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        梁漱溟的新儒學(xué)思想探析

        2023-06-12 16:01:05張書語
        文學(xué)教育·中旬版 2023年1期
        關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)村建設(shè)梁漱溟

        張書語

        內(nèi)容摘要:中國近代史的開端自1840第一次鴉片戰(zhàn)爭開始,外夷以“船堅(jiān)炮利”撬開了中國閉鎖已久的國門。自此,中國從政府到民眾都開始對于國家出路的探尋,作為向來以“天下事為己任”的儒家學(xué)者們也紛紛投入洪流之中。然中國之出路在何方又或者說中國自強(qiáng)從何處開始,一直是爭論不休。本文以二十世紀(jì)二三十年代發(fā)起的鄉(xiāng)村建設(shè)作為討論主題,通過對于梁漱溟先生的發(fā)起鄉(xiāng)村建設(shè)的起源過程結(jié)果,淺析一代大儒梁漱溟先生在近代中國出路探尋的實(shí)踐的得失經(jīng)驗(yàn)。梁漱溟先生(1893-1988)是中國近現(xiàn)代著名的哲學(xué)家、教育家、社會活動家,現(xiàn)代新儒家的代表人物之一,也是被后人稱為“中國最后一位大儒家”,梁漱溟先生受泰州學(xué)派影響頗深,先生于二十世紀(jì)二三十年代所推行的“鄉(xiāng)村建設(shè)”也可以說是對于泰州學(xué)派思想的一次偉大實(shí)踐。

        關(guān)鍵詞:梁漱溟 新儒學(xué) 鄉(xiāng)村建設(shè) 泰州學(xué)派

        梁漱溟——一個(gè)集思想與行動的新儒學(xué)家,他杰出的思想成就之一是在世紀(jì)二、三十年代的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動事業(yè)之中。作為一個(gè)對中國傳統(tǒng)文化保持熱愛的儒者,梁漱溟一直致力于復(fù)興儒家思想,并有著救國濟(jì)世的偉大抱負(fù)。

        梁漱溟一生經(jīng)歷過幾次學(xué)術(shù)思想的轉(zhuǎn)向,從最初的功利主義,到青年時(shí)期的佛家思想,再到成熟期的儒家思想,幾次思想的轉(zhuǎn)變均與梁漱溟的人生經(jīng)歷緊密相聯(lián)。梁漱溟年少時(shí)十分熱愛自己的國家,對社會充滿了十足的責(zé)任感,但社會的動蕩,人民生活的苦難讓梁漱溟看到了光依靠自己一個(gè)人的力量是萬萬不行的,父親梁濟(jì)的自殺更使梁漱溟產(chǎn)生了消極出世的思想,從而轉(zhuǎn)入儒家思想。課誰能想到,長時(shí)間對佛家經(jīng)典的研讀并沒有使梁漱溟得到真正的解脫,反而愈加體會到個(gè)人的社會責(zé)任感,梁漱溟意識到佛家的出世態(tài)度顯然難以擔(dān)當(dāng)救國濟(jì)世的重任,唯有儒家的入世思想才真正可以達(dá)成他心目中的愿望—國家繁榮富強(qiáng),于是,梁漱溟最終轉(zhuǎn)向儒家思想。但是對于當(dāng)時(shí)的民眾來說,儒家思想雖然淵源流傳扎根在人思維的深處,但民眾吃不飽也穿不暖,更是毫無先進(jìn)的思想觀念,故要使國家真正的強(qiáng)大,就必須強(qiáng)大中國的傳統(tǒng)文化,強(qiáng)大中國千千萬民眾的思想,其根本就是改善鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)條件的同時(shí),啟發(fā)民眾的自覺精神,以進(jìn)一步謀求政治方面的改革可能。這是梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動的直接原因,梁漱溟認(rèn)為,鄉(xiāng)村建設(shè)并不是局部的運(yùn)動,而是一項(xiàng)整體的工程,中國的未來可以從鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動中找到方法。

        當(dāng)時(shí)的政治社會環(huán)境是梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)思想的最強(qiáng)烈的政治來源:動蕩的社會環(huán)境,變換的政治運(yùn)動,尤其是日本對中國社會和中國人民的沖擊,重重地破壞了中國的社會結(jié)構(gòu),在這種情況下,需要實(shí)現(xiàn)國家的強(qiáng)盛來應(yīng)對內(nèi)外力量的打擊,這些同時(shí)構(gòu)成了梁漱溟鄉(xiāng)村實(shí)踐運(yùn)動的目的,在梁漱溟看來,鄉(xiāng)村建設(shè)的最終目的就是救世濟(jì)世。

