摘 "要：中華體育精神是強國建設(shè)、民族復(fù)興的強大精神力量，是我國高校思想政治教育重要的教育資源。文章通過文獻資料法以及邏輯分析法，梳理了中華體育精神融入高校思想政治教育的內(nèi)在邏輯以及價值意蘊，并提出推進路徑。研究認為，中華體育精神融入高校思想政治教育具有價值取向的趨同性、思想形成的同源性和理論指引的一致性的內(nèi)在邏輯，兩者融合是推動中國式體育現(xiàn)代化發(fā)展的必由之路，是提升高校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的有效路徑，是培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任時代新人的重要抓手。加快推進中華體育精神融入高校思想政治教育工作，要在認知層面，加強頂層設(shè)計，強化教育主體認識；在實踐層面，推進數(shù)字建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)育人能力；在保障層面，提升教育效果，構(gòu)建質(zhì)量評價體系。

關(guān)鍵詞：中華體育精神；高校思想政治教育；價值；路徑

The Value Implication and Advancing Path of Integrating ChineseSports Spirit into Ideological and Political Education in Collegesand Universities

ZHANG Yaqiu

（Beijing Sport University， Beijing， 100080， China.）

Abstract： Chinese sportsmanship is a powerful spiritual force for national construction and national rejuvenation， and is an important educational resource for ideological and political education in colleges and universities in China. Through the method of literature and logical analysis， the article sorted out the internal logic and value implication of the integration of Chinese sportsmanship into ideological and political education in colleges and universities， and put forward the promotion path. The study concludes that the integration of Chinese sportsmanship into ideological and political education in colleges and universities has the internal logic of convergence of value orientation， homology of ideological formation and consistency of theoretical guidance， and that the integration of the two is an inevitable way to promote the modernisation and development of Chinese sports， an effective path to enhance the synergistic innovation of ideological and political education in colleges and universities， and an important hand in cultivating newcomers to take up the great responsibility of national rejuvenation. To accelerate the integration of Chinese sportsmanship into the ideological and political education of colleges and universities， it is necessary to strengthen the top-level design and the understanding of the main body of education at the cognitive level; at the practical level： to promote the digital construction and to improve the ability of network education; at the level of safeguard， to improve the effect of education and to build a quality evaluation system.

Key words： Chinese sportsmanship; Ideological and political education in universities; Value; Path

中圖分類號：G807.01""""""""""""""""""""文獻標識碼：A

2013年8月31日，習(xí)近平總書記提出了以“為國爭光、無私奉獻、科學(xué)求實、遵紀守法、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏”為主要內(nèi)容的中華體育精神，對中華體育精神的內(nèi)涵做出了精準總結(jié)，同時肯定了弘揚中華體育精神的重要性。2019年8月《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》強調(diào)“完善教材體系，將中華體育精神作為思想政治教育內(nèi)容建設(shè)對象”，這一內(nèi)容的指出強調(diào)了中華體育精神的教學(xué)價值，提升了中華體育精神在高校思想政治教育的地位。2022年6月24日新修訂的《中華人民共和國體育法》中明確指出“弘揚中華體育精神，培育中華體育文化”，反映了我國體育的價值導(dǎo)向和精神文化追求，指出了發(fā)展體育事業(yè)共同的思想道德和精神文化。女排精神、北京冬奧精神以及全民健身的大眾體育精神等就是新時代中華體育精神的具化與象征，引領(lǐng)著中國體育再創(chuàng)新輝煌，助力中國第二個奮斗目標實現(xiàn)。高校青少年的思想政治教育是我國教育工作的重要組成部分，青少年的體育健康也是體育強國的重點建設(shè)內(nèi)容，如何把中華體育精神融入高校思想政治理論課，利用中華體育精神引導(dǎo)高校青少年身體和心理健康，發(fā)揮中華體育精神對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人的價值引領(lǐng)作用，為中華民族偉大復(fù)興提供凝心聚氣的強大精神力量。

