馬文濤

摘 要：社會主義生態(tài)文明觀是黨和人民在生態(tài)治理和環(huán)境保護的偉大實踐中創(chuàng)造出的一切精神產(chǎn)品以及物質(zhì)載體的總和。因此，社會主義生態(tài)文明觀具有天然的育人功能，與高校思想政治教育有一致的價值理念和精神內(nèi)涵，可以作為高校思想政治教育的重要依托和綠色載體。當(dāng)前，應(yīng)該充分發(fā)揮社會主義生態(tài)文明觀的價值引領(lǐng)、心理調(diào)節(jié)、責(zé)任強化、道德教化和榜樣激勵的思想政治教育功能，將社會主義生態(tài)文明觀有機融入高校思想政治教育理論教學(xué)、實踐教學(xué)、校園文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)育人平臺，積極探索以社會主義生態(tài)文明觀為載體進行高校思想政治教育的有效方法，以不斷增強高校思想政治教育的針對性和實效性。

關(guān)鍵詞：社會主義生態(tài)文明觀;高校思想政治教育;生態(tài)文明教育

目前，大力加強高校思想政治教育是筑牢中國特色社會主義思想根基、抓好青少年意識形態(tài)教育面臨的一項重要而緊迫的課題。社會主義生態(tài)文明觀作為歷史文化產(chǎn)品和社會精神標(biāo)識，凝聚著黨和國家對人類社會發(fā)展規(guī)律的深刻認識，具有鮮明的社會主義意識形態(tài)屬性和生態(tài)屬性，為高校思想政治教育提供天然載體和深厚力量。社會主義生態(tài)文明觀與高校思想政治教育具有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，它對于思想政治教育“鑄魂育人”具有重要的現(xiàn)實意義。鑒于此，我們必須充分發(fā)揮社會主義生態(tài)文明觀的思想政治教育功能，積極探索以社會主義生態(tài)文明觀為載體進行大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，從而進一步豐富高校思想政治教育內(nèi)容，加強高校思想政治教育的針對性和實效性，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，以及實現(xiàn)青年大學(xué)生的自由而全面發(fā)展創(chuàng)造良好的思想政治教育環(huán)境。

一、問題提出

黨的十九大報告指出：“我們要牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀，推動形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局，為保護生態(tài)環(huán)境作出我們這代人的努力！”[1]毋庸置疑，樹立生態(tài)文明觀是歷史的必然、現(xiàn)在的選擇和未來的方向。學(xué)者方世南等從社會主義生態(tài)文明觀的內(nèi)涵、價值、培育與踐行四個維度出發(fā)，全方位、系統(tǒng)闡發(fā)了社會主義生態(tài)文明觀的科學(xué)內(nèi)涵：“社會主義生態(tài)文明觀是將生態(tài)世界觀、生態(tài)政治觀、生態(tài)價值觀、生態(tài)民生觀和生態(tài)倫理觀有機地融合在一起并能體現(xiàn)出人們的生態(tài)認知、生態(tài)情感、生態(tài)權(quán)益與生態(tài)價值取向的嶄新而科學(xué)的先進理念，是用于指導(dǎo)社會主義生態(tài)文明建設(shè)的思想指南和行動綱領(lǐng)?！盵2]因此，社會主義生態(tài)文明觀是一種內(nèi)涵豐富、形式多樣的意識形態(tài)產(chǎn)物，是一種以精神形態(tài)和信息存留表現(xiàn)出來的資源，是中國共產(chǎn)黨在社會主義生態(tài)環(huán)境修復(fù)和保護事業(yè)中形成的具有資政育人意義的現(xiàn)實映照和歷史遺存，是新時代高校思想政治教育的綠色載體和關(guān)鍵部分。

