系是其應(yīng)有之義。基層院系作為高校開(kāi)展“大思政”的前沿陣地和堅(jiān)強(qiáng)堡壘，如何主動(dòng)作為、創(chuàng)新國(guó)防育人工作路徑，值得進(jìn)一步探究。

國(guó)防教育融入“大思政”的內(nèi)在邏輯

1.新時(shí)代“大思政”育人體系的構(gòu)建要求

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記出席全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)，主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，對(duì)新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)提出了新要求、新任務(wù)，賦予了新使命。立德樹(shù)人是高等教育的根本任務(wù)，也是高校的立身之本。高等教育不僅傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，而且還要勇?lián)喔T魂、啟智潤(rùn)心的育人重任。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“‘大思政課’我們要善用之，一定要和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。上思政課不能拿著文件宣讀，沒(méi)有生命，干巴巴的?！薄按笏颊币笥命h的偉大成就激勵(lì)青年學(xué)生、用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育青年學(xué)生、用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪青年學(xué)生、用黨的歷史教訓(xùn)警示青年學(xué)生，黨在革命年代的軍事實(shí)踐及中華人民共和國(guó)成立以來(lái)國(guó)防事業(yè)取得的偉大成就，正是“大思政”凝心鑄魂的重要育人素材。

2.國(guó)防教育與“大思政”共同的育人功能

國(guó)防教育以愛(ài)國(guó)主義為核心，使公民掌握基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)必要的軍事技能，激發(fā)廣大群眾的愛(ài)國(guó)熱情。“大思政”旨在培養(yǎng)出堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。二者同根同源、同向同行，都是為了傳承紅色基因，確保紅色江山永不變色，都是為了激勵(lì)人、教育人、培養(yǎng)人。多年以前，國(guó)家教委、總政治部曾出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生軍訓(xùn)中思想政治工作的通知》，就訓(xùn)練中的思想政治工作做出了具體的規(guī)定。2022年，頒布的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代全民國(guó)防教育工作的意見(jiàn)》指出，全民國(guó)防教育是建設(shè)鞏固國(guó)防和強(qiáng)大人民軍隊(duì)的基礎(chǔ)性工程，是黨的宣傳思想工作的重要組成部分。由此可見(jiàn)，實(shí)踐中國(guó)防教育長(zhǎng)期以來(lái)就與思想政治工作緊密相關(guān)。

3.“大思政”推動(dòng)國(guó)防教育整體化、系統(tǒng)化

當(dāng)前，高校國(guó)防教育呈現(xiàn)出集中化和碎片化的特點(diǎn)，主要工作圍繞大學(xué)生征兵入伍、學(xué)生軍訓(xùn)集中展開(kāi)，具有明顯的時(shí)限性，再輔以零星的教育性質(zhì)的國(guó)防活動(dòng)，在學(xué)生工作體系中顯露出弱化趨勢(shì)。將國(guó)防教育融入“大思政”育人體系，最重要的意義就在于推動(dòng)高校國(guó)防教育的整體化、系統(tǒng)化。“大思政”強(qiáng)調(diào)充分利用和發(fā)揮各類(lèi)主體、各門(mén)課程、各種資源的思想政治教育功能，將學(xué)校與思政教育相關(guān)的全要素下成一盤(pán)棋、織成一張網(wǎng)、擰成一股繩，國(guó)防教育不僅可以利用“大思政”育人體系中的各項(xiàng)資源組織開(kāi)展活動(dòng)，更可以在此基礎(chǔ)上形成自身的育人邏輯，推動(dòng)自身的整體化、系統(tǒng)化，以期國(guó)防教育育人細(xì)無(wú)聲，顯性教育與隱性教育相結(jié)合，將愛(ài)國(guó)主義滲透在青年學(xué)子學(xué)習(xí)生活的方方面面。