1 "中華體育精神融入高校思想政治教育的內(nèi)在邏輯

1.1 "中華體育精神與高校思想政治教育具有價值取向的趨同性

中華體育精神作為體育精神與民族精神的融合體，既是體育精神在中國本土化的延續(xù)與發(fā)展，也是中華民族精神以體育為載體的展現(xiàn)，為強國建設(shè)民族復(fù)興提供精神動力。習(xí)近平總書記曾強調(diào)“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，助力學(xué)生在體育鍛煉中享受運動樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”，落實這一要求，青少年體育應(yīng)是體育教育工作的重點環(huán)節(jié)，不僅要開足開齊體育實踐課程，更要注重學(xué)生體育精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮新時代中華體育精神的感召功能，突出體育立德樹人的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)青少年良好的運動健身習(xí)慣，達到強身健體、磨礪意志的目的，同時培養(yǎng)擔當、責(zé)任、寬容、團隊精神、勤奮努力等優(yōu)秀品質(zhì)，促進青少年的全面發(fā)展以及身心健康。同樣，高校思想政治教育的立身之本就是立德樹人^[1]，“立德樹人”是高校思想政治教育發(fā)展一以貫之、全程貫穿的根本任務(wù)，不僅僅表現(xiàn)在多融合的教育形式方面，更表現(xiàn)在價值觀念的傳遞與培養(yǎng)，涵蓋了對學(xué)生思維方式、價值觀念、社會責(zé)任感等多方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思想，樹立正確的政治信仰和世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀以及增強他們的社會責(zé)任感和文化自信心，助力學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)更多具有中國特色社會主義核心價值觀的優(yōu)秀人才。中華體育精神和高校思想政治教育的價值取向趨同，都是通過體育運動手段或價值觀念引領(lǐng)的方式，將其思想內(nèi)化為自己的信仰和行為準則，從而達到促進學(xué)生個人身心健康和人格完善的全面發(fā)展，更好地為國家培養(yǎng)新時代的建設(shè)者與接班人。

1.2 "中華體育精神與高校思想政治教育具有思想形成的同源性

中華體育精神扎根于民族文化土壤之中，是中國體育人幾十年來的經(jīng)驗積累^[2]。從“體育救國”開始，中華體育精神就在我國社會歷史發(fā)展中逐漸凝聚成中華民族精神的重要力量，是‘中國精神’在體育領(lǐng)域的具體表征，是中國體育的精髓和靈魂，是一個開放性、動態(tài)性、發(fā)展性的思想價值體系，是我國體育事業(yè)發(fā)展到一定階段的精神產(chǎn)物，是中華傳統(tǒng)體育文化的歷史繼承與創(chuàng)新發(fā)展的思想碩果^[3]。它是集結(jié)愛國主義、集體主義、英雄主義精神于一體，在民族崛起于復(fù)興的路上保留下來，凝結(jié)成中華民族的特色文化，并一代又一代地傳承至此。同時，中華傳統(tǒng)體育文化也是高校思想政治教育的文化根基^[4]。我國高校思想政治教育的思政理論課程的內(nèi)容起源和實踐萌芽，都是以從鴉片戰(zhàn)爭以后中國人民開始覺醒、探索、拯救民族危亡道路為起點，在國家發(fā)展成長的歷史長河中不斷的探索、調(diào)整、改進、創(chuàng)新，逐漸凝練出我國特色思想政治教育體系，其中無處不體現(xiàn)和滲透著中國傳統(tǒng)歷史文化的影響與屬性，為貫徹黨的教育方針、堅持新時代辦學(xué)方向、落實立德樹人根本任務(wù)發(fā)揮了無可替代的作用。因此，中華體育精神的歷史文化底蘊與高校思想政治教育的文化根基是相同的，思想溯源具有一定的相似性。

