何曉青

［摘要］近年來，不論是在宏觀政策層面，還是在出版業(yè)實際操作層面，“融合出版”概念被多次提及，成為出版業(yè)的熱詞。許多出版機構(gòu)策劃出版了一大批AR圖書、AR游戲書，建立了以AR技術(shù)為支撐的知識服務系統(tǒng)平臺。文章以《沈石溪畫本·融媒體出版工程》為例，探討AR技術(shù)在童書融合出版中的實踐運用?！渡蚴嫳尽と诿襟w出版工程》通過應用AR技術(shù)，不僅讓文學“躍然紙上”，而且實現(xiàn)立體閱讀新模式，值得其他出版單位借鑒。

［關鍵詞］融合出版；AR技術(shù)；兒童文學；《沈石溪畫本·融媒體出版工程》

一、融合出版的概念及應用于出版業(yè)的現(xiàn)狀

（一）融合出版的概念

“‘融合出版是在‘媒介融合學術(shù)語境下、順應中國出版融合發(fā)展趨勢、基于數(shù)字化技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)思維產(chǎn)生的新興出版現(xiàn)象，是解決傳統(tǒng)出版和數(shù)字出版融合發(fā)展問題的新興出版范式?！保?］

近年來，我國新聞出版業(yè)不斷轉(zhuǎn)型升級、融合發(fā)展持續(xù)深化。出版機構(gòu)在思想上對融合發(fā)展進行深刻思考，在行動上積極規(guī)劃布局融合出版，借助新興科技，在內(nèi)容、產(chǎn)品、品牌、模式等方面持續(xù)探索，并順應媒體融合發(fā)展形勢，滿足不同用戶在不同場景的閱讀需求。融合出版已經(jīng)成為傳統(tǒng)出版主業(yè)轉(zhuǎn)型的主要方向，也成為出版企業(yè)數(shù)字化的重要戰(zhàn)略方向。

（二）AR技術(shù)應用于出版業(yè)的現(xiàn)狀

1. AR技術(shù)的概念

AR全稱為Augmented Reality，即增強現(xiàn)實，是一種實時計算攝影機圖像的位置及角度，加上相應圖像的技術(shù)，讓虛擬的圖像信息與現(xiàn)實生活場景同時存在，給人以超越現(xiàn)實的感官體驗。其基礎技術(shù)包括跟蹤定位技術(shù)、用戶交互技術(shù)、虛擬融合技術(shù)和系統(tǒng)顯示技術(shù)。

AR技術(shù)的突出特點是：真實世界和虛擬世界的信息集成；具有實時交互性；是在三維尺度空間中增添定位虛擬物體。AR技術(shù)目前已運用在旅游、建筑、游戲、教育、醫(yī)療等多個領域。

2. AR技術(shù)應用于出版業(yè)的現(xiàn)狀

AR技術(shù)在出版業(yè)主要應用在3D模型建立、AR編輯器運用和圖像識別顯示三個核心領域。其中，出版單位是內(nèi)容提供商，為3D模型庫提供內(nèi)容。目前，AR技術(shù)主要應用在AR圖書、AR游戲和知識服務系統(tǒng)平臺中。

少兒科普讀物是最早運用AR技術(shù)的圖書門類。2016年被稱為“AR/VR元年”，AR/VR技術(shù)炫酷的展示效果、立體的交互式體驗讓大眾耳目一新，催生了各種消費體驗需求，許多行業(yè)加入這股新技術(shù)推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的AR/VR發(fā)展浪潮，出版業(yè)也在其中。有資料顯示，僅2016年出版AR圖書約200種。如北京聯(lián)合出版公司的“艾布克的立體筆記”探索系列叢書、海天出版社的“童喜樂魔幻互動百科”系列、江西美術(shù)出版社的“AR世界大探索”系列、西南財經(jīng)大學出版社的《有趣的中國節(jié)日—AR互動游戲書》等［2］。

