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        基于促進(jìn)高中學(xué)生體質(zhì)健康的高效體育教學(xué)策略的探究

        2023-06-17 08:40:52張兵
        科學(xué)導(dǎo)報 2023年37期
        關(guān)鍵詞:高中體育

        張兵

        關(guān)鍵詞:高中體育;學(xué)生體質(zhì)健康;高效體育教學(xué)

        高中生群體的體質(zhì)健康,不僅是全體青少年自身蓬勃成長、健康發(fā)展的重要保證,也是新時期人類健康良好發(fā)展的重要基礎(chǔ),也是目前高中教育所要承擔(dān)的一項基本使命,更是促進(jìn)民族偉大復(fù)興的一項社會保障工程。因此,作為一線高中體育教師,應(yīng)當(dāng)注重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng),從事體育教育事業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)給予廣泛關(guān)注,組織開展行之高效、科學(xué)合理體育教育教學(xué),強(qiáng)健學(xué)生體魄、提升學(xué)生體質(zhì),推動學(xué)生健康發(fā)展。

        一、關(guān)于高中體育教學(xué)內(nèi)容的研究

        所謂教學(xué)內(nèi)容,實際上是指在開展體育教學(xué)具體過程中,應(yīng)當(dāng)將各種各樣身體練習(xí)以及體育和健康理論知識全部傳授給學(xué)生,這是對體育教學(xué)質(zhì)量和效率進(jìn)行界定的核心要素之一。精心選擇出來的教學(xué)內(nèi)容還必須要嚴(yán)格遵循實用性和科學(xué)性等要求,使其與本校實際體育教學(xué)內(nèi)容相符合。筆者認(rèn)為在選擇高中體育課程教學(xué)內(nèi)容時,既要科學(xué)選取,又要合理編排,與場地條件、學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及身心發(fā)育實況相結(jié)合進(jìn)行統(tǒng)籌安排。在調(diào)查研究高中體育教學(xué)內(nèi)容的時候筆者還發(fā)現(xiàn),部分學(xué)校體育課程主要采用如下幾類作為教學(xué)內(nèi)容:韻舞類、游戲類、球類和田徑類等。另外,在高水平段以后,需要積極開展與女生、男生分別適合的教學(xué)內(nèi)容,一般來說,女生比較容易開展韻舞類內(nèi)容,而男生則可開展球類和田徑類等內(nèi)容。針對體育教學(xué)內(nèi)容,筆者認(rèn)為若想促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量和高效性大幅提升,需要合理選取最為高效的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,如此才可以達(dá)到促進(jìn)體育教學(xué)達(dá)到預(yù)期理想效果的目標(biāo)。選擇教學(xué)內(nèi)容時,高中體育教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生學(xué)習(xí)體育能力、態(tài)度、個性和興趣進(jìn)行深入調(diào)查和綜合分析,對學(xué)生興趣愛好進(jìn)行更加充分了解,為不同群體量身制定出更加合適和更具針對性的教學(xué)內(nèi)容,切實保障全體學(xué)生利益[1]。

        二、基于促進(jìn)高中學(xué)生體質(zhì)健康的高效體育教學(xué)策略

        (一)改變體育教師觀念

        傳統(tǒng)陳舊體育教學(xué)理念其實是一種有機(jī)結(jié)合學(xué)生接受學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的教育教學(xué)方法,教育工作者將知識教授給學(xué)生,學(xué)生只能被動學(xué)習(xí),根本沒有自主選擇權(quán)利,而在新時期下,在實際教學(xué)過程中,高中體育教師應(yīng)當(dāng)掙脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛,主動學(xué)習(xí)先進(jìn)高校教學(xué)方法。當(dāng)前體育教學(xué)理念明確要求廣大體育教師必須要合理而又高效地組織學(xué)生親身參與豐富多彩的體育教學(xué)活動,通過以學(xué)生作為重要主體和教師作為關(guān)鍵主導(dǎo)這種形式來展開高效化體育教學(xué)。另外,高中體育教師在實際教學(xué)的時候,也應(yīng)高度重視培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的創(chuàng)新精神與良好的求知探索精神,主動開發(fā)每位學(xué)生個體的豐富想象力,全面增強(qiáng)高中生社會責(zé)任感以及綜合素質(zhì)。高中體育教師開展高效化體育教學(xué),需要與時俱進(jìn)轉(zhuǎn)變自己思想,切實學(xué)會換位思考,從學(xué)生角度出發(fā),為所有班級學(xué)生精心編制完善、有效的活動模式和體系,以構(gòu)建高效化的體育教學(xué)課堂為目標(biāo),制定完善的教育指導(dǎo)方案和引導(dǎo)方案,使學(xué)生體質(zhì)健康的鍛煉更為高效,這樣在教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念意識的情況下,能夠促使學(xué)生體質(zhì)健康的良好發(fā)展[2]。