1.3 "中華體育精神與高校思想政治教育具有理論指引的一致性

中華體育精神是中華民族在體育理論與實踐不斷豐富的進程中，所形成的具有民族底色的一系列價值觀念、思考方式和精神特質(zhì)的集合，對全國各行各業(yè)和全國百姓都起到了激勵與鼓舞作用^[5]。黨中央強調(diào)要“更好地構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引”^[6]，因此弘揚中華體育精神對實現(xiàn)民族復(fù)興夢想具有重要的現(xiàn)實意義?！爸腥A體育精神來之不易，彌足珍貴，要繼承創(chuàng)新、發(fā)揚光大”，“加快建設(shè)體育強國，就要弘揚中華體育精神”，習(xí)近平總書記的這些重要論述為新時代堅持發(fā)揚中華體育精神指明了發(fā)展方向與根本原則。因此，在中華民族偉大復(fù)興的新征程以及社會主義強國建設(shè)中，中華體育精神要以習(xí)近平新時代社會主義思想為指導(dǎo)，緊跟時代發(fā)展趨勢，以此滿足人民健康需求以及推動健康中國的建設(shè)^[7]。高校思想政治教育工作是黨意識形態(tài)教育工作的主要陣地與重要基地，具有思想性與政治性相統(tǒng)一的特點。十八大以來，習(xí)近平總書記對高校的思想政治課建設(shè)多次作出重要指示與論述，特別是“立德樹人”“課程思政”“大思政課”等理念的提出及利用，充分彰顯了新時代思想政治課程建設(shè)的時代特征，為高校思想教育課程高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦”，為引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新思想，樹立正確世界觀和人生觀，提升大學(xué)生文化自信夯實思想基礎(chǔ)。因此，中華體育精神的弘揚與高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展在理論指引方向上是一致的，相互貫通，均以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論為指導(dǎo)。

2 "中華體育精神融入高校思想政治教育的價值意蘊

2.1 "提升高校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的有效路徑

高校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新，強調(diào)思政教育是一項集復(fù)雜性、綜合性于一體的鑄魂育人工程，高質(zhì)量的思政教育是多方合作，更是多要素作用的結(jié)果^[8]，是推動高校思想政治教育創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的重要途徑。教育資源的集約化是高校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的核心內(nèi)容，不僅要包含自身強大的教育體系，例如馬克思主義哲學(xué)思想、社會主義核心價值觀、國家政策法規(guī)等為代表的先進理論文化資源以及以優(yōu)良校風(fēng)校紀、民族傳統(tǒng)文化等為代表的精神文化資源，還要涵蓋新時代適應(yīng)社會發(fā)展的、一切育人的特色思想政治教育資源。而中華體育精神是社會主義核心價值觀在體育領(lǐng)域的具體表達，是增強思政課教學(xué)的思想性和理論性，拓展思想政治教育內(nèi)容的重要資源^[9]，是推動高校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的“得力伙伴”。在高校思想政治教育內(nèi)部自身理論的建設(shè)上，深入挖掘中華體育精神所賦予的時代內(nèi)涵，將體育強國建設(shè)進程中的教育素材主動納入課程，特別是奧運、亞運、世界錦標賽等國際國內(nèi)著名體育賽事的人物事跡、運動員精神、城市辦賽經(jīng)驗，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，在理論中融入實踐，助力教學(xué)內(nèi)容向多樣化、精準化、時代性方向發(fā)展以及高校思想政治教育資源的協(xié)同化發(fā)展。在高校思想政治教育外部實踐手段運用上，運用高校新時代的教學(xué)方式、方法以及手段，積極融合教學(xué)資源，擴大中華體育精神傳播的主體覆蓋范圍，規(guī)范中華體育精神傳播內(nèi)容體系，重塑了中華體育精神課程制度，夯實大學(xué)生傳承中國體育精神的知識基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)、認知基礎(chǔ)，有利于高校思想政治教育手段協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。在協(xié)同創(chuàng)新主體上，中華體育精神教育的專業(yè)性以及特殊性有利于夯實高校思想政治教育主陣地作用，構(gòu)建校園內(nèi)部大思政統(tǒng)一戰(zhàn)線，有利于高校思想政治教育實現(xiàn)堅持全員、全過程、全方位育人的目標。