        一.梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)倫理思想源起

        1.社會經(jīng)濟(jì)文化背景

        20世紀(jì)初,中國的農(nóng)業(yè)發(fā)展仍然處于落后的水平,農(nóng)民的生活極為貧困。不僅經(jīng)受著自然災(zāi)害,還包括一系列的人為災(zāi)禍。所謂天災(zāi),例如長江大水災(zāi)、黃河水災(zāi)、西北連年大旱、南方江浙旱災(zāi)等;所謂人禍,如1930年中原大戰(zhàn),以及種種兵禍、匪患、苛捐、雜稅等。國內(nèi)天災(zāi)加上人禍僅僅只是一個(gè)方面,在中國古代的封建王朝也是時(shí)有發(fā)生,但是當(dāng)時(shí)中國不僅存在著這些內(nèi)憂,國際環(huán)境的外環(huán)也極度加重了中國農(nóng)村的破敗,比如農(nóng)產(chǎn)品受到世界經(jīng)濟(jì)體制的沖擊,產(chǎn)生滯銷、價(jià)格下跌、農(nóng)民購買力的下降。

        天災(zāi)人禍以及內(nèi)憂外患,首先從經(jīng)濟(jì)上就擊垮了中國農(nóng)村。如同梁漱溟先生在其《鄉(xiāng)村建設(shè)理論》一書的開篇就講到的那樣,“只要稍一留心,就可看到許多雜志都在大出其農(nóng)村經(jīng)濟(jì)專號,開頭沒有不談農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的”,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的“破產(chǎn)”成為了當(dāng)時(shí)整個(gè)中國社會所關(guān)注的重點(diǎn)。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的“破產(chǎn)”是當(dāng)時(shí)中國社會許多人的共識,但是伴隨著農(nóng)村“經(jīng)濟(jì)”的破產(chǎn)進(jìn)步的問題就是農(nóng)村思想文化的落后,其中對于農(nóng)村教育問題較為關(guān)注的就是晏陽初先生,先生認(rèn)為中國的平民教育的重點(diǎn)就在于農(nóng)民教育,認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從鄉(xiāng)村教育問題入手去解決中國農(nóng)民的問題。20世紀(jì)20年代開始,中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)上的“破產(chǎn)”、思想教育上的落后,對于政治也產(chǎn)生了極大地影響。在這樣的社會經(jīng)濟(jì)政治背景下,關(guān)注農(nóng)村、救濟(jì)農(nóng)村、改造農(nóng)村的思想開始形成一股強(qiáng)大的時(shí)代潮流。

        2.梁漱溟的佛家倫理思想

        梁漱溟曾說到“然在當(dāng)時(shí)受中國問題的刺激,我對中國問題的熱心似又遠(yuǎn)過于談人生問題。這亦為當(dāng)時(shí)在人生思想上,正以事功為尚之故?!钡橇菏榈倪@一想法發(fā)生改變是他在北京順天學(xué)校的學(xué)習(xí)之后,梁漱溟在那學(xué)習(xí)生活了有一段時(shí)間,在那里,梁漱溟作過短期的新聞記者,在其中大概一年的時(shí)間里,他就曾指出他自己所發(fā)現(xiàn)的問題:“在此期間內(nèi),讀書少而活動多,書本上的知識未見長進(jìn)。而以與社會接觸頻繁之故,漸曉得事實(shí)不盡如理想,對于‘革命、‘政治、‘偉大人物……皆有‘不過如此之感,有些下流行徑、鄙俗心理、以及尖刻、狠毒、兇暴之事,以前在家庭在學(xué)校所遇不到底,此時(shí)卻看見了。”正式在當(dāng)時(shí)這樣的時(shí)代潮流中國環(huán)境中,在社會的黑暗與人性的麻木腐朽中,梁漱溟感到越來越膽戰(zhàn)心驚,“人類日趨于下流與衰敗,是何等可驚可懼的事教育家挽救不了衛(wèi)生家挽救不了宗教家、道德家、哲學(xué)家都挽救不了?!薄叭碎g還有許多罪惡,似為當(dāng)事雙方所同意,亦且為法律所不禁的,如許多為了金錢不復(fù)計(jì)及人格的事。……此外還有法律之所許可,道德不及糾正,而社會無形予以鼓勵底事,那便是經(jīng)濟(jì)上一切競爭行為,競爭之結(jié)果,人們陷于悲慘境遇?!眲邮幍纳鐣?,腐敗的政治,看上去還可以實(shí)則落后蕭條的經(jīng)濟(jì),使年少的梁漱溟逐漸意識到整個(gè)社會制度的腐敗和當(dāng)權(quán)者的黑暗,梁漱溟一度陷入無望痛苦的思想深淵,但不久之后他就遇到了讓他接觸新的思想的人—甄元熙。社會主義理論使梁漱溟有了新的思想方向,使他迅速接受,社會主義理論認(rèn)為私有制是一切丑惡社會的根源,“什么政治家、法律專家更不用說。拔本塞源,只有廢除財(cái)產(chǎn)私有制度,以生產(chǎn)手段歸公,生活問題基本上由社共同解決,而免去人與人間之生存競爭?!@就是社會主義”但由于他自身的局限性和當(dāng)時(shí)社會的打壓,梁漱溟對社會主義并沒有進(jìn)一步的認(rèn)識。由此可見,雖然梁漱溟意識到了社會制度的丑惡與黑暗,但任何對社會主義制度所提出的徹底革命這一理念并不認(rèn)同,梁漱溟任務(wù)可以尋找更合適中國的一種革命來救國治世。