2017年以后，AR技術(shù)應用從少兒圖書出版領域轉(zhuǎn)向教育出版領域，如教輔類、高職高專類AR讀物；也開始轉(zhuǎn)向大眾科普出版領域和專業(yè)出版領域，如中信出版社出版的“科學跑出來系列”、人民郵電出版社出版的《汽車文化（AR增強現(xiàn)實版）》、中國攝影出版社出版的《中國世界遺產(chǎn)影像志》等。這些AR出版物內(nèi)容豐富，形式多樣，具有傳統(tǒng)出版物無法比擬的優(yōu)勢，成為出版業(yè)一道亮麗的風景線，起到引領行業(yè)新風向的作用。

二、讓文學“躍然紙上”，實現(xiàn)立體閱讀新模式

在融合發(fā)展的浪潮下，長江少年兒童出版社充分挖掘出版資源的內(nèi)容優(yōu)勢，積極探索AR技術(shù)在童書融合出版中的運用。其以沈石溪的動物小說為藍本，重磅推出《沈石溪畫本·融媒體出版工程》，讓文學“躍然紙上”，實現(xiàn)立體閱讀新模式。

（一）優(yōu)選文本：一次對經(jīng)典動物小說的精彩呈現(xiàn)

“一種普遍被認同的觀點是，在傳統(tǒng)出版與新興出版融合發(fā)展的進程中，內(nèi)容的競爭將發(fā)生最為基礎和核心的作用。誰能更好地開發(fā)、整合內(nèi)容資源，迎合閱讀習慣正在發(fā)生深刻轉(zhuǎn)變的受眾，滿足其遠不同于從前的閱讀需求，誰就能在未來的出版競爭中占領制高點?！保?］

在文本選擇上，長江少年兒童出版社的編輯從沈石溪創(chuàng)作的兩百多部動物小說中擷取精華，最終選定兒童、家長和教師最為熟知和喜愛的二十多部長篇及中短篇小說，通過應用AR技術(shù)，推出《狼王夢》《老鹿王哈克》《棕熊的故事》《最后一頭戰(zhàn)象》《苦豺制度》《斑羚飛渡》六冊“可讀、可視、可聽、可互動”的手機版AR圖書。

（二）科學運用：臻選AR應用點，內(nèi)容與技術(shù)高度契合

當前，市場上的AR童書主要為科普圖書。《沈石溪畫本·融媒體出版工程》將AR技術(shù)運用于兒童文學圖書在國內(nèi)尚屬先例，其首創(chuàng)童書融合出版新模式。

1.科普知識，掃描即可識別

《沈石溪畫本·融媒體出版工程》運用AR檢測識別和人臉識別功能，當讀者通過手機、平板電腦等移動設備打開圖書時，便能享受數(shù)字延伸服務。讀者掃描書上沈石溪的照片，即可與他“面對面”，聆聽作家講述創(chuàng)作這套書背后的故事；掃描書上動物圖案，即可觀察動物的立體形象，聽配音解說了解動物生活習性等。

2.融合展示，實時互動添趣味

目前，AR技術(shù)最普遍的應用形式為“融合展示”，圖書內(nèi)容能夠轉(zhuǎn)化為栩栩如生的立體動畫，當讀者移動手機、平板電腦時，立體動畫的背景也會發(fā)生變化，讀者還可以通過旋轉(zhuǎn)、放大、縮小等操作改變立體動畫中的動物形態(tài)。AR技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)實時融合變化展示，有利于讀者更加直觀地了解某種動物的形態(tài)，其足不出戶就能獲得身臨其境的體驗，領略作者筆下的大自然風光。另外，長江少年兒童出版社在《沈石溪畫本·融媒體出版工程》專用App中設置了拍照合影、分享給微信好友和朋友圈等功能，增加了圖書實時互動的趣味性。

3.忠實原著，突出文學性，以內(nèi)容為核心

長江少年兒童出版社在《沈石溪畫本·融媒體出版工程》中制作的AR動畫，使AR技術(shù)成為圖書內(nèi)容的輔助閱讀工具，是童書融合出版的創(chuàng)新嘗試。

