冉啟框

摘 ? 要：有效教學(xué)策略是指教師在教學(xué)過程中采用一些有效的方法和手段。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中教師需要不斷探索有效教學(xué)策略，以適應(yīng)新課程的要求。分析教學(xué)過程中應(yīng)用有效性教學(xué)的重要作用，通過借助信息技術(shù)；構(gòu)建良好的教學(xué)情境；培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力；完善評價(jià)估系四項(xiàng)措施來提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)有效性，以達(dá)到提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的目的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；有效性教學(xué)；教學(xué)策略

中圖分類號：G623.5 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-010X（2023）16-0025-02

新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，要求教師注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，重視學(xué)生的思維方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)還需要教師積極引導(dǎo)和督促，在課堂上提高教學(xué)有效性可以幫助學(xué)生提升自身學(xué)習(xí)能力以及綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和教師教育目標(biāo)。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性教學(xué)的重要作用

有效的教學(xué)策略能夠幫助教師更好地組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率，使學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識和技能，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。教師要立足于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)以及需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，另外，小學(xué)數(shù)學(xué)具有一定的科學(xué)性和實(shí)踐性，有效的教學(xué)策略能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和技能解決實(shí)際問題。在新課標(biāo)背景下，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，利用有效的教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，提高他們的終身學(xué)習(xí)能力和競爭力，為其今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展做好鋪墊。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效教學(xué)的策略

（一）借助信息技術(shù)提升學(xué)生認(rèn)知水平

數(shù)學(xué)知識具有一定抽象性和邏輯性，小學(xué)生完全理解需要一定的時(shí)間和精力，為此需要教師借助有效的教學(xué)手段提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解。教師要充分利用各類有效的教學(xué)工具，同時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際發(fā)展需求來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，最大限度提升學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，也可以為課堂教學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生自主提升自身數(shù)學(xué)認(rèn)知。比如，在學(xué)習(xí)“三角形”相關(guān)知識時(shí)，以三角形周長為例，教師可以利用白板演示三角形形成過程，用一條線圍成一個(gè)三角形，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察三角形的特點(diǎn)，進(jìn)而提升學(xué)生對三角形的認(rèn)知。如果是一個(gè)線段圍繞成一個(gè)三角形，是否可以將其拆卸成三條線段？通過將三角形拆卸的方式讓學(xué)生明白三角形的組成，進(jìn)而提升學(xué)生對三角形的理解。這樣在以后學(xué)習(xí)其他圖形的時(shí)候?qū)W生也會(huì)想到這個(gè)辦法，但也并非所有圖形都可以進(jìn)行拆卸，還需要讓學(xué)生明白三角形周長的計(jì)算公式，進(jìn)而引出“C=a+b+c”，通過這種方式不僅可以將知識點(diǎn)直觀形象地展示出來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的熱情，也可以有效地提高學(xué)生對知識的理解，進(jìn)而提高對知識的掌握效果。

（二）構(gòu)建良好的教學(xué)情境

在開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以采用構(gòu)建教學(xué)情境的方式提高學(xué)生課堂參與率，進(jìn)而保證課堂教學(xué)效果，促使學(xué)生在有限的課堂上掌握更多數(shù)學(xué)知識。在構(gòu)建教學(xué)情境時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求明確教學(xué)方案；利用信息技術(shù)創(chuàng)建教學(xué)情境，借助多媒體技術(shù)以及其他教學(xué)工具提高課堂活躍度，讓學(xué)生帶著飽滿熱情進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，教師還應(yīng)立足于學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)建教學(xué)情境，提升其對數(shù)學(xué)知識的深刻認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際生活與數(shù)學(xué)知識結(jié)合起來，進(jìn)而全面提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果。比如，在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)內(nèi)容時(shí)，教師可以根據(jù)日常購物場景創(chuàng)建教學(xué)情境，超市蘋果原價(jià)9元一斤，現(xiàn)在7折銷售，小紅想買2斤蘋果，需要花多少錢呢？這樣結(jié)合實(shí)際生活不僅可以提高學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，也可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)解決實(shí)際生活問題，提高數(shù)學(xué)知識的實(shí)踐性。

（三）培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力

新課程教育背景下，有效教育必然需要提高學(xué)生自主探究的能力，基于學(xué)生心理特征，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的自主學(xué)習(xí)意識。教師還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究的時(shí)間和空間，促使每位學(xué)生都可以通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)養(yǎng)成自主探究問題的習(xí)慣。充分利用教學(xué)工具等輔助材料，從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識出發(fā)，圍繞學(xué)生學(xué)校生活積累的經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)，將學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成可利用、探究的數(shù)學(xué)資源。例如在學(xué)習(xí)“線段”相關(guān)知識時(shí)，以認(rèn)識線段為例，教師可以為每位同學(xué)準(zhǔn)備一段毛線，組織大家將毛線拉直，隨后向?qū)W生提問：“如果毛線變成一條線段，那么同學(xué)們觀察它有什么特點(diǎn)？”部分學(xué)生會(huì)說；“它是直的?！辈糠謱W(xué)生會(huì)觀察到它有兩個(gè)端點(diǎn)。之后教師可以組織學(xué)生將毛線豎著、橫著、斜著抻直，指引學(xué)生觀察其表象變化，進(jìn)而提高學(xué)生對線段知識的認(rèn)知。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上表達(dá)和分享自己對數(shù)學(xué)問題的思考和解決方法，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高語言表達(dá)能力。幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)思維模式，讓他們逐步形成自己的數(shù)學(xué)思考方式和解題方法。

（四）完善評價(jià)體系

一般情況下，小學(xué)生長時(shí)間用一種方式學(xué)習(xí)很容易產(chǎn)生枯燥乏味的情緒，為此在教學(xué)中教師還應(yīng)積極引入科學(xué)的評價(jià)體系，對學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)，這也有利于學(xué)生對自己學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)過程有個(gè)清晰的認(rèn)知。評價(jià)體系應(yīng)當(dāng)包括多個(gè)內(nèi)容，比如學(xué)生的知識掌握能力、解決問題能力等。并且要保證教學(xué)評價(jià)體系的多樣性和綜合性，可以通過考試、作業(yè)、小測驗(yàn)等方式進(jìn)行評價(jià)，借助口試、圖表繪制等方法考核學(xué)生語言表達(dá)能力，同時(shí)也有利于教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等情況，并制定一定的激勵(lì)制度，有利于全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，新課程背景下有效教學(xué)對提升小學(xué)數(shù)學(xué)教育具有重要意義，通過信息技術(shù)提升學(xué)生認(rèn)知水平，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識，基于學(xué)生實(shí)際生活構(gòu)建合理的教學(xué)情境，提升數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的聯(lián)系，利用教學(xué)輔助工具培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，完善評價(jià)體系，促使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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