黃勇

摘 要：從“大思政”視角探索高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，有助于進一步明晰高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的使命與擔(dān)當(dāng)，以“志學(xué)”“尚學(xué)”“勵學(xué)”“篤學(xué)”之風(fēng)涵養(yǎng)家國情懷，以“交流”“互鑒”“協(xié)作”之風(fēng)拓展國際視野。學(xué)風(fēng)建設(shè)要積極應(yīng)對時代機遇與挑戰(zhàn)，在“三全育人”引領(lǐng)下，推動“五育并舉”，主動適應(yīng)“數(shù)智時代”帶來的發(fā)展性變革。

關(guān)鍵詞：大思政；高校；學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是高校的立校之本、發(fā)展之魂。“大思政”視角有助于我們以更宏觀的人才需求視域、更全面的育人要素范圍、更精準(zhǔn)的學(xué)風(fēng)落實舉措來夯實高校學(xué)風(fēng)建設(shè)。北京第二外國語學(xué)院（以下簡稱學(xué)校）緊緊抓住立德樹人根本任務(wù)，堅持涵養(yǎng)“融中外、兼知行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，積極回應(yīng)時代人才需求，培養(yǎng)具有家國情懷和國際視野的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的時代使命與擔(dān)當(dāng)

“大思政”要樹立大情懷、擴展大視野，學(xué)風(fēng)建設(shè)要在新時代中國式現(xiàn)代化建設(shè)的進程中培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，也要在中國日益走近世界舞臺中央的新時代培養(yǎng)推動世界和平發(fā)展的參與者、建設(shè)者和引領(lǐng)者，這是時代賦予高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的新使命。

1.培養(yǎng)立志中華民族偉大復(fù)興的社會主義建設(shè)者和接班人。黨的二十大報告對廣大青年提出了“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”的重要要求，充分體現(xiàn)了黨對青年一代的親切關(guān)懷和殷切期待，為青年一代健康成長指明了努力方向。新時代的學(xué)風(fēng)，落腳點在“志學(xué)”“尚學(xué)”“勵學(xué)”“篤學(xué)”上。培育“志學(xué)”之風(fēng)，要增強學(xué)生成才動力，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確學(xué)習(xí)觀；培育“尚學(xué)”之風(fēng)，要增強專業(yè)本領(lǐng)，見世面、長才干，有擔(dān)當(dāng)作為的闖勁；培育“勵學(xué)”之風(fēng)，要堅定敢吃苦的決心恒心，堅守吃苦精神錘煉意志、歷練能力、成就輝煌的本質(zhì)價值；培育“篤學(xué)”之風(fēng)，堅守科學(xué)學(xué)術(shù)道德，砥礪奮斗精神，投身實踐，在科技攻關(guān)最前沿、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一線、鄉(xiāng)村振興主戰(zhàn)場、社會服務(wù)各領(lǐng)域大顯身手。

2.培養(yǎng)致力于人類命運共同體全球治理的參與者和傳播者。黨的十八大以來，中國日益走近世界舞臺中央，推動高質(zhì)量發(fā)展促進全球發(fā)展繁榮、維護國際公平正義促進世界和平穩(wěn)定、推動文明交流互鑒促進人類文明進步都是今后青年大學(xué)生要面對的時代使命。新時代的學(xué)風(fēng)，著眼點在提高學(xué)生全球勝任力上，營造“交流”“互鑒”“協(xié)作”之風(fēng)?！敖涣鳌敝L(fēng)要引導(dǎo)學(xué)生建立使用母語和外語進行表達、可以進行深入探討專業(yè)話題的能力，有主動參與相關(guān)議題討論和交流的意愿；“互鑒”之風(fēng)是培育學(xué)生了解世界歷史、地理、經(jīng)濟與社會發(fā)展的知識，理解不同國家的政治和文化差異，尊重文化差異，保持好奇和開放的互鑒心態(tài)；“協(xié)作”之風(fēng)是增強學(xué)生合作精神和協(xié)調(diào)能力，在重大事項上做出負(fù)責(zé)任決策，勇于承擔(dān)責(zé)任，推動人類社會現(xiàn)代化進程。

高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的時代機遇與挑戰(zhàn)

“大思政”要胸懷大格局、應(yīng)對大變革，學(xué)風(fēng)建設(shè)要因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為，將黨和國家對高校人才培養(yǎng)的新要求與學(xué)風(fēng)建設(shè)有機結(jié)合，更要著眼于當(dāng)前科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn)，站在教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的高度整體謀劃、前瞻思考。

1.“三全育人”引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)全員、全過程、全方位開展?！叭恕弊鳛橐环N工作導(dǎo)向和理念，為學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃了理想路徑，提出了建設(shè)方向。全員要求從主體要素角度完善學(xué)風(fēng)建設(shè)，家庭、學(xué)校、社會多方參與能夠匯聚育人合力，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)體系的主體力量；全過程要求從時間維度完善學(xué)風(fēng)建設(shè)，強調(diào)連貫性和統(tǒng)籌性，基于圍繞不同階段學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和面臨問題進行分析研究，聚焦學(xué)風(fēng)的同質(zhì)化規(guī)律和差異化需求，有針對性循序漸進地開展引導(dǎo)與建設(shè)；全方位要求從空間維度完善學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重育人工作的整體性和全面性，將學(xué)風(fēng)有機融入貫穿十大育人體系。