高?！按笏颊眹?guó)防教育工作的實(shí)踐路徑

近年來(lái)，北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)院）高度重視國(guó)防教育，將其作為服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)國(guó)防軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的光榮使命和政治任務(wù)，貫徹到立德樹(shù)人、思想引領(lǐng)的全過(guò)程。在實(shí)踐中，學(xué)院逐漸脫離了新生入學(xué)后階段性、常識(shí)性和見(jiàn)習(xí)性的軍事技能訓(xùn)練和軍事理論教學(xué)形式，而是經(jīng)過(guò)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)和系統(tǒng)規(guī)劃，探索形成了貫通思政元素的國(guó)防教育工作路徑。

1.壓實(shí)院系主體責(zé)任，構(gòu)建多維工作體系

工作體系是開(kāi)展國(guó)防教育最堅(jiān)強(qiáng)的保障。長(zhǎng)期以來(lái)，高校國(guó)防教育主要依靠學(xué)生武裝部統(tǒng)籌，院系主要起配合作用。以學(xué)生軍訓(xùn)為例，參照部隊(duì)設(shè)置，軍訓(xùn)采取“團(tuán)—營(yíng)—連—班”四級(jí)建制，便于上傳下達(dá)、令行禁止，由承訓(xùn)部隊(duì)官兵開(kāi)展軍事訓(xùn)練，院系配合負(fù)責(zé)學(xué)生管理。在此工作機(jī)制下，基層院系發(fā)揮的作用有限，與之對(duì)應(yīng)，思政引領(lǐng)的內(nèi)容存在缺失。院系作為立德樹(shù)人的前沿陣地、深入學(xué)生的一線平臺(tái)，需要主動(dòng)作為，整合學(xué)院學(xué)生工作、教學(xué)科研工作力量，創(chuàng)新探索國(guó)防育人新模式。在探索過(guò)程中，學(xué)院逐漸提升自己的“存在感”，針對(duì)征兵入伍工作，在學(xué)生入伍前召開(kāi)入伍歡送會(huì)、入伍中前往所在部隊(duì)慰問(wèn)、返校后召開(kāi)退伍歡迎會(huì)，全過(guò)程、全方面關(guān)心關(guān)愛(ài)入伍學(xué)生，并且定期邀請(qǐng)入伍學(xué)生線上線下參與學(xué)院黨團(tuán)支部活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高校、部隊(duì)雙重育人場(chǎng)景的良性互動(dòng)。針對(duì)學(xué)生軍訓(xùn)工作，在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，組建由教學(xué)教師、班主任、團(tuán)干部、輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干構(gòu)成的工作組，多措并舉開(kāi)展學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的育人活動(dòng)。此外，在日常學(xué)習(xí)生活中，將國(guó)防教育融入學(xué)院“大思政”育人體系大局，邀請(qǐng)功勛人物、軍旅影片等進(jìn)班級(jí)、進(jìn)支部，推動(dòng)國(guó)防教育常態(tài)化、體系化。

2.學(xué)深悟透理論體系，創(chuàng)新豐富育人內(nèi)涵

院系主體責(zé)任下的多維工作體系為貫通思政教育提供了組織保障，在此基礎(chǔ)上，以建構(gòu)國(guó)防理論教學(xué)體系為抓手，豐富國(guó)防育人內(nèi)涵是必由之路。習(xí)近平強(qiáng)軍思想是新時(shí)代黨的軍事思想，是開(kāi)展軍事實(shí)踐銳利的思想武器，聚焦愛(ài)國(guó)主義內(nèi)涵，砥礪人民群眾將強(qiáng)國(guó)之志轉(zhuǎn)化為實(shí)踐報(bào)國(guó)之行。習(xí)近平新時(shí)代青年思想立足青年人的時(shí)代使命，鼓勵(lì)廣大學(xué)子爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。開(kāi)展國(guó)防教育，首要就是上好理論課。二者都是高校國(guó)防教育理論體系的重要內(nèi)容，是開(kāi)展國(guó)防教育必要的學(xué)習(xí)任務(wù)。在2021級(jí)—2023級(jí)本科生軍訓(xùn)中，學(xué)院在日常的軍事訓(xùn)練之外，以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平新時(shí)代青年思想為引領(lǐng)，開(kāi)展了多種形式的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。軍訓(xùn)參訓(xùn)師生共同學(xué)習(xí)了黨的二十大報(bào)告精神，觀看系列軍事講座，邀請(qǐng)國(guó)防領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、功勛人物、英雄模范開(kāi)展先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)進(jìn)行理論講授，通過(guò)黨委書(shū)記講授新生第一課、青年師生代表分享勵(lì)志成長(zhǎng)經(jīng)歷、選調(diào)生代表分享扎根基層的心得體會(huì)等形式，開(kāi)展習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平新時(shí)代青年思想主題學(xué)習(xí)。在體能訓(xùn)練之外，讓親歷者和歷史締造者親身講述他們的故事，更加生動(dòng)、更富有感染力地開(kāi)展思政教育。