習(xí)近平總書記強調(diào)，發(fā)揮高校思想政治教育鑄魂育人作用，必須“推動思想政治課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力”[3]330。就現(xiàn)階段而言，對于社會主義生態(tài)文明觀融入高校思想政治教育的研究少之又少，必須予以充分重視，加大研究力度，催生研究碩果，賦予高校思想政治教育鮮明的生態(tài)特色和綠色底蘊。著名學(xué)者陳萬柏和張耀燦在《思想政治教育學(xué)原理》[4]中談到思想政治教育的生態(tài)功能，指出：“思想政治教育具有幫助教育者形成生態(tài)意識和生態(tài)價值觀念，并以此指導(dǎo)自身行為，從而推動生態(tài)文明建設(shè)的作用?！痹谶@里，社會主義生態(tài)文明觀作為一種歷史性和社會性的綠色資源，以其獨有的社會主義意識形態(tài)屬性和生態(tài)屬性，決定了其能夠最大限度地發(fā)揮思想政治教育的生態(tài)功能，必將激發(fā)高校大學(xué)生為建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化強國不懈努力、為實現(xiàn)美麗中國的美好愿景矢志奮斗的巨大熱情。

二、社會主義生態(tài)文明觀與高校思想政治教育的契合性

第一，社會主義生態(tài)文明觀蘊含著與高校思想政治教育一致的價值理念和精神內(nèi)涵。作為黨和人民在生態(tài)治理和環(huán)境保護的偉大實踐中創(chuàng)造出的一切的精神產(chǎn)品以及物質(zhì)載體的總和，社會主義生態(tài)文明觀滲透著馬克思主義生態(tài)文明思想，具有科學(xué)性、革命性、實踐性和人民性，實現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)生態(tài)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，具有歷史性、民族性和穩(wěn)定性，同時涵蓋了黨和人民注重環(huán)境保護、追求幸福生活的美好愿景。具體而言，社會主義生態(tài)文明觀蘊含著三個層次的價值意蘊：一是黨和國家高揚社會主義生態(tài)文明建設(shè)旗幟，推動全面建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國;二是在全社會扎實推動形成綠色生產(chǎn)生活方式，營造生活富裕和生態(tài)宜居的綠色健康環(huán)境;三是個人牢固樹立人與自然和諧共生的生態(tài)意識、生態(tài)審美和生態(tài)理性，成長為將社會主義生態(tài)文明觀內(nèi)化于心、外化于行的生態(tài)公民。社會主義生態(tài)文明觀在國家、社會和個人層面倡導(dǎo)的生態(tài)價值取向，與習(xí)近平總書記強調(diào)的高校思想政治教育要堅持“價值性與知識性相統(tǒng)一，寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授之中”[3]331具有一致的價值準(zhǔn)則和切合的實踐導(dǎo)向。因此，當(dāng)前辦好思想政治課，深化高校思想政治教育就離不開社會主義生態(tài)文明觀，應(yīng)該深度挖掘和闡釋社會主義生態(tài)文明觀的價值意蘊，以強大的價值指向能力最大限度地發(fā)揮其生態(tài)教化功能。

第二，社會主義生態(tài)文明觀是高校思想政治教育的重要依托和綠色載體。高校思想政治教育學(xué)科知識的體系構(gòu)建整體表現(xiàn)為靜態(tài)特征，要想在反映和解決現(xiàn)實問題上呈現(xiàn)出一定的靈活度，必須擁有更加廣闊的知識視野，用更好更新更全的教育素材和教育載體，賦予高校思想政治教育的有效性更大的提升空間。社會主義生態(tài)文明觀可以作為充實高校思想政治教育內(nèi)容、提升高校思想政治教育質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)資源。從內(nèi)容構(gòu)成看，社會主義生態(tài)文明觀既包括可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)理念、“天人和諧”的自然觀、崇尚“自然資源”的價值觀、關(guān)愛自然的道德觀和踐行綠色生活和消費方式的生活觀[5]等精神文化形態(tài)，又以生態(tài)文明建設(shè)城市、生態(tài)環(huán)境保護先進范例及自然保護區(qū)、國家公園等物質(zhì)載體呈現(xiàn)出來。習(xí)近平總書記對新時代高校思想政治教育提出新要求，高校思政課必須“在黨和人民的偉大實踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會、汲取養(yǎng)分、豐富思想”[3]330。不言而喻，社會主義生態(tài)文明觀所凝結(jié)和蘊含的道德品質(zhì)、價值訴求、理想信念和堅定信仰，是現(xiàn)階段社會主義思想政治教育原則和內(nèi)容的生動彰顯和具體體現(xiàn)，為高校思想政治教育實現(xiàn)全員全程全方位育人提供鮮活教材和天然載體，為新時代促進大學(xué)生自覺投身社會主義生態(tài)文明建設(shè)提供精神動能。

