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        高職院校黨建信息化平臺構(gòu)建探究

        2024-02-12 00:00:00揚(yáng)濤
        華章 2024年21期
        關(guān)鍵詞:平臺構(gòu)建高職院校

        [摘 要]黨建信息化建設(shè)是黨建工作未來發(fā)展的必然趨勢。本文基于某樣板支部黨建工作的特點(diǎn)與現(xiàn)狀,探討了構(gòu)建高職院校黨建信息化平臺的重要性、業(yè)務(wù)架構(gòu)、核心功能設(shè)計(jì)和實(shí)施情況。研究發(fā)現(xiàn),黨建信息化平臺在提高黨建工作效率、創(chuàng)新工作形式和內(nèi)容、增強(qiáng)黨組織凝聚力等方面具有顯著成效,為高職院?;鶎狱h組織黨建信息化平臺構(gòu)建提供了有益借鑒。

        [關(guān)鍵詞]高職院校;黨建信息化;平臺構(gòu)建;樣板支部

        隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和信息化技術(shù)的廣泛應(yīng)用,黨建信息化建設(shè)已成為新時代黨建工作的重要方向。黨建信息化建設(shè)不僅是現(xiàn)代化治理的需求,也是黨的自我革新和發(fā)展的必然趨勢。

        習(xí)近平總書記在2023年7月14日至15日全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議關(guān)于黨建信息化的一系列重要論述,為黨建工作與信息技術(shù)的融合提供了理論指導(dǎo)[1]。本文選取某樣板支部作為研究對象,旨在探索高職院?;鶎狱h組織黨建信息化平臺的構(gòu)建路徑和實(shí)踐效果。

        一、高職院校黨建信息化工作的重要意義

        (一)充分認(rèn)識這是新時代堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對高校全面領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)“一融雙高”的內(nèi)在要求

        習(xí)近平關(guān)于黨的建設(shè)的一系列重要論述是高職院校黨建實(shí)踐的根本遵循,將信息技術(shù)應(yīng)用于黨建工作,既是信息化時代發(fā)展的客觀要求,也是黨建工作改革創(chuàng)新的必然趨勢[2]。將黨建工作與信息化結(jié)合起來,既契合目前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢,又能夠有效拓展黨建工作開展形式,激發(fā)黨建工作的創(chuàng)新與活力,增強(qiáng)黨建育人實(shí)效。黨建信息化工作是實(shí)現(xiàn)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?;鶎咏M織工作條例》中提出的高校黨建工作“一融雙高”目標(biāo)要求的重要著力點(diǎn)。通過對高職院校黨建工作信息化改革,不斷提升基層黨組織政治功能,能夠?yàn)楦呗氃盒8母锇l(fā)展穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)政治

        保障[3]。

        (二)充分認(rèn)識這是新時代提升黨建工作效率的現(xiàn)實(shí)需要

        高校是立德樹人、培養(yǎng)人才的高地。高校黨建工作因其在工作對象、工作性質(zhì)、工作內(nèi)容上的特殊性,對智能化、便捷化和即時化提出了特殊要求。高校黨員以青年學(xué)生和青年教職工為主體,他們往往是思想相對較活躍、充滿激情和活力、參與意識強(qiáng)、接受新生事物比較快的新時代知識分子。其思想和行為深受互聯(lián)網(wǎng)影響,熱衷于使用各種互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備來接收、傳遞和處理信息?;ヂ?lián)網(wǎng)是高校師生重要的活動場域。黨建工作信息化使得高職院校黨組織能夠更高效地進(jìn)行組織管理和決策執(zhí)行。通過黨建信息化平臺,可以實(shí)現(xiàn)黨員檔案管理、組織活動安排、黨費(fèi)管理等工作的自動化和規(guī)范化,減少人為錯誤和行政成本,提升工作效率。黨建信息化平臺不僅能夠依托互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù),利用新媒介在信息傳播上的特殊優(yōu)勢,通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)黨建平臺,實(shí)現(xiàn)對高校黨建工作內(nèi)容的信息化、網(wǎng)絡(luò)化處理,還能夠在有效提升信息傳達(dá)時效性和組織管理便捷性的同時,很好地適應(yīng)高校師生黨員的生活習(xí)慣,使高校黨建工作信息的傳遞和處置更加便捷,大幅提高高校黨建的工作效率[4]。