AR技術(shù)在文學圖書中的運用與科普圖書不同。AR科普圖書重在展示“形態(tài)”，而一部長篇兒童文學小說的情節(jié)是連貫的，主題是有內(nèi)涵、有深度的。倘若讀者閱讀到有AR提示標識的內(nèi)容，出版社穿插AR動畫會不會影響其閱讀節(jié)奏？對時長有限的AR動畫，出版社如何濃縮情節(jié)，讓讀者看得懂？如何通過短暫的AR動畫，加深讀者對故事的理解，使其產(chǎn)生情感共鳴？這是長江少年兒童出版社在編輯出版《沈石溪畫本·融媒體出版工程》過程中遇到的最大挑戰(zhàn)。因此，長江少年兒童出版社選擇將《沈石溪畫本·融媒體出版工程》中每本書的精彩情節(jié)作為AR動畫制作的底本。為了便于讀者閱讀理解故事情節(jié)的來龍去脈，該出版社在AR動畫中加入旁白配音。比如《斑羚飛渡》中的AR內(nèi)容畫面為：為了保住種群，老斑羚犧牲自己，從懸崖邊一躍而下，年輕斑羚將老斑羚當作跳板凌空躍起，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，而每一只年輕斑羚成功飛渡到對岸，就有一只老斑羚摔得粉身碎骨……通過生動的畫面，緊張的音樂、音效，加以斑羚起跳的特效，該出版社呈現(xiàn)了壯烈與凄美的斑羚飛渡AR畫面，帶給讀者強烈的心靈震撼。通過應用AR技術(shù)，《沈石溪畫本·融媒體出版工程》中的狼、鹿、棕熊、象、豺、斑羚等動物成功地“動起來”。

三、項目實踐中的制約因素及應對策略

（一）AR圖書的技術(shù)難題

傳統(tǒng)出版社在AR圖書策劃、運營維護環(huán)節(jié)中缺乏相關技術(shù)。由于傳統(tǒng)出版社沒有自主研發(fā)支撐AR應用的軟件，因此其需要找到合適的終端硬件以適配AR圖書內(nèi)容。AR圖書的整個出版過程技術(shù)性強，工作量大，并且資金投入高。

《沈石溪畫本·融媒體出版工程》由長江少年兒童出版社數(shù)字部門牽頭立項，項目團隊考察了多個數(shù)字制作公司，并認真評估這些公司的技術(shù)能力和研發(fā)經(jīng)驗。項目團隊在選擇數(shù)字制作公司時，主要從兩個方面考核：一是看公司的技術(shù)實力，考察負責項目實施的技術(shù)管理和開發(fā)人員；二是看公司的發(fā)展前景，保障該項目的技術(shù)發(fā)展具有持續(xù)性。

開發(fā)AR圖書，出版社仍然要遵循“內(nèi)容為王”。本項目技術(shù)雖然外包，但是研發(fā)過程仍由長江少年兒童出版社主導。借助優(yōu)質(zhì)的名家資源和讀者資源，在《沈石溪畫本·融媒體出版工程》的AR內(nèi)容研發(fā)上，項目團隊采取了“穩(wěn)步推進”的方案：一是遴選能代表沈石溪多年來動物小說創(chuàng)作成就的作品，為AR技術(shù)應用奠定扎實的內(nèi)容基礎；二是以內(nèi)容為根本，立足沈石溪動物小說的內(nèi)容特色，加強與AR技術(shù)的深度融合；三是從讀者反饋出發(fā)，在程序上線之前邀請小讀者和家長一起體驗圖書專用App，并將讀者反饋意見提供給開發(fā)端。

（二）AR圖書成本高，實現(xiàn)收益較困難

相較于傳統(tǒng)圖書，AR圖書定價普遍高于一般圖書。一方面，在AR圖書的制作過程中，AR動畫、3D建模等需要投入大量資金，為達到較好的畫質(zhì)效果，對每本AR圖書出版社需要投入5至10萬元。另一方面，出版社出版AR圖書后還需要在AR內(nèi)容服務器平臺中投入一定的資金，后續(xù)維護系統(tǒng)也需要投入資金。如果AR圖書印量不大，為了分攤圖書成本，每本書的定價勢必會比較高。如果出版社為了降低投入，不重視AR動畫質(zhì)量，將會使讀者的閱讀體驗不甚良好。