三、社會主義生態(tài)文明觀對高校思想政治教育的重要作用

（一）價值引領(lǐng)：有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高的理想信念

理想信念是人類生存和發(fā)展的精神之鈣和信仰之基，他同個人的奮斗目標(biāo)相連，如果失去了理想信念，人就會感到奮斗是虛幻的、不必要的，從而失去人生的前進方向和奮斗價值。特別對于青年大學(xué)生來說，必須在人生的“拔節(jié)孕穗期”予以充分的理想信念教育。進入新時代，習(xí)近平總書記結(jié)合新的時代特征和具體實際，深化了對理想信念的解讀，他強調(diào)：“要把堅定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)，教育引導(dǎo)全黨牢記黨的宗旨，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個‘總開關(guān)問題，自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者?！盵6]正是以崇高理想信念作為精神支撐和前進動力，有對共產(chǎn)主義的堅定信仰和中國特色社會主義的共同理想，黨和人民才能在艱苦的環(huán)境中“大浪淘沙”、取得勝利。社會主義生態(tài)文明觀作為馬克思主義生態(tài)文明觀中國化時代化的創(chuàng)新理論，“在促進人類社會的可持續(xù)發(fā)展的同時，也為加強高校大學(xué)生理想信念教育提出了新的思路和新的視野”[7]。社會主義生態(tài)文明觀所涵蓋著的正確的美好生活向往、人的自由而全面發(fā)展目標(biāo)和社會主義、共產(chǎn)主義的理想信念導(dǎo)向，為高校思想政治教育提供了價值引領(lǐng)和動能培壅，有利于強化當(dāng)代大學(xué)生意識形態(tài)教育，引導(dǎo)大學(xué)生筑牢對馬克思主義的堅定信仰，有利于促使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）心理調(diào)節(jié)：有利于引導(dǎo)大學(xué)生接受和順應(yīng)社會變遷的心理

青年大學(xué)生作為國家的希望、民族的未來，必須切合社會主義生態(tài)文明觀的價值取向和主要內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生接受和順應(yīng)社會變遷的心理，這既是新形勢下社會成員應(yīng)該具有的精神狀態(tài)的基本內(nèi)涵，更是新時代思想政治教育的迫切任務(wù)。從社會學(xué)的角度講，社會的縱向運行就是社會變遷。目前，我國正處于巨大的社會變遷時期，究其本質(zhì)，其動因是利益使然致使人與社會關(guān)系不斷拓寬深化，社會各個基本活動領(lǐng)域發(fā)生重大變革，社會變遷不斷加快且呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展態(tài)勢，新的思維方式和行為方式層出不窮?！疤幵谶@種社會變遷中的思想政治教育研究，必然要打開其所處社會的縱橫剖面，走進社會”[8]，以系統(tǒng)的知識體系和實效的教育能力凸顯高校思想政治教育的學(xué)術(shù)自覺和理論自信，引導(dǎo)大學(xué)生形成接受和順應(yīng)社會變遷的心理。在生態(tài)領(lǐng)域，黨的十九屆六中全會指出“我國生態(tài)環(huán)境保護發(fā)生歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化”[9]，生態(tài)環(huán)境由“飛沙走石”走向“湖光山色”即是中國社會發(fā)生重大社會變遷的有力證明。社會主義生態(tài)文明觀作為中國特色社會主義事業(yè)催生的“新”事物，將其融入高校思想政治教育之中，“建立全員、全過程、全方位的生態(tài)文明教育培養(yǎng)模式是時代趨勢，也是順應(yīng)時代發(fā)展的必然要求”[10]，可以使大學(xué)生理解并接受當(dāng)今社會與以往不同的改變，接受并積極參與宏偉的社會主義生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)，促進我國順利從物質(zhì)文明發(fā)達向生態(tài)文明發(fā)達的轉(zhuǎn)變，由人與自然和諧相處向人與自然和諧共生的轉(zhuǎn)變。

