摘要：“雙減”政策的實(shí)施為學(xué)生減輕了學(xué)習(xí)和課業(yè)壓力，使學(xué)生的課后時(shí)間更加充裕。如何讓充裕的課后時(shí)間在不寫作業(yè)，不做練習(xí)題的情況下發(fā)揮更大的效用是每一所學(xué)校和每一位任課教師需要考慮的問題。針對這一情況，以德智體美勞共同發(fā)展的教育理念為指導(dǎo)，在課后延時(shí)服務(wù)中開展體育社團(tuán)填補(bǔ)了課后時(shí)間的空白，同時(shí)還提升了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：雙減；課后延時(shí)服務(wù)；體育社團(tuán)

課題項(xiàng)目：本文系2021福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目，基礎(chǔ)教育研究專項(xiàng)，《‘雙減’背景下體育社團(tuán)助力小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)的路徑研究課題》研究成果之一，課題編號(hào)：JSZJ21072，福建教育學(xué)院資助。

一、引言

如今隨著“近視眼”和“小胖墩”以及抑郁癥等情況和問題的出現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉到了刻不容緩的階段。而“雙減”政策的實(shí)施在課后延時(shí)服務(wù)中為小學(xué)生參加體育鍛煉增加了寶貴的時(shí)間，學(xué)生在體育活動(dòng)中結(jié)交同伴，鍛煉身體，愉悅心情，減輕心理壓力，促進(jìn)全面發(fā)展。

二、雙減政策

“雙減”政策于2021年提出并實(shí)施，從兩方面為義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)。一方面從校內(nèi)來說減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面從校外來說減輕學(xué)生參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)擔(dān)。學(xué)校和家長為了提升學(xué)生的成績，或者留很多的校內(nèi)作業(yè)，或者給學(xué)生報(bào)名參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，希望通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)在升學(xué)考試中獲取好的名次，進(jìn)入教育資源更優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。但是這在很大程度上給學(xué)生帶來了負(fù)擔(dān)，而“雙減”政策的實(shí)施可以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展，同時(shí)也減少家庭在教育方面的投入，讓教育最終回歸到學(xué)校，回歸到學(xué)生自身，使學(xué)生有更多的時(shí)間可以參加體育運(yùn)動(dòng)。

三、課后延時(shí)服務(wù)與體育社團(tuán)

（一）課后延時(shí)服務(wù)

“雙減”政策的實(shí)施創(chuàng)建了一種新的教育形式，即課后延時(shí)服務(wù)。中小學(xué)學(xué)生尤其是小學(xué)階段的學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間比較早，這就和父母的上班時(shí)間有所沖突，如果父母接送孩子，上班可能會(huì)遲到。因此課后延時(shí)服務(wù)緩解了家長在接送孩子方面的焦慮。課后延時(shí)服務(wù)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)；二是利用課后時(shí)間組織學(xué)生開展多種多樣的體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)以及閱讀活動(dòng)，創(chuàng)建興趣小組和興趣社團(tuán)。

（二）體育社團(tuán)

體育社團(tuán)是新時(shí)代背景下學(xué)生學(xué)校體育活動(dòng)的重要實(shí)踐形式。體育社團(tuán)的建立旨在提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，注重對學(xué)生體育素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，依托體育課程為學(xué)生制定更加合理和科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)。在體育社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生不是孤零零地做運(yùn)動(dòng)，而是在專業(yè)的體育教師指導(dǎo)下有序開展體育運(yùn)動(dòng)。體育社團(tuán)活動(dòng)涵蓋的種類也比較廣泛，如球類運(yùn)動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)以及健身操和武術(shù)類等。這些活動(dòng)不局限于單一的某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，為學(xué)生提供了多種選擇，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

四、課后延時(shí)服務(wù)開展體育社團(tuán)的必要性

（一）體育社團(tuán)的多樣性滿足了學(xué)生的個(gè)性化需求

在中小學(xué)的體育教育中，一般以球類運(yùn)動(dòng)和田徑類運(yùn)動(dòng)為主，大部分喜歡這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生以男生為主。而在課后延時(shí)服務(wù)中開展的體育社團(tuán)活動(dòng)不再聚焦于這兩方面的活動(dòng)，而是創(chuàng)建了各種各樣的體育活動(dòng)社團(tuán)，擴(kuò)大了體育活動(dòng)的范圍和種類。這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇，讓學(xué)生最大限度的參與到體育運(yùn)動(dòng)中。比如男生喜歡對抗性運(yùn)動(dòng)，可以多參加球類方面的體育社團(tuán)，女生喜歡稍微輕松的活動(dòng)，可以參加韻律操、健身操等方面的體育社團(tuán)。除此之外，學(xué)校還可以結(jié)合本地實(shí)際，將一些傳統(tǒng)體育活動(dòng)融入進(jìn)來，如舞龍、舞獅、射箭等運(yùn)動(dòng)。這樣創(chuàng)建體育社團(tuán)活動(dòng)，不僅可以滿足不同年齡階段的學(xué)生需求，同時(shí)還能讓學(xué)生體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的魅力和樂趣。