2.2 "構(gòu)建高校“以體育人”教育新格局的關(guān)鍵手段

黨中央為繼續(xù)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)的決定》中提出的“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作”的精神，修訂出臺了新《中華人民共和國體育法》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，規(guī)定“學(xué)校必須按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足體育課，確保體育課時不被占用”、“要開齊開足體育與健康課程”，確保了體育課時提高到了法律層面，并將體育考核落實到地，足以證明體育在德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系中占據(jù)更加突出位置，鑄魂育人功能更加凸顯?！耙泽w育人”是“五育并舉”全面發(fā)展的根基，也是高校推動教育的創(chuàng)新發(fā)展方向，始終聚焦立德樹人根本任務(wù)，推動學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，將體育資源優(yōu)勢充分融入“以體育智”“以體育心”等教育內(nèi)容與教育環(huán)節(jié)，積極發(fā)揮體育立德樹人的功能。特別是將能夠弘揚中國特色體育精神文化的中華體育精神與高校思想政治教育相融合，可以強化學(xué)生新時代體育精神的養(yǎng)成，使學(xué)生把個人價值實現(xiàn)與體育強國建設(shè)緊密聯(lián)系起來，擴大體育育人溢出效應(yīng)，覆蓋學(xué)生教育成長發(fā)展的全過程，從而助力高校教育全方位思想價值的引領(lǐng)，拓寬高校教育全員育人內(nèi)涵，契合高校教育全過程育人目標，共同肩負特殊的高校教育使命，助力加快構(gòu)建完善高質(zhì)量教育工作新格局，培育德智體美勞全面發(fā)展時代新人。

2.3 "推動中國式體育現(xiàn)代化發(fā)展的必由之路

中國式體育現(xiàn)代化是中國式現(xiàn)代化在體育上的出發(fā)點和落腳點，是大眾體育蓬勃發(fā)展、競技體育穩(wěn)步提升、體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、體育消費升級新活力等體育事業(yè)逐漸覆蓋現(xiàn)代社會每一個角落，融入每一天生活的一種發(fā)展趨勢^[10]，是實現(xiàn)強國建設(shè)、民族復(fù)興的康莊大道，需要構(gòu)筑強大的中國精神力量。中華體育精神的感召力、影響力、凝聚力是中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)在動力，是永不枯竭的精神力量，對內(nèi)激勵民眾，對外樹立形象，具有強大的社會動員力和社會影響力，是中國人民在體育實踐中形成的寶貴精神財富，同時也是推動中國式體育現(xiàn)代化的重要精神支撐。學(xué)校教育是是弘揚中華體育精神的重要場域，在學(xué)校體育中厚植中華體育精神，是落實立德樹人根本任務(wù)的重要保障，是促進青少年身心健康發(fā)展、培根鑄魂的有力手段。把中華體育精神融入高校思想政治教育當中，可以拓寬中華體育精神的弘揚渠道，增加體育文化教育的載體，特別是在體教融合教育背景下，更容易推動大學(xué)生對中華體育精神的理解以及學(xué)校體育文化的宣傳，推動體育生活化、體育生活多元化，特別是帶動青年人參與體育鍛煉，以青春之力帶動全民健身新發(fā)展。

2.4 "培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任時代新人的重要抓手

習(xí)近平總書記曾提出“培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人”的重大戰(zhàn)略任務(wù)，著重強調(diào)“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”^[11]。中華民族的偉大復(fù)興需要依靠教育培養(yǎng)出新時代的年輕人，需要青年人以更加飽滿的精神狀態(tài)和正確的價值理念擔起“國之所需”的責(zé)任。但是，當前我國大學(xué)生體質(zhì)健康水平整體逐年下降、亞健康狀態(tài)和慢性病患病率高、心理健康問題突出^[12]，“佛系”“躺平”“卷不動”等精神信仰畸形發(fā)展，這些身和心的健康問題已嚴重影響高校思想政治教育的教學(xué)效果。而中華體育精神作為體育文化的核心和精髓，不僅包涵競技體育精神，還適用在對青少年健康發(fā)展的引導(dǎo)方面。中華體育精神融入高校思想政治教育能夠通過課程內(nèi)容的科學(xué)設(shè)計和有序融入，幫助青年大學(xué)生樹立正確價值觀和行為規(guī)范，推動大學(xué)生積極主動地參與校內(nèi)外的體育活動，提升體育素質(zhì)，培養(yǎng)積極樂觀、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的能力，保障心理健康與身體健康，形成積極向上、健康文明的生活方式，使他們成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)男聲r代棟梁。