（三）責(zé)任強化：有利于引導(dǎo)大學(xué)生胸懷強烈的責(zé)任感

現(xiàn)階段，我國生態(tài)文明建設(shè)取得歷史性成就，但依舊存在安于現(xiàn)狀、不思進取的習(xí)慣勢力，甚至物欲主義和消費異化的思維生活方式有所反彈。如果任由上述消極懈怠的精神狀態(tài)蔓延，必然會使社會主義生態(tài)文明建設(shè)前功盡棄，美麗中國建設(shè)步伐也將停滯不前。“社會責(zé)任感在情緒智力和實踐能力之間起中介作用，且與二者呈顯著正相關(guān)關(guān)系?！盵11]青年大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的中流砥柱，需要他們胸懷強烈的責(zé)任感努力做好各項工作。如果缺乏責(zé)任感，懶散懈怠之風(fēng)就會滋長，逐漸腐蝕大學(xué)生誠實勞動、艱苦奮斗的精神支柱。因此，強烈的責(zé)任感是積極健康的精神狀態(tài)的基點，是高校思想政治教育必須予以重視的培育環(huán)節(jié)?！迸嘤哇`行生態(tài)理念作為大學(xué)生社會責(zé)任教育的價值引領(lǐng)，能夠促進大學(xué)生社會責(zé)任教育落到實處，對于我國生態(tài)文明建設(shè)未來的可持續(xù)發(fā)展具有重大意義”[12]，而且“在大學(xué)生的生態(tài)責(zé)任意識的培養(yǎng)方面，現(xiàn)有的思想政治教育已有一定的基礎(chǔ)?！盵13]基于這樣的認識，將社會主義生態(tài)文明觀融入高校思想政治教育，培育大學(xué)生的責(zé)任感，有利于肅清大學(xué)生奢談對國家、民族和社會的責(zé)任感而對于自身工作敷衍了事的傾向，又有助于消除部分大學(xué)生個人極端主義，而忽視公共事務(wù)責(zé)任的傾向。總之，社會主義生態(tài)文明觀有利于煥發(fā)大學(xué)生對個人工作和社會公共事務(wù)的強烈責(zé)任感，符合高校思想政治教育運用精神調(diào)節(jié)功能，引導(dǎo)大學(xué)生形成積極健康的精神狀態(tài)的要求。

（四）道德教化：有利于引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)

“有道德”是對新時代青年大學(xué)生的一個基本要求。幫助大學(xué)生塑造高尚的道德情操，無論是對個人的自由而全面發(fā)展還是社會的繁榮穩(wěn)定都具有積極意義，不容爭辯地成為高校思想政治教育的重要任務(wù)。習(xí)近平總書記也指出：“思想政治理論課是落實立德樹人任務(wù)的關(guān)鍵課程?！盵3]329高校思想政治教育如何立德樹人？如何鑄魂育人？社會主義生態(tài)文明觀脫穎而出，成為高校思想政治教育立德樹人的綠色載體和天然依托。作為社會道德教育的重要組成部分，社會主義生態(tài)文明觀蘊含著豐富的道德觀念和道德內(nèi)容，它“既注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的生態(tài)保護意識，又強調(diào)要以積極行動養(yǎng)成良好的生態(tài)德行?！盵14]其中，生態(tài)道德意識作為后工業(yè)時代引導(dǎo)人民正確認識人與自然的關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的關(guān)系的精神指引，在當(dāng)前社會主義生態(tài)文明建設(shè)縱深推進，人與自然和諧共生的現(xiàn)代化建設(shè)不斷加強的背景下，必須要注意堅守和弘揚?！胺墒浅晌牡牡赖?，道德是內(nèi)心的法律”[15]，這種承載著特殊道德理念和豐富道德內(nèi)容的科學(xué)社會主義生態(tài)價值觀具有強大的道德教化作用，有助于提升大學(xué)生形成科學(xué)的生態(tài)觀念，形成正確的生態(tài)意識，塑造大學(xué)生尊重自然、保護自然的高尚情操，增強大學(xué)生人與自然和諧共生、協(xié)調(diào)發(fā)展的意識，從而促使他們在社會生活中崇尚自然、善待生命、節(jié)約資源、保護環(huán)境、樹立生態(tài)文明觀念，進而推動社會主義生態(tài)文明建設(shè)，為建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明社會做貢獻。