        (二)建立自學(xué)與練習(xí)模式

        不管是自主學(xué)習(xí)還是自主練習(xí),皆應(yīng)做到以生為主,高中體育教師在實際課堂教學(xué)上應(yīng)當(dāng)將學(xué)生主體作用充分發(fā)揮出來,不斷鼓勵學(xué)生深入探索與主動學(xué)習(xí),而自己則需要從旁及時正確指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生不斷創(chuàng)新和重新組合體育動作技能,熟練運(yùn)用和牢固掌握全新體育技能,如此才能夠真正做到開展高效化體育教學(xué)。以教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)球類運(yùn)動為例,在學(xué)習(xí)籃球持球交叉內(nèi)容時,體育教師應(yīng)先分解該動作,然后慢動作親身示范,最后流暢完成這一動作,循序漸進(jìn)正確指導(dǎo)牢牢掌握技術(shù)要領(lǐng),要求學(xué)生利用課后時間自主學(xué)習(xí)與勤加練習(xí),如此不僅能夠讓學(xué)生身體素質(zhì)得到高效鍛煉,還可以使學(xué)生在親身練習(xí)過程中牢牢掌握所學(xué)籃球體育技能。另外,高中體育教師通過引導(dǎo)學(xué)生長時間進(jìn)行籃球練習(xí),提高學(xué)生參與籃球運(yùn)動的時間,而且在田徑跑步的時候,米數(shù)也顯著增加,以前只能完整跑1000米的學(xué)生,現(xiàn)在可以氣息均勻的跑完1500米,這樣在高效化進(jìn)行鍛煉的情況下,不僅能夠提高學(xué)生的身體鍛煉效果,還能增強(qiáng)學(xué)生的身體素養(yǎng)和健康性,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)工作目的。

        (三)精心選擇高效體育教學(xué)內(nèi)容

        通過教學(xué)內(nèi)容可以推動教學(xué)目標(biāo)全面實現(xiàn),而且教學(xué)內(nèi)容本身的科學(xué)性和合理性,能夠直接決定是否可以逐步實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。高中體育教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生實況為根據(jù)精心選擇教學(xué)內(nèi)容,并進(jìn)行妥善處理,讓所選教學(xué)內(nèi)容更好輔助學(xué)生體育學(xué)習(xí),開展體育教學(xué)的時候,應(yīng)當(dāng)給班級學(xué)生安排一些能夠促進(jìn)身體素質(zhì)提升的適當(dāng)運(yùn)動練習(xí),有機(jī)結(jié)合學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動技能,從而更加合理發(fā)展體育運(yùn)動。例如,正處在身心發(fā)育關(guān)鍵期的高中生,女生和男生之間存在較大差別,為此,體育教師應(yīng)當(dāng)給女生安排韻律舞等活動;給男生安排踢足球和武術(shù)等活動,如此才可以促進(jìn)課堂開展高效體育教學(xué)實現(xiàn),顯著提升高中生身體素質(zhì)。

        綜上所述,基于新時期背景下,高中體育教師若想促進(jìn)高效體育教學(xué)實現(xiàn),則需要優(yōu)化教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變教育觀念,以及合理選擇一些高效教學(xué)內(nèi)容,充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位,發(fā)揮自身主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生主動踴躍學(xué)習(xí)和了解體育技能,注重培養(yǎng)學(xué)生自身體育精神,使學(xué)生可以充分感受到體育為自己帶來的開心快樂,如此不僅可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提升,還可以推動高效體育教育有條不紊發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]劉武.高中體育與健康高效課堂的探討[J].百科論壇電子雜志,2020(8):940.

        [2]葉均.淺析高中體育的高效教學(xué)方案[J]. 拳擊與格斗,2019(10):43.

        本文為南通市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃 2021年度課題,基于學(xué)生體質(zhì)健康提升的高中體育教學(xué)活動創(chuàng)新研究(課題批準(zhǔn)號:TX2021009)的階段性成果。

        (作者單位:江蘇省如皋中學(xué))

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