2.“五育并舉”促進學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)內(nèi)涵的融合統(tǒng)一?！拔逵⑴e”是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的方向和效果，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校實施“五育并舉”的根基和保障?！拔逵⑴e”的提出進一步明確了學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體性視角，即培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人；進一步明確了目標(biāo)主體的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)融合，即德智體美勞全面發(fā)展；進一步明確了外部教育引導(dǎo)和保障機制，即完善全鏈條銜接課堂聯(lián)動機制。將“五育并舉”教育理念貫穿學(xué)風(fēng)建設(shè)全過程，將有助于創(chuàng)新學(xué)風(fēng)建設(shè)工作思路與方法，構(gòu)建多領(lǐng)域、多環(huán)節(jié)、多層級的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系。

3.“數(shù)智時代”推動高校學(xué)風(fēng)建設(shè)快速發(fā)展性變革?！敖逃?數(shù)字智能技術(shù)”正逐漸成為一種教育新形態(tài)、新常態(tài)，推動著高校教育模式的全體系快速轉(zhuǎn)變。從教育內(nèi)容上看，現(xiàn)在是知識大爆炸的時代，知識迭代加速，實現(xiàn)了教育供給從“限定性”向“定制化”轉(zhuǎn)變，學(xué)風(fēng)建設(shè)從求知到擇知的新變化。從教育環(huán)境上看，教育方式正從個體與小組學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向社會數(shù)字化參與學(xué)習(xí)，以ChatGPT為代表的新型人工智能開啟了人機互動探索式學(xué)習(xí)的新模式，各種社會性學(xué)習(xí)軟件顯著提升了學(xué)習(xí)者的社會性脫域程度，構(gòu)建了學(xué)習(xí)者社會數(shù)字參與學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)新環(huán)境。從元學(xué)習(xí)看，當(dāng)下教育環(huán)境中的數(shù)據(jù)量、數(shù)據(jù)維度、價值密度更加豐富，通過數(shù)智手段追蹤、監(jiān)督、評價、優(yōu)化開展學(xué)生學(xué)習(xí)分析，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打開了元學(xué)習(xí)的新視野。

“大思政”牽引學(xué)風(fēng)建設(shè)的時代應(yīng)答

“大思政”要堅持砥礪奮進、有為擔(dān)當(dāng)。作為一所有著光榮紅色基因的高水平特色大學(xué)，學(xué)校積極回應(yīng)時代給高校學(xué)風(fēng)建設(shè)提出的重大課題，秉承“中外人文交流”使命，以服務(wù)國家戰(zhàn)略和首都發(fā)展為己任，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)涵養(yǎng)世界語者，將二外學(xué)子培育成為新時代講好中國故事的中外人文交流使者。

1. 融中外，擦亮學(xué)風(fēng)初心，錨定精神“總航標(biāo)”。“志學(xué)”為學(xué)風(fēng)建設(shè)之首，學(xué)校立足服務(wù)國家戰(zhàn)略和首都發(fā)展，持續(xù)強化大學(xué)生理想信念與使命擔(dān)當(dāng)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅持走國際視野下的立德樹人道路，引導(dǎo)學(xué)生“為中華崛起而讀書”。學(xué)校開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想雙語研讀、《習(xí)近平用典》多語翻譯等活動，累計翻譯近20萬字?！皞鞒屑t色基因 培育時代新人”工程入選教育部2021年度高校思想政治工作精品項目。開展“百人講百年黨史”“我聽親人講‘四史”“全國大學(xué)生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽”等大型活動，從朋輩交流和國際比較的視角，深刻講述對“中國之治”的學(xué)思踐悟和價值認(rèn)同，使家國情懷教育具有更加堅實的現(xiàn)實基礎(chǔ)。特別是2020年以來，學(xué)?；耙摺睘樽g，把新冠肺炎疫情防控作為涵養(yǎng)學(xué)生家國情懷、砥礪青年擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚐拡?，抗“疫”語言服務(wù)工作團隊，承接12345市民熱線外語服務(wù)工作，將疫情防控教育和專業(yè)學(xué)習(xí)有機結(jié)合。

“交流”之風(fēng)是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的國際外延。學(xué)校聚力培育具備感知全球、理解世界、融通中外的新時代國際交流人才。與中聯(lián)部聯(lián)合舉辦“萬壽講堂”，邀請國外政要交流政黨治理與國家治理。舉辦“政黨外交大課堂”“國際組織大講堂”，邀請外交一線親歷者進校園、進課堂，引導(dǎo)學(xué)生正確看待時事熱點問題，講述大國大黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，闡釋中國在世界舞臺的地位和作用?！皩ν庠捳Z體系建設(shè)”學(xué)術(shù)沙龍、中日青少年奧林匹克漫畫交流展、多語種全國口譯大賽、“講好中國故事”創(chuàng)意傳播大賽、“中國—中東歐國家教育青年交流年”“法語國家及地區(qū)講壇”等活動在學(xué)校落地生根，營造了道路、理論、制度、文化國際交流的新氛圍。