（五）榜樣激勵：有利于厚植大學(xué)生愛國主義和集體主義情感

對于高校思想政治教育而言，榜樣激勵和典型示范能夠激發(fā)大學(xué)生的積極性，促使其形成良好的先進模范行為，提高思想政治教育工作的針對性、實效性和說服性。社會主義生態(tài)文明觀是黨和人民開展生態(tài)治理、建設(shè)生態(tài)文明、實現(xiàn)人與自然和諧共生的歷史寫照和時代華章，在彰顯英雄兒女堅強黨性、遠大理想、博大胸懷和高尚情操的同時，蘊含著非常豐富的愛國主義和集體主義情感。正如列寧所說：“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情?！盵16]愛國主義和集體主義情感是中華民族在乘風(fēng)破浪的歲月史途中由外而內(nèi)形成的一種強大精神力量，對于個人由內(nèi)而外處理好個人和國家、社會的利益關(guān)系具有重要的價值判斷作用，也是強化高校思想政治教育成效的中樞神經(jīng)。社會主義生態(tài)文明觀所內(nèi)含的無數(shù)先進人物和感人事跡，為高校思想政治教育提供了多元化的榜樣激勵和價值標(biāo)桿。因此，“我們應(yīng)該充分利用生態(tài)文明實踐典型的教育功能，激勵和引導(dǎo)大學(xué)生群體的生態(tài)行為，為實現(xiàn)人與自然和諧共生的社會主義現(xiàn)代化而努力?！盵17]例如谷文昌、八部沙林場“六老漢”等英雄模范人物，以及庫布齊、塞罕壩等人類綠色奇跡，這些富有鑒別性、可學(xué)性和感召性的先進人物和典型事例，具有強大的正面激勵作用，有利于新時代青年大學(xué)生深切感受到英雄兒女牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、馳而不息、久久為功、熱愛祖國、無私奉獻等優(yōu)秀人格和高尚品質(zhì)，增強大學(xué)生的生態(tài)價值認同和綠色行為方式效仿，從而有助于厚植大學(xué)生愛國主義和集體主義情感。

四、運用社會主義生態(tài)文明觀開展高校思想政治教育的現(xiàn)實途徑

（一）將社會主義生態(tài)文明觀滲透到思想政治課理論教學(xué)，努力做好“三進”

引導(dǎo)大學(xué)生掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，并且樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是高校思想政治理論課的主要任務(wù)和目的所在。因此，要積極促進社會主義生態(tài)文明觀進教材、進課堂、進頭腦，增強思想政治理論課的思想性、理論性、針對性和親和力，引導(dǎo)大學(xué)生在高校思想政治教育中逐漸成長為走在時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者。

第一，要積極推進社會主義生態(tài)文明觀“進教材”。高校要牢牢把握思想政治教育專業(yè)的實踐性、學(xué)術(shù)的理論性、學(xué)科的發(fā)展性和社會的普及性，積極加強對社會主義生態(tài)文明觀價值取向和主要內(nèi)容的深化解讀、凝練升華、科學(xué)歸納，形成具有時效性的社會主義生態(tài)文明觀教育成果，并將之納入思想政治理論課教材體系。必須提到的是，有條件的高?？梢砸劳械鼐墐?yōu)勢，充分挖掘和借助本地與社會主義生態(tài)文明觀息息相關(guān)的綠色資源，組織編寫富有地方特色、區(qū)域風(fēng)采的社會主義生態(tài)文明觀校本課程、輔導(dǎo)讀物或?qū)ｎ}講義，幫助大學(xué)生充分了解本地的生態(tài)治理和環(huán)境保護歷史，深刻認識到其中所蘊含的寶貴精神力量。

第二，要積極推進社會主義生態(tài)文明觀“進課堂”。高校應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)社會主義生態(tài)文明觀融入思想政治教育理論課的角度，從不同側(cè)面滲透到高校思想政治教育理論課的各門必修課程中。例如，在“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”的課堂教學(xué)中，可以將黨和人民不斷認識和深化“三大規(guī)律”與社會主義生態(tài)文明觀的形成與發(fā)展結(jié)合貫通講授，幫助學(xué)生深刻了解社會主義生態(tài)文明觀的形成歷史和豐富內(nèi)涵，從而堅定中國特色社會主義“四個自信”。在“形勢與政策”的課堂教學(xué)中，要結(jié)合國內(nèi)外生態(tài)環(huán)境治理形式，特別對于黨和國家對推進生態(tài)文明建設(shè)、建設(shè)美麗中國的戰(zhàn)略部署和方針政策要著重講解，如“雙碳目標(biāo)”“生物多樣性峰會”等，安排相關(guān)社會主義生態(tài)文明觀教育專題。