《沈石溪畫本·融媒體出版工程》的AR內(nèi)容制作雖然資金投入較高，但是基于這套動物小說文本內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)性以及AR文學圖書的獨特性，項目團隊提煉了這套書的特色，總結(jié)出了能打動讀者的賣點。由此，項目團隊在大規(guī)模印制圖書之前找到了適銷的發(fā)行渠道，有效地解決了AR圖書“投入高、產(chǎn)出低”的收益難題，實現(xiàn)了良好的市場預期。

四、項目實施過程中對編輯的磨煉和成長

（一）拓展文學編輯的知識邊界，提高AR技術(shù)素養(yǎng)

AR圖書的作家雖然擅長圖書內(nèi)容創(chuàng)作，能夠為項目團隊開發(fā)AR圖書提供支持，但是對AR技術(shù)了解較少。AR圖書的設計方案指導、腳本撰寫、AR內(nèi)容制作等，都需要編輯與作家進行細致的探討，編輯要完成大量的文案再創(chuàng)作工作。

一般而言，從事傳統(tǒng)出版的編輯的工作以文字類審稿、文案工作為主，很少接觸音頻、視頻、游戲、動漫等內(nèi)容，沒有專業(yè)的知識儲備和相關工作經(jīng)驗，尚未掌握AR技術(shù)，面對新的領域難免“一頭霧水”。

想要開發(fā)一本優(yōu)質(zhì)的AR圖書，編輯就需要學習并掌握AR知識。第一，深入研究圖書市場中的AR圖書，進行實際操作以熟悉AR圖書形式，了解AR能夠?qū)崿F(xiàn)圖書的哪些轉(zhuǎn)化，并從讀者角度體驗AR圖書的交互功能。第二，學習成功案例的經(jīng)驗?！渡蚴嫳尽と诿襟w出版工程》在編輯出版前，項目團隊借鑒了許多已出版AR圖書的流程，由此掌握了AR開發(fā)流程，了解了技術(shù)標準。在該項目的編輯出版過程中，項目團隊與數(shù)字制作公司多次進行研討，并立足于沈石溪動物小說內(nèi)容，以“文學感染力”和“技術(shù)體驗感”作為改進每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量標尺，最終實現(xiàn)圖書與AR技術(shù)的高質(zhì)量融合創(chuàng)新。

（二）AR圖書編輯扮演好“橋梁角色”，提升過程管理的效率

在AR圖書開發(fā)過程中，編輯除了專注于AR內(nèi)容再開發(fā)，還要具備統(tǒng)籌過程的管理能力。為提高項目開展效率，《沈石溪畫本·融媒體出版工程》項目團隊建立了團隊工作QQ群、微信群，將包括出版社項目負責人、骨干編輯、美編設計、數(shù)字制作公司技術(shù)經(jīng)理、AR動畫制作人員、音頻制作人員等人員囊括在內(nèi)。AR圖書的出版是一項復雜的系統(tǒng)工程，對編輯的統(tǒng)籌力是很大的考驗。編輯在AR圖書制作過程中應扮演好 “橋梁角色”，向數(shù)字制作公司講明圖書的特點、主題，與其擬定細致、完善的設計腳本，并告訴美編設計要求，告知配樂師配樂要求等。

五、結(jié)語

近年來，一系列國家相關政策的出臺為出版業(yè)融合發(fā)展提供了制度保障，也為AR圖書產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。作為信息化時代下的童書出版者，相關出版社要有因勢而新的眼界和魄力，更要有不斷超越的行業(yè)追求，唯有腳踏實地，秉持專業(yè)精神，從自身內(nèi)容資源優(yōu)勢出發(fā)，在AR技術(shù)方面繼續(xù)發(fā)力，積極與相關技術(shù)平臺攜手為童書出版注入新的活力，才能讓AR圖書走進更多讀者視野，從而開拓融合出版的廣闊天地。

［參考文獻］

［1］曹繼東.基于數(shù)字化技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)思維的“融合出版”［J］.科技與出版，2014（09）：15-18.

［2］李俊.AR圖書出版的困境與突破［J］.出版發(fā)行研究，2020（10）：49-54，35.

［3］段鵬，張媛媛.傳統(tǒng)出版社數(shù)字化轉(zhuǎn)型方向與突破點［J］.中國出版，2019（08）：33-37.