林衛(wèi)興

茂名市是教育大市，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校3345所，其中鄉(xiāng)村學(xué)校1592所，教職工26990人，占全市教職工總?cè)藬?shù)的21.1%。怎樣培養(yǎng)好扎根鄉(xiāng)村教育的專業(yè)化優(yōu)質(zhì)化教師隊(duì)伍，提升鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)能力和水平，推進(jìn)城鄉(xiāng)均衡優(yōu)質(zhì)一體化發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急。

近年來(lái)，茂名市教育局以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉，努力辦好人民滿意的教育。以“1+2+6+N”為主軸，全面深化校長(zhǎng)隊(duì)伍與教師隊(duì)伍建設(shè)改革，切實(shí)提升師德師風(fēng)建設(shè)水平，推進(jìn)全市教師隊(duì)伍專業(yè)化優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，特別是為鄉(xiāng)村教育培養(yǎng)進(jìn)得來(lái)、留得住、教得好的“大先生”。

做好“規(guī)劃”文章，實(shí)施“1+2+6+N”計(jì)劃，完善教師培養(yǎng)體系

2023年，茂名市教育局深入調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，全市師資隊(duì)伍素質(zhì)能力整體不高，很多校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)能力、管理水平等方面有待提升。茂名市以專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)為突破口，精準(zhǔn)施策，推進(jìn)實(shí)施“1+2+6+N”教育人才隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃，有針對(duì)性地構(gòu)筑全市校長(zhǎng)教師培養(yǎng)體系的“四梁八柱”，為全市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大的師資支撐和保障。

“1+2+6+N”教育人才隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃中的“1”，是指加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨管人才、黨管教師隊(duì)伍；“2”包括校長(zhǎng)隊(duì)伍培育體系、教師專業(yè)發(fā)展體系；“6”囊括“五湖四?！币殴こ獭⑿陆處熍囵B(yǎng)工程、骨干教師培養(yǎng)工程、名師培養(yǎng)工程、學(xué)校中層干部隊(duì)伍建設(shè)工程、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)工程；“N”涵蓋若干配套政策措施，建立分層分類(lèi)、階梯式教師成長(zhǎng)發(fā)展體系，強(qiáng)化校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)。

目前，“1+2+6+N”行動(dòng)計(jì)劃已初見(jiàn)成效，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展。在2023年，茂名市教育局、市委組織部聯(lián)合組織選拔了全市中小學(xué)第一批校級(jí)管理人才，從近3000名報(bào)名人員中選拔出120人，建立后備人才庫(kù)，進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。這個(gè)工作，大大激發(fā)了基層教師，特別是鄉(xiāng)村教師的干事創(chuàng)業(yè)熱情；突出培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性，茂名市圍繞教育教學(xué)一線需求，舉辦64場(chǎng)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，線上培訓(xùn)103306人次，線下培訓(xùn)19380人次。

抓實(shí)“引才”工程，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推動(dòng)優(yōu)秀師資向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜

為進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，逐步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提升“引才”質(zhì)量，茂名市從政策上創(chuàng)新明確教育人才待遇保障。2023年，茂名市修訂了《茂名市引進(jìn)培養(yǎng)高層次人才實(shí)施辦法》，增加中小學(xué)校教育人才為第六類(lèi)高層次人才，并給予相應(yīng)補(bǔ)貼；將中小學(xué)教師崗位納入《茂名市事業(yè)單位急需緊缺人才目錄（2023年版）》。2023—2024學(xué)年度，茂名市第一輪赴高校招聘碩士研究生學(xué)歷教師302人，較上學(xué)年增幅127%。同時(shí)，加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的支持力度，所招聘教師全部采取抽簽定校的方式分配到相關(guān)學(xué)校，做到向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜。近三年，茂名市新招8591名教師，其中近七成任教于鄉(xiāng)村學(xué)校。

打造“育才”平臺(tái)，建立“一軸四線多點(diǎn)”教研機(jī)制，賦能鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)

打鐵還需自身硬。教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量有決定性作用。茂名市抓好教研、“三個(gè)課堂”“研訓(xùn)一體化”等“育才”平臺(tái)建設(shè)，大力賦能鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)。

打造好教研平臺(tái)。茂名市構(gòu)建“一軸四線多點(diǎn)”的教研工作機(jī)制，即以立德樹(shù)人、四個(gè)服務(wù)為主軸，圍繞教研隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、教研模式改革、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)四條主線，通過(guò)多點(diǎn)工作措施開(kāi)展教研工作，為我市教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量提升提供強(qiáng)有力的專業(yè)支撐，切實(shí)健全市縣鎮(zhèn)校四級(jí)教研體系。茂名市通過(guò)成立學(xué)科中心組，將專兼職教研員統(tǒng)籌起來(lái)，為全市教育教學(xué)質(zhì)量提升提供更強(qiáng)有力的教研支撐。如信宜市構(gòu)建“一核（教研室核心引領(lǐng)）+四網(wǎng)（‘片—鎮(zhèn)—?！萄刑幩募?jí)教研網(wǎng)）”大教研體系，中心小學(xué)以上學(xué)校均成立教研處，組建約1000人專兼職教研團(tuán)隊(duì)，有力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教學(xué)水平。