第三，要積極推進社會主義生態(tài)文明觀“進頭腦”。讓學(xué)生真正從思想上接受，內(nèi)化社會主義生態(tài)文明觀的思想內(nèi)涵和價值取向。積極推進社會主義生態(tài)文明觀“進頭腦”，實質(zhì)上就是幫助學(xué)生從“外在學(xué)習(xí)”到“內(nèi)化認同”的過程，即將社會主義生態(tài)文明觀的科學(xué)內(nèi)涵和價值取向轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的生態(tài)價值認同和生態(tài)道德認知的過程。想要實現(xiàn)這個過程的針對性和實效性，關(guān)鍵在于發(fā)揮思政課教師的教學(xué)主體作用。高校應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動思政課教師開展社會主義生態(tài)文明觀教育的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實提升教師的生態(tài)文明素養(yǎng)，不斷夯實和創(chuàng)新教師思想政治教育的基本教學(xué)技能和方法，打造一支政治強、情懷深、思維性、視野廣、自律嚴和人格正的“思想政治教育鐵軍”，從而使社會主義生態(tài)文明觀的思想政治教育功效走進學(xué)生、深入心靈，轉(zhuǎn)化為學(xué)生正確的理想信念和價值素養(yǎng)。

（二）將社會主義生態(tài)文明觀納入到思想政治課實踐教學(xué)，切實發(fā)揮育人功能

對于高校思想政治教育而言，實踐教學(xué)即是理論教學(xué)之外的“第二課堂”，是強化和鞏固思想政治理論教育效果的重要環(huán)節(jié)。高校要通過大學(xué)生將社會主義生態(tài)文明觀的思想觀念、價值觀點和道德規(guī)范付諸實踐并通過實踐對此進行檢驗，更好地提高大學(xué)生的思想覺悟和認識能力、幫助大學(xué)生形成的鞏固良好的思想品德和行為習(xí)慣，并強化理論教育的效果。

第一，教育要選擇合適的實踐教學(xué)方式。“開展社會主義生態(tài)文明觀教育需要課堂教育與課外實踐相結(jié)合，選擇合適的教學(xué)方式，讓學(xué)生把課堂上接收到的思想觀念在課外實踐中得到體驗，得到固化?！盵18]實踐教學(xué)方式多種多樣，應(yīng)根據(jù)教育主體、教育客體，以及教育目的和教育內(nèi)容具體采用相應(yīng)的方式。例如，引導(dǎo)大學(xué)生深化對社會主義生態(tài)文明觀的理論認知和深度體察，可以選擇普及調(diào)查、建設(shè)示范地參觀訪問等方式;培養(yǎng)大學(xué)生樹立社會要求的綠色生活方式、綠色消費方式，可以選擇結(jié)合生態(tài)環(huán)境主題日開展志愿服務(wù)和生態(tài)文明學(xué)院、班級和寢室創(chuàng)建;培養(yǎng)大學(xué)生熱愛勞動、無私奉獻的思想感情，形成艱苦奮斗、敢為人先的優(yōu)良品質(zhì)，厚植集體主義情感和愛國主義情感，可以選擇植樹造林、公益清潔等實踐活動方式。

第二，要構(gòu)建實踐教學(xué)的長效機制?！拔覈鷳B(tài)環(huán)境保護中存在的一些突出問題，一定程度上與體制不健全有關(guān)”[19]，高校思想政治教育開展實踐教學(xué)不能淺嘗輒止，必須保持思想政治教育實踐活動的長期化和常態(tài)化，建立社會主義生態(tài)文明觀融入高校思想政治教育實踐教學(xué)的長效機制。各高校應(yīng)該把握正確的社會實踐的思想方向，擴大社會主義生態(tài)文明觀在大學(xué)生社會實踐群體中的宣傳工作，提高大學(xué)生對生態(tài)文明實踐活動重要性的充分認識;同時高校必須完善社會實踐的管理制度，將社會主義生態(tài)文明觀社會實踐納入學(xué)生綜合評價和評優(yōu)評獎的考評體系，并制定詳細科學(xué)的考評方法;最后高校應(yīng)當(dāng)建立良好的社會實踐與管理機構(gòu)，建立實踐單位、學(xué)校和學(xué)生一體化的實踐管理機制，確保社會實踐內(nèi)容的高層次化和高效率化，培養(yǎng)大學(xué)生良好的生態(tài)思想品德及綠色行為習(xí)慣。