（二）體育社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展

“雙減”政策頒布之前，學(xué)生的課后時(shí)間和周末時(shí)間被作業(yè)和輔導(dǎo)班占據(jù)，學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間比較少。數(shù)不清的題目填滿了學(xué)生的日常生活，這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，也讓學(xué)生的身體和心理出現(xiàn)了一些問題。比如有的學(xué)生因?yàn)榘疽箤W(xué)習(xí)，近視眼的度數(shù)越來越高；有的學(xué)生因?yàn)殚L時(shí)間久坐，身體發(fā)胖；還有的學(xué)生因?yàn)槌煽儾缓眯那閴阂?；甚至有的學(xué)生出現(xiàn)了抑郁癥和焦慮癥的問題。由于家長和學(xué)校的忽視，導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心的壓抑無處發(fā)泄，最后釀成慘劇。而在“雙減”政策背景之下，利用課后延時(shí)服務(wù)開展體育社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生無處發(fā)泄的情緒和壓抑的心情找到了宣泄的地方。學(xué)生在體育社團(tuán)活動(dòng)中釋放自己，緩解學(xué)習(xí)的壓力，增加和同學(xué)之間的交流，不僅提升了身體素質(zhì)，還促進(jìn)了心理健康發(fā)展。在傳統(tǒng)的教育理念下，雖然課后時(shí)間被體育活動(dòng)占用，減少了主要科目的學(xué)習(xí)，但是體育活動(dòng)的鍛煉所取得的效果是事半功倍的。這樣學(xué)生會(huì)有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中。

（三）體育社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生潛能的發(fā)揮和性格的完善

體育社團(tuán)活動(dòng)的豐富性和多樣性可以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓原本不喜歡體育活動(dòng)的學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中來。體育課在教學(xué)課時(shí)中占比較少，導(dǎo)致很多學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知造成了偏差，像一些體能差的學(xué)生就不太喜歡對抗性和競技性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，而多種多樣的體育活動(dòng)讓更多的學(xué)生都參與到體育社團(tuán)活動(dòng)中。在體育社團(tuán)活動(dòng)中，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榻處熓谡n時(shí)的專業(yè)性受到感染而愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一些性格內(nèi)向的學(xué)生會(huì)因?yàn)樾枰獔F(tuán)體協(xié)作的活動(dòng)而變得善于交流，一些學(xué)生因?yàn)槟稠?xiàng)運(yùn)動(dòng)而發(fā)現(xiàn)了自己的運(yùn)動(dòng)天賦。體育社團(tuán)活動(dòng)不僅能幫助學(xué)生得到心理和身體上的放松，還能讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)生的潛能，完善學(xué)生的性格。

五、“雙減”背景下課后延時(shí)服務(wù)開展體育社團(tuán)的實(shí)踐策略

（一）開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升體育社團(tuán)指導(dǎo)業(yè)務(wù)能力

“雙減”政策的實(shí)施對課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量以及水平提出了更高的要求。體育社團(tuán)活動(dòng)在課后服務(wù)延時(shí)中填補(bǔ)了學(xué)生課后活動(dòng)時(shí)間的空白，因此做好體育社團(tuán)活動(dòng)的建設(shè)至為關(guān)鍵?；诖耍瑢W(xué)校要對體育社團(tuán)的指導(dǎo)教師和社團(tuán)學(xué)生干部開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升體育社團(tuán)指導(dǎo)教師和學(xué)生干部的業(yè)務(wù)能力，讓體育社團(tuán)活動(dòng)得到更高質(zhì)量的發(fā)展。

對于體育社團(tuán)活動(dòng)負(fù)責(zé)教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)，可以從以下幾方面來進(jìn)行：

第一，指導(dǎo)教師要充分融入社團(tuán)活動(dòng)中，與學(xué)生一體，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，和學(xué)生干部以及相關(guān)負(fù)責(zé)人員參與到社團(tuán)的組織建設(shè)中。

第二，社團(tuán)指導(dǎo)教師要加強(qiáng)對學(xué)生干部的考核，以道德品質(zhì)為第一考核標(biāo)準(zhǔn)，以體育素養(yǎng)為第二考核標(biāo)準(zhǔn)。

第三，要擴(kuò)大指導(dǎo)教師的招聘渠道，除了在學(xué)校任課的體育教師，一些有體育專長的社會(huì)人士也可以進(jìn)入校園，為學(xué)校更好地開展體育活動(dòng)。比如聘請舞龍、舞獅的專業(yè)人員或者跆拳道以及太極拳名師等走進(jìn)校園，為學(xué)生展現(xiàn)豐富多樣的體育活動(dòng)。

