基金項(xiàng)目：河南開(kāi)封科技傳媒學(xué)院2022年度校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐項(xiàng)目“互聯(lián)網(wǎng)金融背景下大學(xué)生超前消費(fèi)調(diào)查現(xiàn)狀分析——以開(kāi)封高校為例”（KCCXSYLX-2022-035）

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，伴隨支付手段的進(jìn)步，消費(fèi)方式也在不斷發(fā)生改變。當(dāng)代年輕人成為超前消費(fèi)主力軍，而在校大學(xué)生更是其中的主要群體。隨著大學(xué)生群體的不斷增加，超前消費(fèi)這一狀況已經(jīng)成為社會(huì)越來(lái)越關(guān)注的現(xiàn)象，也是不能忽視的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。基于在校大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，文章分析了互聯(lián)網(wǎng)金融背景下大學(xué)生超前消費(fèi)的現(xiàn)狀，本文旨在了解當(dāng)前大學(xué)生的超前消費(fèi)現(xiàn)狀及影響因素，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)受調(diào)查大學(xué)生存在超前消費(fèi)行為，并能認(rèn)識(shí)到超前消費(fèi)的利弊。影響大學(xué)生超前消費(fèi)的主要因素包括“完全憑借主觀，判斷能力較差，盲目消費(fèi)”“理財(cái)觀念薄弱，消費(fèi)缺乏科學(xué)性”“炫耀性心理，跟風(fēng)、攀比消費(fèi)，追求品牌消費(fèi)”“消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)習(xí)投資比重少”“家庭差異，消費(fèi)兩極分化差距大”等。以開(kāi)封高校為例，本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查方式獲得有效數(shù)據(jù)，主要從大學(xué)生超前消費(fèi)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對(duì)產(chǎn)生超前消費(fèi)的原因進(jìn)行分析，使其大學(xué)生能夠理性消費(fèi)，提出合理性建議，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，促進(jìn)其全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：超前消費(fèi)；價(jià)值；引導(dǎo)；理念

一、概念界定

所謂超前消費(fèi)，廣義來(lái)說(shuō)，是指居民消費(fèi)水平超過(guò)本國(guó)同期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的一種消費(fèi)行為或者模式。而本文中的超前消費(fèi)，是指學(xué)生在超過(guò)目前所擁有經(jīng)濟(jì)的情況下將之后的收入提前到現(xiàn)在支出的這一行為。

大學(xué)生雖然還未踏入或者即將踏入社會(huì)，但其實(shí)已經(jīng)成為我國(guó)消費(fèi)主力軍。青年大學(xué)生消費(fèi)群體收入普遍較低但是消費(fèi)需求又比較大，所以“超前消費(fèi)”“貸款消費(fèi)”逐漸成為其消費(fèi)的日常。學(xué)生群體非常特殊，極易受到外界各種正面和負(fù)面的影響，超前消費(fèi)可以激活市場(chǎng)活力，緩解經(jīng)濟(jì)壓力，但是其帶來(lái)的青年群體負(fù)債以及逾期還款信用問(wèn)題也是需要考慮的，更多的是借貸問(wèn)題。

超前消費(fèi)進(jìn)行得是否合理決定消費(fèi)的可持續(xù)性，對(duì)消費(fèi)規(guī)模的擴(kuò)大有關(guān)鍵作用，如何正確引導(dǎo)大學(xué)生合理地超前消費(fèi)也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重。

二、大學(xué)生超前消費(fèi)的現(xiàn)狀分析

本次調(diào)查針對(duì)大學(xué)生超前消費(fèi)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生的消費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查、分析、預(yù)測(cè)，設(shè)置調(diào)查問(wèn)卷，共發(fā)布200份問(wèn)卷，收回200份，其中有效問(wèn)卷200份，在問(wèn)卷調(diào)查中盡可能保持真實(shí)的數(shù)據(jù)。通過(guò)對(duì)該調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果的整合，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)金融下大學(xué)生超前消費(fèi)行為的分析與探討有了更深一步的認(rèn)識(shí)。