第三，要建立穩(wěn)定的社會實踐基地。良好穩(wěn)定的社會實踐基地是保證高校思想政治教育實踐教學(xué)的系統(tǒng)化、經(jīng)?；椭贫然默F(xiàn)實基礎(chǔ)，必須“重視社會實踐基地建設(shè)，不斷豐富社會實踐的內(nèi)容和形式，提高社會實踐的質(zhì)量和效果，使大學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責(zé)任感。”[20]因此，發(fā)揮社會主義生態(tài)文明觀在高校思想政治教育中的實踐育人功效，必須積極探尋和建立富有生態(tài)特色的社會實踐平臺，“聯(lián)合周邊生態(tài)資源，構(gòu)建生態(tài)文明教育基地”[21]，如地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護部門、高校生態(tài)文明研究所等，并認真組織大學(xué)生參加生態(tài)文明建設(shè)實踐，促進思想政治教育的實踐鍛煉活動循序漸進、扎實穩(wěn)定地開展，從而取得更好的成效。

（三）將社會主義生態(tài)文明觀融入高校校園文化建設(shè)，提升文化環(huán)境育人功效

積極健康的校園文化能夠最大限度發(fā)揮思想政治教育的文化育人功能，更好地滿足大學(xué)生發(fā)展的需求，促進其自由全面發(fā)展。高校要將社會主義生態(tài)文明觀融入校園文化建設(shè)，整合思想政治教育的文化功能和生態(tài)功能，創(chuàng)造濃厚的生態(tài)文化氛圍和良好的校園文化環(huán)境。

第一，高校思想政治教育要深化生態(tài)文化理論研究。“生態(tài)文化的核心應(yīng)該是一種行為準(zhǔn)則、一種價值理念。”[22]生態(tài)文化理論研究切實為高校思想政治理論教育和實踐教育提供價值導(dǎo)向和實踐依據(jù)，是優(yōu)化高校校園文化環(huán)境的基礎(chǔ)性工作?！按髮W(xué)生的生態(tài)文化學(xué)習(xí)是培養(yǎng)全面人才的需要，也是解決人類社會生態(tài)危機、實現(xiàn)人與自然和諧互動的需要?！盵23]因此，高校思想政治教育必須不斷深化對社會主義生態(tài)文明觀的挖掘和弘揚，加快其現(xiàn)代生態(tài)文化的創(chuàng)造性發(fā)展和創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化，讓社會主義生態(tài)文明觀的自然親和力、踐行滲透力和時代感召力得到深度弘揚，以生態(tài)文化的形式領(lǐng)航校園生態(tài)文化建設(shè)進入新的更高階段。

第二，高校要加快創(chuàng)建生態(tài)文化示范載體，使弘揚社會主義生態(tài)文明觀有的放矢。要按照思想政治教育載體功能突出、特色鮮明和類型多樣的原則，樹立校園生態(tài)文明建設(shè)典型標(biāo)桿，搭建社會主義生態(tài)文明觀宣傳走廊和科普展板，建立管理校園生態(tài)文化活動的管理機制，在校園內(nèi)部塑造以物質(zhì)載體、精神載體和制度載體為主的社會主義生態(tài)文明觀示范載體，引導(dǎo)大學(xué)生在生態(tài)文化載體的示范引領(lǐng)和輻射帶動下，增強對社會主義生態(tài)文明觀的認知認同，提升積極參與生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)生動力和行動自覺。