第四，指導(dǎo)教師要定期參加體育方面的培訓(xùn)，提升自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)自己在教學(xué)中的指導(dǎo)能力。

對于體育社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生干部，可以從以下幾方面進(jìn)行培訓(xùn)：

第一，提高社團(tuán)干部的管理效率。由于學(xué)生干部還要顧及學(xué)業(yè)，所以難以將大部分時(shí)間和精力投入到社團(tuán)管理中，這就要求學(xué)生干部利用有限的時(shí)間提高自己的管理效率。要做到這一點(diǎn)，學(xué)生干部可以創(chuàng)新社團(tuán)管理方式，明確各個(gè)學(xué)生干部的職責(zé)和分工，建立規(guī)范化的管理流程，保證在學(xué)習(xí)之余完成社團(tuán)的管理工作。

第二，不斷提升自己的運(yùn)動(dòng)技能。社團(tuán)干部作為管理者，要以身作則，不斷提升自己的體育技能，吸引更多的同學(xué)加入體育社團(tuán)活動(dòng)中。

（二）開展豐富活動(dòng)，激活體育社團(tuán)參與興趣動(dòng)力

“雙減”政策實(shí)施，為學(xué)生提供了更多參與體育活動(dòng)的時(shí)間。為了讓課后延時(shí)這一時(shí)間段發(fā)揮更大的效能，體育社團(tuán)要開展豐富多彩的體育活動(dòng)，提升學(xué)生參與的興趣和積極性。

第一，體育社團(tuán)在宏觀角度基礎(chǔ)上，從微觀角度出發(fā)，搞活體育活動(dòng)。具體來說，指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排體育活動(dòng)，不要管理得太過死板，要給學(xué)生自主選擇和獨(dú)立思考的空間。指導(dǎo)教師在體育社團(tuán)活動(dòng)中要以學(xué)生為主，尊重學(xué)生選擇體育項(xiàng)目的權(quán)利，但是如果學(xué)生選擇了與自己真實(shí)的身體健康不相符合的體育活動(dòng)，指導(dǎo)教師一定要及時(shí)出面，從自己的專業(yè)角度，幫助學(xué)生分析情況和利弊，避免學(xué)生因?yàn)閷ψ约赫J(rèn)識(shí)不清而做出錯(cuò)誤的選擇。

第二，明確體育課為首要課堂，體育社團(tuán)為第二活動(dòng)課堂，相輔相成，不能喧賓奪主。體育社團(tuán)應(yīng)該利用放學(xué)后的時(shí)間開展活動(dòng)，不能占用學(xué)校正常的教學(xué)時(shí)間。具體而言，體育社團(tuán)可以合理安排課后時(shí)間，在社團(tuán)中組織學(xué)生進(jìn)行體育比賽，或者指導(dǎo)教師在條件允許的情況下，聯(lián)系學(xué)校外的體育社團(tuán)與本校內(nèi)的社團(tuán)進(jìn)行體育比賽。比賽可以實(shí)行積分制度，在每一學(xué)期末或者每一學(xué)年末進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，排名靠前的學(xué)生和社團(tuán)等給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

第三，除了常規(guī)的體育活動(dòng)如足球、籃球、排球、乒乓球和長短跑等體育活動(dòng)的設(shè)置，社團(tuán)還要聚焦于其他類型的體育活動(dòng)，如舞龍、舞獅、抖空竹、健美操、武術(shù)、跆拳道、太極拳等。很多時(shí)候不是學(xué)生不喜歡參加體育活動(dòng)和體育鍛煉，而是他們沒有發(fā)現(xiàn)自己感興趣的活動(dòng)。所以在體育活動(dòng)的項(xiàng)目設(shè)置上，一定要豐富多彩，多種多樣。這樣也會(huì)拓寬學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，讓他們發(fā)現(xiàn)在常規(guī)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之外，還有其他有趣的活動(dòng)可以參加。條件好的學(xué)校甚至可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗開展特色化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提升學(xué)生的興趣和參與熱情。

除此之外，在關(guān)注體育社團(tuán)開展的活動(dòng)之外，還可以結(jié)合一些體育游戲提升學(xué)生的參與度。同時(shí)，設(shè)置不同類別的體育活動(dòng)，制定更加科學(xué)化和規(guī)范化的訓(xùn)練方法，讓學(xué)生體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的快樂。

（三）完善規(guī)章制度，創(chuàng)設(shè)體育社團(tuán)健全管理機(jī)制

任何組織和機(jī)構(gòu)的運(yùn)行都離不開規(guī)章制度的良好運(yùn)行，體育社團(tuán)也不例外。學(xué)校要根據(jù)本校社團(tuán)發(fā)展的實(shí)際情況以及學(xué)生的需求，設(shè)置專門的體育社團(tuán)管理部門，完善社團(tuán)的規(guī)章制度，建立健全社團(tuán)管理機(jī)制。