1.消費(fèi)規(guī)劃分析

調(diào)查結(jié)果顯示，有62％的大學(xué)生對(duì)于每月生活費(fèi)沒(méi)有詳細(xì)的規(guī)劃，只有38％的大學(xué)生對(duì)于每月生活費(fèi)有詳細(xì)而明確的規(guī)劃，沒(méi)有消費(fèi)規(guī)劃的人數(shù)達(dá)到總?cè)藬?shù)的三分之二。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生初入社會(huì)，對(duì)于生活費(fèi)的使用沒(méi)有明確規(guī)劃，理財(cái)觀念薄弱，缺乏科學(xué)計(jì)劃性。大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中缺乏計(jì)劃性導(dǎo)致生活費(fèi)不足，進(jìn)行超前消費(fèi)。同時(shí)報(bào)告指出，在200人調(diào)查中，對(duì)于超前消費(fèi)而言，有104名同學(xué)一般不會(huì)輕易借，除非情況特殊；有56名同學(xué)不喜歡，貸款需要還；有40名同學(xué)認(rèn)為挺好的，可以用下個(gè)月的錢(qián)做現(xiàn)在想做的事。綜上所述，大多數(shù)同學(xué)一般不會(huì)有超前消費(fèi)行為，除非情況特殊。對(duì)于超前消費(fèi)逾期不還款的行為，大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為這是一種失信行為，不論如何應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決取締。

2.消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析

調(diào)查結(jié)果顯示，進(jìn)行超前消費(fèi)的大學(xué)生的資金主要用來(lái)購(gòu)物、學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、戀愛(ài)，其中，有82%的大學(xué)生用來(lái)購(gòu)物，有53%的大學(xué)生用來(lái)學(xué)習(xí)，有17%的大學(xué)生用來(lái)戀愛(ài)，有15%的大學(xué)生用來(lái)創(chuàng)業(yè)。針對(duì)占比最多的購(gòu)物又進(jìn)行了更進(jìn)一步的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)用來(lái)購(gòu)物的超前消費(fèi)最多的是衣服、鞋子等物品，占比高達(dá)90.24％。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，物質(zhì)條件也有極大改善，新興事物層出不窮，新的娛樂(lè)項(xiàng)目讓人眼花繚亂，這極大會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生更加注重娛樂(lè)享受的消費(fèi)而忽略對(duì)學(xué)習(xí)的投資，從而直接影響大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的合理性。

3.家庭環(huán)境分析

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生是否出現(xiàn)資金短缺而引發(fā)超前消費(fèi)與家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩是否存在超前消費(fèi)有關(guān)系。報(bào)告指出，在200人的調(diào)查中，有92名大學(xué)生出現(xiàn)過(guò)資金短缺的情況，有104名大學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)資金短缺的情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有將近一半的大學(xué)生都存在資金不足的情況；對(duì)于家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩，有36人談到家中父母或長(zhǎng)輩存在超前消費(fèi)的行為，這可能會(huì)給大學(xué)生心理造成相同影響，有138人談到家中父母或長(zhǎng)輩沒(méi)有超前消費(fèi)的行為，還有26人不了解家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩是否存在超前消費(fèi)的情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)比較注重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視對(duì)孩子從小的理財(cái)培養(yǎng)，很少會(huì)針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)觀念：此外，家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異也會(huì)影響大學(xué)生消費(fèi)，受同學(xué)之間消費(fèi)差距的影響導(dǎo)致學(xué)生只能通過(guò)超前消費(fèi)去預(yù)支開(kāi)支，這些家庭因素會(huì)直接影響大學(xué)生選擇超前消費(fèi)。