        (三)充分認(rèn)識這是新時代黨建工作形式內(nèi)容創(chuàng)新的重要載體

        在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展和“互聯(lián)網(wǎng)+”與社會各行各業(yè)深度融合的背景下,高職院校黨建信息化扮演著重要角色,可以通過現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)黨建工作的轉(zhuǎn)型升級,提升其質(zhì)量和效率,適應(yīng)新時代高等教育的發(fā)展需求和挑戰(zhàn)。從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集成、支部活動展示、思想理論賦能等多個方面彌補(bǔ)傳統(tǒng)黨建模式的短板與弱項(xiàng),這些是黨建工作與時俱進(jìn)的重要體現(xiàn)。黨建信息化對推動新時代高校黨建工作更好地適應(yīng)高等教育的新形勢新任務(wù),實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國育才的目標(biāo)任務(wù)具有重要意義。

        (四)充分認(rèn)識這是新時代增強(qiáng)黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要途徑

        高職院校黨建信息化工作不僅是技術(shù)層面的革新,更是黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力提升的重要途徑[5]。通過信息化手段,黨組織可以更加便捷地了解黨員的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況和工作表現(xiàn),更加精準(zhǔn)地進(jìn)行黨員管理和教育。同時,黨建信息化工作還能夠促進(jìn)黨組織與黨員之間的溝通交流,增強(qiáng)黨組織的向心力和凝聚力。在信息化平臺的支持下,黨組織可以更加高效地組織各類活動,如線上學(xué)習(xí)、在線討論、虛擬實(shí)踐等,使黨員能夠在更加靈活多樣的形式中參與黨的建設(shè)和組織生活。這不僅能夠提升黨員的參與度和滿意度,還能夠進(jìn)一步調(diào)動黨員的積極性和創(chuàng)造力,為黨組織的發(fā)展注入新的活力。因此,高職院校黨建信息化工作是新時代背景下增強(qiáng)黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要途徑,對于推動高職院校黨建工作的高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

        二、高職院校黨建信息化平臺業(yè)務(wù)架構(gòu)及核心功能設(shè)計(jì)

        (一)黨建信息化平臺業(yè)務(wù)架構(gòu)設(shè)計(jì)

        本文根據(jù)高職院?;鶎狱h組織黨建工作實(shí)際,提出構(gòu)建“服務(wù)層、應(yīng)用層、展現(xiàn)層”的三層雙向總體架構(gòu)。

        第一層:服務(wù)層。這是黨建信息化平臺的最底層,主要包括“日志系統(tǒng)、配置信息、報(bào)表系統(tǒng)、評價服務(wù)、流程服務(wù)、文檔服務(wù)”等六大塊,也可根據(jù)實(shí)際工作要求進(jìn)行擴(kuò)展部署。服務(wù)層為上層應(yīng)用提供基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)處理、業(yè)務(wù)邏輯處理等服務(wù),確保平臺的穩(wěn)定運(yùn)行和高效處理。

        第二層:應(yīng)用層。主要包括“業(yè)務(wù)信息、基礎(chǔ)信息、面板信息、賬號管理”等四大塊。主要為對使用者發(fā)出功能使用請求進(jìn)行回應(yīng),收集用戶使用數(shù)據(jù)。該層功能主要面對用戶,對平臺而言起到用戶和后臺管理的銜接作用,是用戶與平臺進(jìn)行交互的主要層面,提供了豐富的黨建業(yè)務(wù)功能。

        第三層:展現(xiàn)層。這一層是用戶與平臺進(jìn)行交互的界面,包括網(wǎng)站、App、小程序等多種展現(xiàn)形式。通過直觀、易用的界面設(shè)計(jì),用戶可以方便地訪問和使用平臺的各項(xiàng)功能,如查看黨建資訊、參與黨員活動、進(jìn)行在線學(xué)習(xí)等。展現(xiàn)層注重用戶體驗(yàn),提供友好的交互界面和便捷的操作方式。

        (二)黨建信息化平臺核心功能設(shè)計(jì)

        在構(gòu)建高職院校黨建信息化平臺時,核心功能的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。

        黨員管理功能:該功能應(yīng)實(shí)現(xiàn)對黨員信息的全面管理,包括個人信息、入黨時間、黨費(fèi)繳納情況、參加組織活動記錄等。通過信息化手段,可以方便地進(jìn)行黨員信息的查詢、更新和統(tǒng)計(jì),提高黨員管理的效率和準(zhǔn)確性。

        組織活動管理功能:平臺應(yīng)支持黨組織活動的發(fā)布、報(bào)名、簽到、總結(jié)等全流程管理。通過在線發(fā)布活動信息,黨員可以及時了解并報(bào)名參加;活動結(jié)束后,還可以在線提交活動總結(jié),便于黨組織對活動效果進(jìn)行評估和改進(jìn)。