打造好“三個(gè)課堂”。全力打造“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”三個(gè)課堂，通過(guò)信息化技術(shù)應(yīng)用將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輸送到鄉(xiāng)村學(xué)校，特別是開(kāi)不足、開(kāi)不好音體美等課程的小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，助推鄉(xiāng)村學(xué)校乘上在線教育快車(chē)，2023年“專遞課堂”涵蓋小學(xué)5門(mén)學(xué)科，上課共1708節(jié)，460萬(wàn)人次師生參與學(xué)習(xí)；“名師課堂”涵蓋初中13個(gè)學(xué)科，組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與教師3.5萬(wàn)人次。

打造好“研訓(xùn)一體化”平臺(tái)。茂名市常態(tài)化組織“三名”工作室開(kāi)展“茂名教研鄉(xiāng)村行”，實(shí)行每年每個(gè)教研員掛點(diǎn)一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校，開(kāi)展鄉(xiāng)村教研活動(dòng)，實(shí)施每年萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師教研培訓(xùn)品牌活動(dòng)，輸送大量?jī)?yōu)質(zhì)課例到鄉(xiāng)村學(xué)校，推動(dòng)提升鄉(xiāng)村教師能力水平。

落實(shí)“留才”舉措，優(yōu)化服務(wù)，促使鄉(xiāng)村教師安教樂(lè)教善教

茂名市堅(jiān)持“三個(gè)留人”的原則，不斷優(yōu)化服務(wù)，讓鄉(xiāng)村教師安教樂(lè)教。

用事業(yè)留人。堅(jiān)持努力創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái)和環(huán)境，最大限度地給予鄉(xiāng)村教師以創(chuàng)新、發(fā)展的空間。如近幾年選拔1000名能力強(qiáng)、素質(zhì)高的優(yōu)秀教師擔(dān)任中小學(xué)、幼兒園中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。近8年來(lái)評(píng)選市“三名”（名校長(zhǎng)、名教師、名班主任）共397人，通過(guò)遴選建立省、市“三名”工作室185個(gè)，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)和輻射作用。評(píng)選一大批市、縣、校優(yōu)秀（先進(jìn)）教師，給優(yōu)秀教師滿滿的榮譽(yù)感。運(yùn)用職稱職級(jí)晉升杠桿，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)從教的教師，在職稱評(píng)聘和評(píng)優(yōu)評(píng)先方面予以傾斜，2022年度參評(píng)正高級(jí)教師，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師，鄉(xiāng)村教師的通過(guò)率占七成。

用感情留人。關(guān)心教育人才的工作、學(xué)習(xí)和生活，真正做到想他們之所想，急他們之所急，幫他們之所需，為他們解決工作和生活中的困難，用真摯的感情把鄉(xiāng)村教師團(tuán)結(jié)起來(lái)、凝聚起來(lái)，做到拴心留人。通過(guò)改建、配建和新建等渠道建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍和飯?zhí)?，積極保障鄉(xiāng)村教師“有房住、有飯吃”，基本解決鄉(xiāng)村教師后顧之憂。學(xué)校定期組織鄉(xiāng)村教師開(kāi)展談心活動(dòng)，以及召開(kāi)座談會(huì)，交流思想，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，在春節(jié)、中秋、教師節(jié)等重大節(jié)日，進(jìn)行走訪慰問(wèn)，送上溫暖。大力選樹(shù)教師先進(jìn)典型，大力弘揚(yáng)教育家精神，近年全市評(píng)選先進(jìn)個(gè)人5750人，提高教師榮譽(yù)感。

用待遇留人。依法依規(guī)保障中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，農(nóng)村教師平均工資收入水平不低于或高于城鎮(zhèn)教師平均工資收入水平，各級(jí)政府制定出臺(tái)了本地區(qū)義務(wù)教育中小學(xué)教師工資待遇落實(shí)保障長(zhǎng)效機(jī)制。2023年，全面落實(shí)1695所學(xué)校48836名鄉(xiāng)村教師享受山區(qū)和農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)生活補(bǔ)助；為到農(nóng)村學(xué)校從教的1813名高校畢業(yè)生發(fā)放上崗?fù)速M(fèi)補(bǔ)助。目前，茂名市鄉(xiāng)村教師月平均工資比城區(qū)教師高出500—700元。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本，教師在教育改革發(fā)展中具有舉足輕重的地位和作用。為此，茂名市將繼續(xù)努力探索，大膽改革創(chuàng)新，落實(shí)更多有力有效舉措，促進(jìn)廣大教師專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展，為推進(jìn)茂名市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支撐。