3 "中華體育精神融入高校思想政治教育的推進路徑

3.1 "認知層面：加強頂層設(shè)計，強化教育主體認識

高校思想政治教育工作是一項集復(fù)雜性、綜合性于一體的鑄魂育人工程，是多方合作和多要素作用的結(jié)果，其立德樹人教育目標的達成需要教育主體、多教育要素協(xié)同，才能更好地發(fā)揮思想政治理論的科學(xué)指導(dǎo)力^[13]。為確保中華體育精神作為體育教育要素更好的融入高校思想政治教育體系，應(yīng)堅持全員、全過程、全方位育人的高校思想政治工作要求，立足三全育人的教育理念，秉持全局性、協(xié)同性和長遠性，構(gòu)建中華體育精神融入高校思想政治教育工作的協(xié)同育人機制，完善協(xié)同育人頂層設(shè)計、整體謀劃，提高教育主體與教育客體的認知，增強教育要素之間的關(guān)聯(lián)性和系統(tǒng)性。

制定中華體育精神融入高校思想政治教育的具體文件以及政策，從宏觀角度把握發(fā)展方向，為破除部門合作壁壘夯實政策學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，統(tǒng)一教育主體的教育思想與認知，在整體目標達成共識的基礎(chǔ)上，提高體育教育部門與高校思想政治教育部門的協(xié)同合作效能。第二，明確各教育主體的職責(zé)與作用，豐富思想政治教育理論，提高高校教師的理論素養(yǎng)。高校思想政治教研要組織專門的理論團隊，深度挖掘并解析新時代中華體育精神的內(nèi)涵與特征，將中華體育精神理論更好的融入社會主義核心價值體系，凸顯中華體育精神的思想政治育人價值。并且，定時對高校老師進行一定的理論培訓(xùn)，更新老師思想政治教育素材，引導(dǎo)高校教師拋棄陳舊教育理念和職能界別觀念，促進他們做中華體育精神的宣傳者以及踐行者；黨組織部門，要充分發(fā)揮廣大黨員的帶頭作用，把中華體育精神融入到日常的黨建活動、理論學(xué)習(xí)活動以及民主生活活動中，定期開展以中華體育精神為主題的思想政治教育活動。第三，激發(fā)學(xué)生社團作用，調(diào)動學(xué)生組織活動的積極性，開展形式多樣的“中華體育精神進校園”“體育思想政治教育與我”“傳承中華體育精神·做社會主義接班人”等教育活動，在實踐中充分認識中華體育精神的思想價值、道德價值和文化價值，助力其成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

3.2 "實踐層面：推進數(shù)字建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)育人能力

黨的二十大報告提出“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”，標志著教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為黨和國家的重要戰(zhàn)略目標^[14]。因此，教育數(shù)字化為中華體育健身融入高校思想政治教育的實踐命題注入了新動能，激活了思想政治教育新生態(tài)。利用數(shù)字教育手段能夠強化高校中華體育精神育人意識形態(tài)，引領(lǐng)塑造高校思想政治數(shù)字教育空間的主流價值，以中華體育精神增強思想政治教育的凝聚力和戰(zhàn)斗力。當今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育和中華體育精神的主陣地，必須要緊緊占據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺的宣傳渠道與話語權(quán)，正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，提高網(wǎng)絡(luò)的育人能力，是中華體育精神融入高校思想政治教育數(shù)字化建設(shè)的首要任務(wù)。