3.引進(jìn)來(lái)配合走出去，拓展國(guó)防教育資源

以廣大青年學(xué)子喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展國(guó)防活動(dòng)，是增強(qiáng)育人實(shí)效的重要舉措，這離不開(kāi)不同時(shí)期、不同類(lèi)型、不同樣態(tài)的國(guó)防教育資源做支撐，恰恰也是目前國(guó)防教育的不足之處。堅(jiān)持縱深拓展國(guó)防教育資源，多管齊下，不為所有、但求所用，引進(jìn)學(xué)生能夠接受且樂(lè)于接受的國(guó)防教育資源，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生走入紅色基地，走入國(guó)防一線，密切聯(lián)系部隊(duì)和國(guó)防教育基地，充分發(fā)揮校外教育資源的作用，豐富國(guó)防教育的形式與內(nèi)涵，拓寬國(guó)防教育的育人途徑。學(xué)院進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索，帶領(lǐng)青年學(xué)生走出校園，在多時(shí)期、多類(lèi)型、多樣態(tài)的國(guó)防教育資源中激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情。在看望入伍大學(xué)生士兵過(guò)程中，組織青年學(xué)生走進(jìn)入伍同學(xué)服役部隊(duì)，通過(guò)參觀部隊(duì)展覽、開(kāi)展座談會(huì)等形式，引領(lǐng)青年學(xué)生學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的光榮傳統(tǒng)。在五四青年節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要育人節(jié)點(diǎn)，連續(xù)多年組織團(tuán)學(xué)青年走進(jìn)武警部隊(duì)，以主題演講、朗誦、合唱等多種形式聯(lián)學(xué)共建，常態(tài)化學(xué)習(xí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平新時(shí)代青年思想；在新生軍訓(xùn)中，組織參訓(xùn)師生前往天安門(mén)廣場(chǎng)觀禮升旗儀式，走進(jìn)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、首鋼園，以一堂生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育課激勵(lì)初入燕園的學(xué)子們不忘歷史來(lái)路、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人。