4.社會(huì)環(huán)境分析

調(diào)查結(jié)果顯示，螞蟻花唄是大學(xué)生常用的借款平臺(tái)。在200人調(diào)查中，有166名大學(xué)生用過(guò)螞蟻花唄，占比83%；其次有22名同學(xué)使用京東白條，占比11%；有16名同學(xué)使用過(guò)天貓分期，占比8%；有14名同學(xué)使用度小滿，占比7%；而只有6名同學(xué)使用過(guò)校園貸，占比3%。螞蟻花唄是大學(xué)生常用的借款平臺(tái)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)貸款發(fā)展迅速，門(mén)檻低，申請(qǐng)簡(jiǎn)便，還款靈活等特點(diǎn)讓學(xué)生超前消費(fèi)更加便捷。同時(shí)，信貸平臺(tái)管理得不嚴(yán)格、流程不規(guī)范，這直接激發(fā)了學(xué)生生活費(fèi)消費(fèi)完時(shí)產(chǎn)生超前消費(fèi)的想法。

三、產(chǎn)生超前消費(fèi)的原因

1.判斷能力較差，憑借主觀盲目消費(fèi)

大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，主觀意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)所選商品的實(shí)用性、購(gòu)買(mǎi)的必要性沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，是導(dǎo)致盲目消費(fèi)的重要原因。大學(xué)生盲目消費(fèi)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一由于產(chǎn)品種類多，無(wú)法判斷產(chǎn)品質(zhì)量而導(dǎo)致的盲目消費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)宣傳手段高超，各種品質(zhì)商品泥沙俱下，大學(xué)生辨別能力低，完全依靠主觀，無(wú)法擇優(yōu)而選，從而導(dǎo)致盲目消費(fèi)；其二由于過(guò)于追求新潮流行而導(dǎo)致盲目消費(fèi)。部分大學(xué)生喜歡追求新鮮事物，如新款名牌鞋、新款手機(jī)、新款服裝等，這些對(duì)于喜歡新興事物但沒(méi)有收入來(lái)源、自制力不高的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)極大地刺激他們追新獵奇的心理，從而導(dǎo)致缺乏科學(xué)性的消費(fèi)的產(chǎn)生。

2.理財(cái)觀念薄弱，消費(fèi)結(jié)構(gòu)缺乏科學(xué)性

理財(cái)能力和是否有計(jì)劃地消費(fèi)是影響大學(xué)生超前消費(fèi)的重要因素，這也是目前大學(xué)生最缺少的。許多大學(xué)生花錢(qián)隨意，習(xí)慣性不合理消費(fèi)，并且對(duì)于記賬沒(méi)有明確認(rèn)識(shí)，甚至盲目追求昂貴奢侈品，進(jìn)行互相攀比；即使大學(xué)生可以從很多渠道獲得資金，但大部分大學(xué)生將資金用在個(gè)人消費(fèi)上，只注重個(gè)人生活品質(zhì)，資金剩余很少，大部分學(xué)生缺乏投資理財(cái)觀念，消費(fèi)缺乏計(jì)劃性。

大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理是目前大學(xué)生消費(fèi)中的一大重要問(wèn)題。大學(xué)生的消費(fèi)去向，基本可以定位為基本生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)、娛樂(lè)消費(fèi)、購(gòu)物消費(fèi)這四方面。據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生的消費(fèi)側(cè)重點(diǎn)正逐步由以基本生活消費(fèi)為主轉(zhuǎn)變到以購(gòu)物消費(fèi)為主且消費(fèi)多用來(lái)購(gòu)買(mǎi)衣服、化妝品等。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，恩格爾系數(shù)不斷降低，人民解決了基本溫飽之后，便會(huì)開(kāi)始追求更高的享受；同時(shí)新興事物層出不窮，新的娛樂(lè)項(xiàng)目讓人眼花繚亂，這極大導(dǎo)致大學(xué)生更加注重購(gòu)物和娛樂(lè)享受而忽略對(duì)學(xué)習(xí)的投資。