第三，高校要舉辦生態(tài)文化特色活動。一是打造富有學(xué)校特色的學(xué)生主題活動，針對社會主義生態(tài)文明觀制定詳細、具體和目的性強的活動方案，確定活動主題，舉辦生態(tài)文化論壇生態(tài)詩文朗誦等活動，促使大學(xué)生樹立起生態(tài)文明意識，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二是以學(xué)院或者班級為單位組織學(xué)習(xí)社會主義生態(tài)文明觀，在馬克思主義學(xué)院、環(huán)境與工程學(xué)院等邀請老師和同學(xué)主講，從不同的角度談感受、話擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)人們在生態(tài)文化感知中提升認識、增強責(zé)任，從而調(diào)動廣大師生參與環(huán)境保護的積極性。三是要加強與社會各界的文化交流，邀請校園外生態(tài)文明建設(shè)先進人物和社會組織，講述生態(tài)治理、環(huán)境保護故事，深化對社會主義生態(tài)文明觀的解讀，提高思想政治教育生態(tài)育人的感染力和說服力。

（四）將社會主義生態(tài)文明觀融入高校網(wǎng)絡(luò)思政教育課堂，創(chuàng)新育人方式

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已經(jīng)風(fēng)生水起，在這一時代背景下，構(gòu)建大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+生態(tài)文明教育”模式是可行的?！盵24]鑒于此，將社會主義生態(tài)文明觀融入高校思想政治教育，有必要依托現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，制定開放式教學(xué)內(nèi)容，有效利用各種教學(xué)資源，滿足大學(xué)生多方面的思政學(xué)習(xí)要求，從而提高高校思想政治教育水平。

第一，要大力加強校園思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)，讓社會主義生態(tài)文明觀在網(wǎng)絡(luò)空間“活起來”。作為網(wǎng)絡(luò)空間的“原住民”和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的“最大受眾群體”，大學(xué)生無疑更容易受到網(wǎng)絡(luò)輿論的影響。在此背景下，將社會主義生態(tài)文明觀融入網(wǎng)絡(luò)，運用網(wǎng)絡(luò)來加強社會主義生態(tài)文明觀的宣傳教育和推廣普及，就成為當(dāng)下高校思想政治教育的重要手段和有效途徑。各高校應(yīng)該依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢和自身具體實際創(chuàng)建具有特色的思想政治教育網(wǎng)站，將社會主義生態(tài)文明觀蘊含的價值取向和科學(xué)內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為靚麗醒目而又不失根本的網(wǎng)站特色欄目，如推出“綠水青山視頻鑒賞”“生態(tài)文明建設(shè)故事集錦”等特色板塊，及時在網(wǎng)站更新校內(nèi)外貫徹和學(xué)習(xí)社會主義生態(tài)文明觀的系列講座和主題活動，拓寬和加深社會主義生態(tài)文明觀宣傳的深度和廣度，增強高校思想政治教育的穿透力和創(chuàng)新力。

第二，要將社會主義生態(tài)文明觀融入網(wǎng)絡(luò)思政課教學(xué)，打造線上優(yōu)質(zhì)思政課，為大學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)思政課的學(xué)習(xí)資源。一方面，高校要積極組織思想政治教育工作者開展線上教學(xué)，充分運用騰訊會議等具有教育功能的網(wǎng)絡(luò)直播平臺實現(xiàn)教師層面的“云備課”“云授課”和“云評課”，始終關(guān)注大學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的狀態(tài)和動態(tài)，通過師生線上交流互動提高社會主義生態(tài)文明觀融入大學(xué)生思想政治教育的長期性和有效性。另一方面，高校要通過超星泛雅（學(xué)習(xí)通）等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺積極打造和推出富含社會主義生態(tài)文明觀內(nèi)涵、區(qū)域特色、學(xué)校優(yōu)勢和教師教學(xué)風(fēng)格的“金牌教學(xué)資源”和“精品線上課程”，同時積極參加高校思想政治課線上教學(xué)競賽，加強與名校名師之間的線上交流合作，實現(xiàn)全國高校思想政治教育資源和教育素材的線上梳理整合和優(yōu)化推送，提升思政課教師的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)和線上教學(xué)水平。也為大學(xué)生學(xué)習(xí)和落實社會主義生態(tài)文明觀提供更多高質(zhì)量和內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，彰顯社會主義生態(tài)文明觀融入高校思想政治教育的科學(xué)性和創(chuàng)新性，不斷增強數(shù)據(jù)化、信息化時代大學(xué)生在高校思想政治教育中的參與感、獲得感和認同感，推動大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)的線上“原住民”逐漸轉(zhuǎn)化為社會主義生態(tài)文明建設(shè)的線下“生力軍”。

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