        在線學(xué)習(xí)教育功能:黨建信息化平臺應(yīng)提供豐富的黨建學(xué)習(xí)資料,包括黨的政策文件、理論學(xué)習(xí)資料、黨史學(xué)習(xí)教育等。黨員可以通過平臺進(jìn)行在線學(xué)習(xí),并參加在線測試以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。平臺還可以根據(jù)黨員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績,提供個性化的學(xué)習(xí)建議和輔導(dǎo)。

        互動交流功能:平臺應(yīng)提供黨員之間的在線交流功能,如論壇、留言板等,促進(jìn)黨員之間的溝通與互動,增強(qiáng)黨組織的凝聚力。通過互動交流,黨員可以分享學(xué)習(xí)心得、工作經(jīng)驗(yàn)和思想感悟,相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

        數(shù)據(jù)分析與可視化功能:通過收集和分析黨員在平臺上的行為數(shù)據(jù),如學(xué)習(xí)時間、活動參與度等,為黨組織提供數(shù)據(jù)支持。通過數(shù)據(jù)分析,黨組織可以更好地了解黨員的學(xué)習(xí)和活動情況,以便進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和管理。同時,平臺還應(yīng)提供數(shù)據(jù)可視化的功能,將數(shù)據(jù)分析結(jié)果以圖表、報(bào)告等形式直觀地展示給黨組織和黨員,便于他們更好地理解和利用數(shù)據(jù)。

        移動應(yīng)用支持功能:為了滿足黨員隨時隨地學(xué)習(xí)和參與組織活動的需求,黨建信息化平臺還應(yīng)提供移動應(yīng)用支持,如開發(fā)黨建App或微信小程序等。移動應(yīng)用應(yīng)具有與平臺相同的核心功能,并提供便捷的操作界面和用戶體驗(yàn),使黨員能夠隨時隨地訪問和使用平臺。

        通過以上核心功能的設(shè)計(jì)和實(shí)施,高職院校黨建信息化平臺可以更好地服務(wù)于基層黨組織的黨建工作,提高黨建工作的效率和質(zhì)量,同時增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,這將有助于推動高職院校黨建信息化工作不斷向更高水平發(fā)展。

        (三)黨建信息化平臺的安全與運(yùn)維保障設(shè)計(jì)

        在構(gòu)建高職院校黨建信息化平臺的過程中,安全與運(yùn)維保障是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。為了確保平臺的穩(wěn)定運(yùn)行和數(shù)據(jù)的安全,需要采取一系列有效的措施。

        安全防護(hù)。通過數(shù)據(jù)加密、訪問控制和部署防火墻等手段,確保平臺數(shù)據(jù)的安全性和防止非法訪問。

        數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)。制定定期備份策略,以應(yīng)對數(shù)據(jù)丟失或系統(tǒng)故障等風(fēng)險(xiǎn),確保數(shù)據(jù)的可恢復(fù)性。

        運(yùn)維監(jiān)控與維護(hù)。實(shí)施實(shí)時監(jiān)控和定期維護(hù),及時發(fā)現(xiàn)并解決平臺運(yùn)行中的問題,確保平臺的性能和穩(wěn)定性。

        安全審計(jì)與合規(guī)性。進(jìn)行定期的安全審計(jì)和合規(guī)性檢查,確保平臺的運(yùn)行和數(shù)據(jù)處理符合相關(guān)法律法規(guī)的要求,降低法律風(fēng)險(xiǎn)。

        培訓(xùn)與意識提升。對平臺管理人員和使用者進(jìn)行安全意識培訓(xùn),制定并執(zhí)行操作規(guī)范,提高他們對信息安全的認(rèn)識和應(yīng)對能力。

        綜上所述,通過實(shí)施這些安全與運(yùn)維保障措施,可以確保高職院校黨建信息化平臺的穩(wěn)定運(yùn)行和數(shù)據(jù)安全,為黨建工作的順利開展提供有力支持,并提升用戶對平臺的信任度和滿意度。

        三、平臺在某樣板支部實(shí)施情況

        該黨支部成立于2009年12月,現(xiàn)有黨員44人,其中預(yù)備黨員1人,碩士研究生以上學(xué)歷33人,副高級及以上職稱9人。設(shè)有支部書記1人,副書記1人,組織委員1人,宣傳統(tǒng)戰(zhàn)委員1人,紀(jì)檢委員1人,專職組織員1人。該支部于2022年3月入選第三批全國黨建工作樣板支部。

        (一)平臺使用情況概覽

        用戶活躍度情況。該黨支部日均活躍用戶達(dá)到支部黨員總數(shù)的75%。月均登錄次數(shù)超過千余次,顯示出黨員對平臺的持續(xù)關(guān)注和高度參與。