3.追求品牌消費(fèi)，炫耀性進(jìn)行攀比消費(fèi)

盲目跟風(fēng)、攀比心理也是導(dǎo)致超前消費(fèi)的重要催化劑。來(lái)自不同家庭環(huán)境下的學(xué)生在趨同性心理的驅(qū)使下容易產(chǎn)生攀比心理進(jìn)而導(dǎo)致跟風(fēng)、攀比消費(fèi)，這類大學(xué)生出于炫耀的目的，往往喜歡追求時(shí)尚，緊跟時(shí)尚潮流，在進(jìn)行消費(fèi)行為時(shí)多購(gòu)買(mǎi)款式新穎且價(jià)格較高的名牌產(chǎn)品，以此來(lái)達(dá)到炫耀自己經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)地位的目的，大學(xué)生從高中進(jìn)入大學(xué)，接觸的人和事物更加豐富，在無(wú)形之中會(huì)受到舍友和同學(xué)的消費(fèi)行為的影響，這極大地導(dǎo)致了攀比消費(fèi)的產(chǎn)生。同時(shí)，大學(xué)生的消費(fèi)也極易受廣告和名牌產(chǎn)品的誘惑，應(yīng)援明星成為他們超前消費(fèi)的重要對(duì)象，在消費(fèi)過(guò)程中由于應(yīng)援明星而過(guò)度追求品牌，盲目地選擇產(chǎn)品，而很少考慮商品本身的價(jià)值。

4.家庭條件差異，消費(fèi)存在兩極分化

消費(fèi)差距的不斷加大是目前大學(xué)生消費(fèi)的主要問(wèn)題之一。大學(xué)生的生活費(fèi)大多來(lái)自父母，因此，家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異也是影響大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。由于部分大學(xué)生家庭因?yàn)樗〉貐^(qū)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、自然災(zāi)害、看病就醫(yī)等原因?qū)е录揖池毨?，在學(xué)校勤儉節(jié)約，消費(fèi)瞻前顧后，秉持著“把錢(qián)花在刀刃上”的消費(fèi)理念，但往往會(huì)由于資金不足不能購(gòu)買(mǎi)到必需商品；還有另一部分大學(xué)生家境優(yōu)厚，消費(fèi)不計(jì)后果，注重及時(shí)享樂(lè)，且大多購(gòu)買(mǎi)實(shí)用性不強(qiáng)的商品。

四、合理性建議

1.樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，理性消費(fèi)

（1）大學(xué)生的消費(fèi)觀會(huì)因?yàn)樯磉叺沫h(huán)境的變化而改變，但是學(xué)生作為尚未獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)個(gè)體，已經(jīng)具備思想獨(dú)立的能力，切記不可盲目消費(fèi)；自己應(yīng)學(xué)會(huì)樹(shù)立積極健康的消費(fèi)觀念，要把握消費(fèi)尺度，遵從“量入為出”的消費(fèi)理念，制訂合理的消費(fèi)計(jì)劃，適度消費(fèi)。做好消費(fèi)預(yù)算管理，根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)狀況提前安排消費(fèi)支出金額。要學(xué)會(huì)辨別自己的真實(shí)需求與虛假需求，避免虛假支出，在工作、學(xué)習(xí)、生活中都要盡量減少個(gè)人的非理性消費(fèi)。

（2）學(xué)生自己也要加強(qiáng)自控能力，提高抵制誘惑能力，對(duì)待各種各樣的商品要提高辨別和選擇能力，理性面對(duì)購(gòu)買(mǎi)欲望，減少不理性因素對(duì)自己消費(fèi)的影響。要對(duì)自己進(jìn)行有效的自我干預(yù)，不攀比、不盲目跟風(fēng)，控制購(gòu)買(mǎi)欲望，減少錯(cuò)誤的超前消費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)會(huì)控制自己的欲望，制訂消費(fèi)計(jì)劃，規(guī)劃好自己的生活，不被金錢(qián)所控制，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)和具備的基本素質(zhì)。