第一，體育社團(tuán)部門的人員安排可以從學(xué)校行政人員、體育任課老師和學(xué)生干部中進(jìn)行選拔。這樣不僅可以減輕行政人員和體育教師的任課壓力，同時(shí)還能讓學(xué)生干部在管理工作中得到進(jìn)一步的鍛煉。除此之外，體育社團(tuán)的職責(zé)要明晰，分工要明確，專人管專事，讓每一個(gè)人都在自己的崗位上發(fā)揮作用和價(jià)值。

第二，為了保證社團(tuán)良好的發(fā)展和運(yùn)行，還要完善規(guī)章制度，讓社團(tuán)規(guī)范化運(yùn)行，促進(jìn)社團(tuán)工作的順利開展。規(guī)章制度一定要以學(xué)校的教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上制定，保證社團(tuán)高效運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展，更好地為學(xué)生做好課后延時(shí)服務(wù)。

（四）拓寬體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源渠道，提升經(jīng)費(fèi)使用效率

開展社團(tuán)活動(dòng)需要一定的資金支持，如果僅靠學(xué)校自己的力量恐怕難以讓社團(tuán)一直保持良好的發(fā)展，并且體育社團(tuán)想要辦得如火如荼，豐富多彩，在很大程度上也需要資金進(jìn)行支持?；谀壳暗默F(xiàn)狀，學(xué)校體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來源主要是：社團(tuán)內(nèi)部的會(huì)費(fèi)；部分企事業(yè)單位的贊助；學(xué)校的支持。社團(tuán)內(nèi)部的會(huì)費(fèi)以及學(xué)校的資金支持通常情況下都比較穩(wěn)定，不會(huì)出現(xiàn)很大的波動(dòng)。所以對體育社團(tuán)來說，最重要的是得到企事業(yè)單位的資金支持。獲取企事業(yè)單位資金支持的來源可以通過參加體育活動(dòng)比賽獲得較好的成績和名次吸引這些企事業(yè)單位的關(guān)注，或者由學(xué)校出面獲得為社團(tuán)拉來一定的贊助。贊助單位的選擇符合本校的發(fā)展理念，比如可以選擇學(xué)校附近的服務(wù)型行業(yè)，或者是當(dāng)?shù)芈曌u(yù)較好的企業(yè)，也可以考慮非學(xué)科類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。比如一些校外的足球俱樂部為了擴(kuò)大自身在當(dāng)?shù)啬酥寥珖挠绊懥?，?huì)和一些校內(nèi)的足球社團(tuán)進(jìn)行合作。

當(dāng)社團(tuán)取得一定的經(jīng)費(fèi)之后，接下來最重要的工作便是提高對經(jīng)費(fèi)的管理能力。

第一，學(xué)校要對體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)設(shè)置專門的管理部門，體育社團(tuán)在開展活動(dòng)需要經(jīng)費(fèi)時(shí)需要向經(jīng)費(fèi)管理部門提出資金申請，待申請通過之后才可以開展體育活動(dòng)，這樣做的目的是為了降低成本支出，進(jìn)一步提升經(jīng)費(fèi)的利用效率。

第二，在體育社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束之后，經(jīng)費(fèi)管理部門要對此次活動(dòng)使用的經(jīng)費(fèi)做成詳細(xì)的財(cái)務(wù)報(bào)表，在校內(nèi)宣傳欄等區(qū)域進(jìn)行公示，讓指導(dǎo)教師和社團(tuán)干部以及學(xué)生等知道經(jīng)費(fèi)的使用狀況。

第三，經(jīng)費(fèi)管理部門要充分發(fā)揮部分職責(zé)，定期組織學(xué)校財(cái)務(wù)人員對活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，做到經(jīng)費(fèi)使用的透明化和專業(yè)化以及科學(xué)化，讓經(jīng)費(fèi)更好地在體育活動(dòng)中發(fā)揮作用。

六、結(jié)語

“雙減”背景下的體育社團(tuán)活動(dòng)不僅是為了充實(shí)學(xué)生的課后時(shí)間，更重要的是利用社團(tuán)活動(dòng)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中更高效地學(xué)習(xí)。同時(shí)體育社團(tuán)的指導(dǎo)教師也要基于實(shí)際情況，制定適合學(xué)生發(fā)展的社團(tuán)活動(dòng)規(guī)劃，讓社團(tuán)活動(dòng)滿足學(xué)生的需求，體育社團(tuán)活動(dòng)在課后延時(shí)服務(wù)中發(fā)揮更重要的作用。

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