4.入腦入心，增強(qiáng)分享會(huì)育人實(shí)效

壓實(shí)院系主體責(zé)任，提供組織保障，建構(gòu)理論體系、拓展教育資源，豐富國(guó)防教育的內(nèi)容和形式，歸根結(jié)底要落到育人上，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志最終要轉(zhuǎn)化為實(shí)踐報(bào)國(guó)之行。思政教育、國(guó)防教育入腦入心、走深走實(shí)、見(jiàn)行見(jiàn)效不是必然的，需要轉(zhuǎn)化的過(guò)程，需要堅(jiān)持以分享會(huì)帶動(dòng)育人功能提質(zhì)增效。通過(guò)組織分享會(huì)，及時(shí)總結(jié)和升華國(guó)防教育心得體會(huì)，做到先進(jìn)事跡共學(xué)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享，充分發(fā)揮其在國(guó)防教育工作中的互學(xué)互促作用，提升朋輩協(xié)同育人實(shí)效。在推動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容入腦入心上下真功夫，突出學(xué)生在國(guó)防教育全過(guò)程中的自主性，讓青年講給青年，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容真學(xué)、真信、真懂、真用。近年來(lái)，在北京大學(xué)的重大活動(dòng)中，形成了開(kāi)展日評(píng)會(huì)的工作傳統(tǒng)，軍訓(xùn)也不例外。參訓(xùn)學(xué)生以班級(jí)為單位，不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)，“互訴衷腸”。學(xué)院在2021級(jí)—2023級(jí)軍訓(xùn)中，通過(guò)設(shè)計(jì)強(qiáng)軍思想學(xué)習(xí)、黨旗下話初心、軍事熱點(diǎn)解讀、功勛人物精神專(zhuān)題研討、傳承北大精神、國(guó)家安全教育等主題，以行政班級(jí)為單位，組織院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)教師、班主任、團(tuán)干部、輔導(dǎo)員進(jìn)班級(jí)、進(jìn)支部，采取團(tuán)隊(duì)破冰、軍歌學(xué)唱、聯(lián)歡會(huì)等多樣方式，豐富評(píng)議內(nèi)容、擴(kuò)大學(xué)生參與、延展理論教學(xué)育人空間，培養(yǎng)廣大參訓(xùn)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)軍、愛(ài)校榮校的思想品質(zhì)，引領(lǐng)新生堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

5.頭雁領(lǐng)航，打造立體化宣傳矩陣

充分抓住育人契機(jī)，增強(qiáng)育人實(shí)效的同時(shí)擴(kuò)大育人成果，一靠樹(shù)立典型，二靠宣傳矩陣，在學(xué)生群體中起到引領(lǐng)示范的作用，營(yíng)造良好的育人氛圍。高度重視評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作，引導(dǎo)入伍大學(xué)生士兵、表現(xiàn)優(yōu)異的軍訓(xùn)參訓(xùn)學(xué)生等堅(jiān)定理想信念、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，德智體美勞全面發(fā)展，打造信念堅(jiān)定、敢于擔(dān)當(dāng)、帶動(dòng)力強(qiáng)的骨干隊(duì)伍。利用高效便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)立體化宣傳矩陣。豐富宣傳載體，充分利用院、團(tuán)、班三級(jí)微信公眾號(hào)，形成自上而下思想引領(lǐng)、自下而上反饋收集的統(tǒng)籌機(jī)制；探索使用微信視頻號(hào)、抖音、快手等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的多媒體傳播手段，擴(kuò)大宣傳影響力；積極使用各級(jí)各類(lèi)微信工作群，打造便捷高效的立體化宣傳矩陣，實(shí)現(xiàn)全員覆蓋、全過(guò)程參與、全方位宣傳的作用，構(gòu)建起堅(jiān)不可摧的宣傳陣地。實(shí)踐探索中，學(xué)院牢牢堅(jiān)持宣傳是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人成果擴(kuò)大化的重要途徑，在征兵入伍方面，線上推出專(zhuān)題推送，線下制作專(zhuān)題展板，鼓勵(lì)、推薦入伍典型評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，表現(xiàn)突出的獲評(píng)北京大學(xué)學(xué)生年度人物，在“大思政”育人體系各個(gè)側(cè)面發(fā)揮榜樣的宣傳力量。在軍訓(xùn)工作中，每日形成工作簡(jiǎn)報(bào)、分享會(huì)日志、金句分享，確保日日有總結(jié)、次次有收獲；軍訓(xùn)結(jié)束后，推薦人選獲評(píng)“閱讀之星”“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”“宣講之星”“優(yōu)秀學(xué)員”“文明宿舍”，并形成軍訓(xùn)宣講團(tuán)，將習(xí)近平強(qiáng)軍思想、習(xí)近平新時(shí)代青年思想內(nèi)化于心，發(fā)揮朋輩引領(lǐng)的力量，延續(xù)軍訓(xùn)育人成果。

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（作者單位：北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院）

[責(zé)任編輯：于 洋]