（3）大學(xué)生要增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)，合理規(guī)劃資金去向，培養(yǎng)理財(cái)能力，提高消費(fèi)的科學(xué)性，調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)投資占比。要理性消費(fèi)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成勤儉樸素、杜絕浪費(fèi)的好習(xí)慣。建議大學(xué)生在進(jìn)行學(xué)業(yè)的同時(shí)兼職，如做家教，銷售等各類適合大學(xué)生的工作，假期時(shí)間也可以利用網(wǎng)絡(luò)信息，在各大招聘網(wǎng)站爭(zhēng)取實(shí)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)，在鍛煉自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)又能獲得經(jīng)濟(jì)來(lái)源，感受金錢(qián)來(lái)之不易，規(guī)劃好資金的合理分配，從而做到不盲目消費(fèi)。

2.以身作則，做好示范作用

（1）家庭的思想教育非常重要，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要加強(qiáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)家風(fēng)教育，與孩子多溝通交流，以身作則為孩子做好表率，發(fā)揮模范作用。不盲目消費(fèi)，不攀比消費(fèi)，充分發(fā)揮榜樣的作用，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，適度消費(fèi)、不盲從，養(yǎng)成理性消費(fèi)、合理消費(fèi)的觀念。

（2）要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)情況的關(guān)注。中國(guó)生育政策的改變會(huì)影響家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注程度的變化，不論家中子女的多少，家長(zhǎng)都要關(guān)注好每個(gè)孩子的消費(fèi)成長(zhǎng)情況，及時(shí)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，正確地引導(dǎo)其合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤消費(fèi)行為，家長(zhǎng)要及時(shí)指出錯(cuò)誤，做到不縱容、不包庇，多監(jiān)督、多引導(dǎo)。不僅是對(duì)子女學(xué)習(xí)方面的教育，消費(fèi)觀培養(yǎng)、信用建設(shè)和理財(cái)規(guī)劃等方面同等重要。

（3）家長(zhǎng)要加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助子女養(yǎng)成正確的理財(cái)觀念，教會(huì)孩子辨別消費(fèi)中的虛假需求，從而樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，做到計(jì)劃性的合理消費(fèi)?？梢酝ㄟ^(guò)多種方式了解孩子的消費(fèi)觀，如通過(guò)召開(kāi)家庭會(huì)議的形式，多角度聽(tīng)取孩子的想法和對(duì)消費(fèi)的理解，采取合理手段糾正其錯(cuò)誤想法，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤消費(fèi)行為，進(jìn)行引導(dǎo)，避免其誤入歧途。

3.思政教育和綠色消費(fèi)教育結(jié)合

（1）進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，開(kāi)展“第二課堂”。高校在進(jìn)行日常思政教育的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)，開(kāi)展系列講座，通過(guò)第二課堂來(lái)提升大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)，提高他們的辨別能力，學(xué)會(huì)如何抵制社會(huì)上的誘惑，加強(qiáng)對(duì)他們超前消費(fèi)的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)、理性消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)。

（2）開(kāi)展特色活動(dòng)，引導(dǎo)積極參與。要定期開(kāi)展相關(guān)投資理財(cái)與規(guī)劃的系列活動(dòng)，比如：板報(bào)，金融知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽，營(yíng)造綠色健康的校園環(huán)境，通過(guò)讓學(xué)生參與其中，加強(qiáng)對(duì)超前消費(fèi)的認(rèn)知，培養(yǎng)大學(xué)生基本理財(cái)觀念。同時(shí)還可以增加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)習(xí)工作，學(xué)會(huì)靠自己的雙手進(jìn)行勞動(dòng)讓學(xué)生去獲得一定收入，感受勞動(dòng)的價(jià)值，體驗(yàn)賺錢(qián)的不易，自然也就不會(huì)進(jìn)行超前消費(fèi)?？偠灾瑢W(xué)校可以堅(jiān)持顯性與隱性教育相結(jié)合的方式，以一種合力來(lái)刺激大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀與價(jià)值觀。