        功能使用情況。該黨支部在線學(xué)習(xí)模塊月均訪問量達(dá)5萬次,平均每位黨員每月完成至少3門在線課程學(xué)習(xí)。通過平臺成功組織了15次活動,平均每次活動報(bào)名人數(shù)占支部黨員總數(shù)的80%以上。

        (二)在線學(xué)習(xí)與教育成效

        學(xué)習(xí)資源利用情況。該黨支部已上傳學(xué)習(xí)資源總數(shù)超過300份,涵蓋黨的理論、黨史、黨務(wù)管理等多個領(lǐng)域。學(xué)習(xí)資源下載量月均達(dá)到五百余次,顯示出黨員對學(xué)習(xí)資源的高度需求。完成在線測試的黨員比例達(dá)到95%。測試平均成績由實(shí)施初期的75分提升至現(xiàn)在的85分,反映出黨員理論水平的提升。

        (三)組織活動與參與度

        通過平臺,該黨支部活動籌備時間平均縮短了30%。通過平臺發(fā)布的活動通知,覆蓋率達(dá)到100%。平均每次線上活動的參與人數(shù)占支部黨員總數(shù)的85%。通過平臺預(yù)約和報(bào)名的線下活動,到場率達(dá)到90%以上。

        (四)互動交流情況

        該黨支部月均發(fā)帖量達(dá)到400條,顯示出黨員之間的積極互動。論壇帖子的平均回復(fù)率達(dá)到70%,形成良好的交流氛圍。通過平臺收集到的有效建議數(shù)量超過30余條,為支部工作的改進(jìn)提供了寶貴意見。

        (五)數(shù)據(jù)分析與決策支持

        通過對用戶登錄時間、訪問頻次等數(shù)據(jù)的分析,發(fā)現(xiàn)晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)是用戶最活躍的時間段,為優(yōu)化內(nèi)容發(fā)布時間提供了依據(jù)。通過對學(xué)習(xí)資源下載和在線測試數(shù)據(jù)的分析,發(fā)現(xiàn)黨員對黨史和黨的理論方面的學(xué)習(xí)資源需求最大,為后續(xù)資源更新提供了方向?;谄脚_數(shù)據(jù)的分析報(bào)告,支部領(lǐng)導(dǎo)成功調(diào)整了兩次活動的時間安排,使得更多黨員能夠參與。通過數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)了黨員在某些理論知識上的薄弱環(huán)節(jié),由此有針對性地加強(qiáng)了相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

        結(jié)束語

        綜上所述,黨建信息化平臺在全國黨建工作樣板支部的實(shí)際應(yīng)用中取得了顯著成效。它不僅提高了黨建工作的效率和質(zhì)量,還通過數(shù)據(jù)分析為支部的決策提供了有力支持。這一平臺的應(yīng)用充分展示了信息化手段在黨建工作中的巨大潛力和實(shí)際價值。因此,構(gòu)建實(shí)用性強(qiáng)的黨建信息化平臺對于高職院?;鶎狱h組織而言具有重要意義,它不僅是提升黨建工作水平的有效工具,也是推動基層黨組織創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。

        展望未來,為了進(jìn)一步發(fā)揮黨建信息化平臺的作用,應(yīng)繼續(xù)完善平臺功能,確保其能夠滿足基層黨組織日益多樣化的需求。同時,優(yōu)化用戶體驗(yàn)也是必不可少的,只有讓廣大黨員愿意使用、樂于使用,平臺才能真正發(fā)揮其效用。此外,加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全保障也是一項(xiàng)重要任務(wù),必須確保平臺上的數(shù)據(jù)安全無虞,以維護(hù)黨組織的利益和黨員的個人隱私。

        總之,黨建信息化平臺是高職院?;鶎狱h組織發(fā)展的重要支撐。未來,應(yīng)持續(xù)投入精力和資源,不斷完善和優(yōu)化這一平臺,以推動高職院校黨建信息化工作不斷向更高水平發(fā)展。

        參考文獻(xiàn)

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        [2]馮志紅,王怡晴,宋貴錦.基層黨建數(shù)智化創(chuàng)新方案及推廣模式[J].中國報(bào)業(yè),2023(20):222-224.

        [3]朱曉葳.高職院校黨建信息化工作創(chuàng)新路徑探索[J].遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2023,25(1):56-59.

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        作者簡介:揚(yáng)濤(1992— ),男,漢族,江西南昌人,江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,助教,碩士。

        研究方向:高?;鶎狱h組織建設(shè)。

        基金項(xiàng)目:2022年度江西省教育廳科學(xué)技術(shù)研究“大思政背景下高職院?;鶎狱h支部黨建信息化平臺構(gòu)建研究”(項(xiàng)目編號:GJJ2206105)。

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