第一，積極打造學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)文化品牌，培育出具有學(xué)校辦學(xué)特色的網(wǎng)絡(luò)中華體育精神思想政治教育品牌，同時推選這些品牌參與全省和全國高校百佳網(wǎng)站評選活動，加強中華體育精神的網(wǎng)絡(luò)傳播渠道與推廣力度。第二，建立從學(xué)校主頁到班級微信公眾號的全覆蓋式的、縱向的中華體育精神網(wǎng)絡(luò)宣傳體系，制定層級互相監(jiān)督與考核制度，保證層級之間的中華體育精神的宣傳內(nèi)容一致，確保高校思想政治教育對于中華體育精神的理解以及內(nèi)容使用的正確性以及一致性。第三，及時關(guān)注中央、國家體育總局等關(guān)于中華體育精神的最新指示，及時更新至網(wǎng)絡(luò)平臺上。利用大學(xué)生的獵奇心理，通過吸引大學(xué)生注意力的漫畫、短視頻等創(chuàng)作手段與方式，將中華體育精神進行高度概括凝練，進行學(xué)校最大范圍的推廣。同時，也要結(jié)合學(xué)校特色與班級情況，以二創(chuàng)或二傳的方式對中華體育精神進行“接地氣”的解讀并加以傳播推廣，調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)中華體育精神的積極性。第四，優(yōu)化現(xiàn)有學(xué)校各級網(wǎng)絡(luò)平臺板塊結(jié)構(gòu)，借助“抖音”“微博”“Bilibili”等新媒體和虛擬仿真技術(shù)增設(shè)體育思政類選擇性必修課和宣傳推廣板塊，譬如每日更新中國體育經(jīng)典名人故事、中國傳統(tǒng)體育活動解析、運動會每日一新等方式將中華體育精神的普及宣傳形成制度化、常態(tài)化，打造體系化的日常宣傳模式。第五，舉辦“弘揚中華體育精神，吾輩奮勇當先”系列圖片、AR實景體驗、短視頻征集制作比賽活動，號召更多的大學(xué)生參與，在動手的實踐活動中，大學(xué)生更能充分理解中華體育精神的內(nèi)涵，同時也增多了中華體育精神的推廣素材，為高校思想政治教育提供更多的教育資源。

3.3 "保障層面：提升教育效果，構(gòu)建質(zhì)量評價體系

《深化新時代教育評價改革總體方案》強調(diào)“在教育評價改革中落實立德樹人根本任務(wù)”^[15]，完善立德樹人落實機制是新時代教育改革工作的重點內(nèi)容。中華體育精神融入思想政治教育就是將中華體育精神與高校思想政治教育資源進行融合與創(chuàng)新，貫穿于思想政治教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，形成協(xié)同育人效應(yīng)，是新時代高校教育的重點方向，理應(yīng)加快兩者融合的評價與反饋機制，及時診斷兩者實施工作過程中存在的漏洞，完成兩者融合的閉環(huán)動作，以此不斷提升協(xié)同教育效果，保障教學(xué)工作的順利實施，是落實立德樹人根本任務(wù)的具體路徑選擇。中華體育精神融入高校思想政治教育評價體系是指對兩者在育人過程進行中的各種教育活動、教育效果、教學(xué)方式等各方面特性及其相互聯(lián)系進行科學(xué)判定的有機整體。

第一，完善高校思想政治教育的考評與激勵制度。在傳統(tǒng)的考評內(nèi)容上，增加中華體育精神、以體育人的內(nèi)容比例，規(guī)定思想政治課程教師、其他專業(yè)課教師以及輔導(dǎo)員從事中華體育精神宣傳教育工作的最低工作量，結(jié)合教師自評、學(xué)生評價與學(xué)院評價，對中華體育精神與思想政治教育協(xié)同育人的效果進行全面綜合的考核。在激勵方面，將對中華體育精神融入高校思想政治教育有突出貢獻的個人或團隊，可以在績效、評優(yōu)、職務(wù)崗位晉升等方面予以傾斜。第二，構(gòu)建高校高校各級各類學(xué)校協(xié)同教育質(zhì)量評價標準。依據(jù)學(xué)校的發(fā)展方向以及辦學(xué)特色，構(gòu)建自身特色的中華體育精神融入思想政治教育的效果評價標準，實施差異化評價，確保學(xué)校思想政治教育工作的有序推進，防止僵化式、刻板式與片面性，加強監(jiān)測結(jié)果運用等方式倒逼被評價對象持續(xù)改進教學(xué)質(zhì)量評價標準，不斷提升中華體育精神與思想政治教育立德樹人工作質(zhì)量效果。

4 "結(jié) "語

偉大的精神推進偉大的事業(yè)，新時代中華體育精神不僅推動著中國體育事業(yè)蓬勃向上發(fā)展，也為高校思想政治教育工作注入了強大的精神動力，助力高校思想政治教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。目前，中華體育精神融入高校思想政治教育仍處于探索階段，需要多向探索為中華體育精神融入思想政治教育建設(shè)工作開辟新路徑，從而將二者融合不斷推向新的高度，實現(xiàn)兩者的良好互動、相互促進、共同發(fā)展，助力新時代青年德智體美勞的全面發(fā)展。

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