（3）暢通信貸渠道，提供適當(dāng)幫助。開(kāi)通并落實(shí)正規(guī)的校園信貸渠道，在學(xué)生的學(xué)業(yè)、培訓(xùn)以及創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面提供合理的幫助渠道。正確運(yùn)用學(xué)校的渠道，關(guān)注學(xué)生的消費(fèi)狀況，對(duì)一些未樹(shù)立正確消費(fèi)觀的學(xué)生進(jìn)行幫助，幫助學(xué)生解決在消費(fèi)過(guò)程中遇到問(wèn)題。

4.加大宣傳力度，規(guī)范好市場(chǎng)秩序

（1）規(guī)范市場(chǎng)秩序，各大平臺(tái)樹(shù)立好責(zé)任意識(shí)。在創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍的基礎(chǔ)之上，給當(dāng)前的大學(xué)生樹(shù)立起科學(xué)的、正確的消費(fèi)理念。網(wǎng)絡(luò)宣傳手段高超，各種品質(zhì)商品泥沙俱下，加之大學(xué)生判斷能力較差，無(wú)法辨別商品的品質(zhì)，因此，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管、規(guī)范商家宣傳手段的改進(jìn)、完善互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督體系和規(guī)范市面上的信貸平臺(tái)是保護(hù)大學(xué)生的必要手段。抑制好在校大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行消費(fèi)的途徑，為引導(dǎo)在校大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀做好保障。借貸平臺(tái)也要具備責(zé)任感，控制好大學(xué)生娛樂(lè)型消費(fèi)，限制非必需品消費(fèi)額度的多少，增加發(fā)展型消費(fèi)的額度，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)將錢(qián)花在刀刃上，提升自身的知識(shí)水平和修養(yǎng)。

（2）其他的金融機(jī)構(gòu)也要考慮宣傳的多元化，開(kāi)發(fā)適合大學(xué)生這類群體的投資理財(cái)產(chǎn)品，讓學(xué)生利用好自己手中的財(cái)富，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理的理財(cái)規(guī)劃。開(kāi)發(fā)更多適合大學(xué)生這一群體使用的新型投資理財(cái)產(chǎn)品，充分利用環(huán)境對(duì)學(xué)生塑造觀念的潛移默化影響，開(kāi)展多樣的投資理財(cái)與規(guī)劃等相關(guān)的特色產(chǎn)品。

（3）加強(qiáng)宣傳教育，利用短視頻等媒介傳播正確的消費(fèi)觀念，減少明星和直播效應(yīng)對(duì)超前消費(fèi)的錯(cuò)誤引導(dǎo)，監(jiān)管好過(guò)度宣傳拜金主義、模仿奢華生活方式等的媒體，規(guī)勸畸形消費(fèi)的行為和現(xiàn)象，同時(shí)并引導(dǎo)樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

五、結(jié)語(yǔ)

樹(shù)立全面發(fā)展觀，培養(yǎng)綜合型人才。大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的新興力量，作為一個(gè)龐大的消費(fèi)群體，數(shù)量也會(huì)不斷增加，其超前消費(fèi)問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越突出，社會(huì)也將不斷重視起來(lái)。特別是在互聯(lián)網(wǎng)金融的大環(huán)境下，如何引導(dǎo)好學(xué)生的理性消費(fèi)將會(huì)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。我們不能忽略超前消費(fèi)其潛在的危害，要聯(lián)合家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面合力去正確引導(dǎo)好學(xué)生，培養(yǎng)正確的觀念，促進(jìn)學(xué)生健康全面地發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：孔琳含（2002— ），女，河南平頂山人，本科在讀，研究方向：金融學(xué)。