2. 兼知行，踐行優(yōu)良學(xué)風(fēng)，澆筑成才“高速路”。大興“尚學(xué)”“勵學(xué)”之風(fēng)是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的中心任務(wù)。2017年，學(xué)校提出了“多語種復(fù)語、跨專業(yè)復(fù)合”的人才培養(yǎng)方案，按照“學(xué)用結(jié)合、注重實踐”的辦學(xué)特色，學(xué)生在本科學(xué)業(yè)修讀期間，可至少涉獵三個專業(yè)課程，畢業(yè)時至少獲得兩個專業(yè)不同層次的學(xué)習(xí)證書。同時，圍繞立德樹人根本任務(wù)，提出了“外語+”思想政治教育的復(fù)合模式，培養(yǎng)又紅又專、一專多能的復(fù)合型跨文化交流人才。學(xué)校連續(xù)舉辦四屆學(xué)生雙語微黨課比賽，以英語、日語、俄語、法語等十多種外語講述黨的理論和中國故事。學(xué)生在全國高校聯(lián)合國知識競賽、多語種全國口譯大賽、全國高校商務(wù)英語競賽、UNWTO聯(lián)合國世界旅游組織全球?qū)W生聯(lián)賽中斬獲佳績。

學(xué)校搭建涵養(yǎng)中外文化“互鑒”之風(fēng)平臺。大學(xué)生藝術(shù)團多次走出國門開展交流活動，展現(xiàn)了中國青年的國際化風(fēng)采。學(xué)校實施翔宇青年海外訪學(xué)項目、國際青年交流項目等，組織優(yōu)秀學(xué)生赴日本、韓國、英國、德國、美國等地開展海外實踐。以孔子學(xué)院為國際文化交流平臺，組織學(xué)生赴巴拿馬、摩洛哥、英國、法國等國家進行交流。與中國網(wǎng)合作共建多語種新聞編譯實踐基地，深度參與編譯重要涉外新聞稿件。學(xué)校組織學(xué)生參與中國公共政策翻譯研究院初稿翻譯二十余萬字，首批成果《北京城市副中心控制性詳細(xì)規(guī)劃》等政策法規(guī)的英文版已對外發(fā)布。

3. 抓特色，踐行優(yōu)良學(xué)風(fēng)，傳播中國“好聲音”?！昂V學(xué)”是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的落腳點，將優(yōu)良學(xué)風(fēng)根植在實踐沃土之中。學(xué)校依托北京市國際志愿服務(wù)基地，引導(dǎo)學(xué)生為講好中國故事、推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻志愿力量?；爻闪⒁詠?，共承接志愿服務(wù)項目105個，參與志愿服務(wù)保障工作的志愿者總計9，130人次，服務(wù)時長超31萬小時。學(xué)校志愿者在“一帶一路”國際合作高峰論壇、亞洲文明對話大會、2020年服貿(mào)會等百余項國際性、高規(guī)格志愿項目中從未缺席。2020年，首都境外疫情輸入防控工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，學(xué)校2小時內(nèi)集結(jié)33名師生在首都新國展集散點開展連續(xù)13天的外語志愿服務(wù)，用專業(yè)知識守護國門安全。2022年，在北京冬奧會和冬殘奧會籌備、舉辦期間，600余名師生發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，化身中國文化傳播使者講述中國故事，提供14種語言的服務(wù)，收到中宣部國際傳播局、北京市委宣傳部、北京冬奧組委運動會服務(wù)部等十幾家單位、場館和國家代表團的正式感謝信。

“協(xié)作”之風(fēng)讓二外的學(xué)生走出校園站在世界舞臺。阿拉伯語專業(yè)畢業(yè)生奔赴戰(zhàn)火紛飛的敘利亞擔(dān)任戰(zhàn)地記者，堅信在世界新聞熱點地區(qū)，要有中國身影，體現(xiàn)中國立場；商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生在巴基斯坦工作期間，積極推介中國基建業(yè)務(wù)，推動“中巴經(jīng)濟走廊”建設(shè)；英語專業(yè)畢業(yè)生在校期間曾參加新加坡APEC峰會，畢業(yè)后致力于中國青年國際化發(fā)展；原中國駐阿根廷大使館警務(wù)聯(lián)絡(luò)官是學(xué)校MBA專業(yè)畢業(yè)生，他與外國警方協(xié)同配合在36小時內(nèi)完成惡性案件緝捕任務(wù)，推進公安國際執(zhí)法合作事業(yè)發(fā)展；漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生中走出了第一個在卡內(nèi)基音樂廳以中西跨界形式舉辦獨奏音樂會的中國人。一大批學(xué)校學(xué)子在外事、外交、外貿(mào)和對外文化傳播事業(yè)中砥礪前行、接續(xù)奮斗，成為中國日益走近世界舞臺中央過程中講述中國故事的新生力量。

[責(zé)任編輯：卜 珺]