        可以看出,學(xué)識與經(jīng)歷的局限性限制了年少的梁漱溟,使得他在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代難以獲得明確的答案,所以在這種情況下,梁漱溟萌生了極大的消極的出世態(tài)度,認(rèn)為世界太過苦難,自己空有一身抱負(fù),卻不能施展出來,有愧于這個(gè)社會,所以梁漱溟退卻到了他的精神社會中,為人生的痛苦尋找依托。在他看來,在這個(gè)時(shí)間的所有的人都沒案發(fā)脫離這個(gè)時(shí)間的苦惱,有錢人有有錢人的苦惱,窮人有窮人的苦惱,精神豐富的人有苦惱,精神貧瘠的人也有苦惱。之所以有這些苦惱,源于欲望這一詞,人的欲望無窮無盡,若得到滿足則會非??炜鞓罚舻貌坏綕M足則會非常痛苦。眾所周知,人的欲望是無窮無盡的,就算你實(shí)現(xiàn)了目前的欲望,新的欲望也會不停的產(chǎn)生,可謂是源源不斷。所以人會一直被苦惱所困惑,在梁漱溟看來,只要人有欲望,那快樂就是十分短暫的,轉(zhuǎn)瞬即逝,所以苦是絕對的,經(jīng)常的,要徹底擺脫痛苦,除非從根本上根除欲望,然而現(xiàn)在他所理解回到的理論沒辦法可以讓他達(dá)到這種境界,唯有宗教才能讓人獲得寧靜。

        梁漱溟從接觸佛學(xué),到研究佛學(xué),到最后轉(zhuǎn)入儒家思想,經(jīng)過了十余年的時(shí)間,他不僅僅是在思想上歸入佛學(xué),在生活中也一副是出家人的做派,不吃肉只吃素,甚至拒絕結(jié)婚生子拒絕父母為他相親,更有出家為僧的想法。功夫不負(fù)有心人,梁漱溟也在研讀幾年后,寫出了其在佛學(xué)方面的代表作《究元決疑論》,深深影響了當(dāng)時(shí)的佛學(xué)界,甚至憑此著作在北大擔(dān)任了印度哲學(xué)的講課老師。這一篇文章完全可以作為梁漱溟這幾年對佛學(xué)研究的結(jié)晶,在這本《究元決疑論》書中,梁漱溟批評了古今中外的各門各家學(xué)說,唯獨(dú)推崇佛家和佛學(xué)。同時(shí),他也用自己的觀點(diǎn)論證了他轉(zhuǎn)入佛的理念:這世上每個(gè)人如果不停只自己的欲望,苦難就不會結(jié)束。

        從觀點(diǎn)上說,梁漱溟對佛教思想的把握緊緊圍繞著“出世間義”展開的。梁漱溟在談及諸多宗教時(shí),他說到“宗教在人的情感意志方面恒起著慰安歇勉作用,稗人們感情動搖、意志頹喪者,重自振作生活下去,如所云安心立命者是”。

        3.從鄉(xiāng)村入手的原由

        首先是從組織范圍的大小來看,梁漱溟先生在其著作中說,“中國這個(gè)國家,仿佛是集家而成鄉(xiāng),集鄉(xiāng)而成國。我們求組織,若是組織家則嫌范圍太小,但一上來就組織國,又未免范圍太大;所以鄉(xiāng)是一個(gè)最適當(dāng)?shù)姆秶?。”梁漱溟先生認(rèn)為由家構(gòu)成了鄉(xiāng),由鄉(xiāng)構(gòu)成了國家,從組織的范圍大小來看,家太小而國太大,所以鄉(xiāng)村稱為建立新組織的合理選擇。此外梁漱溟先生認(rèn)為,“中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)必從農(nóng)村開端倪”,在古代中國社會經(jīng)濟(jì)主要以農(nóng)業(yè)為主,而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)則必須依賴于鄉(xiāng)村,所以在梁漱溟先生看來,中國進(jìn)入現(xiàn)代化的道路應(yīng)當(dāng)是從農(nóng)業(yè)立國開始的,經(jīng)濟(jì)建設(shè)也應(yīng)當(dāng)從農(nóng)村開始逐步發(fā)展。一直到1953的政協(xié)全國委員會擴(kuò)大會議上,梁漱溟先生也在提出要注重農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的觀點(diǎn)。

        其次,除卻范圍大小的原因、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的原因,梁漱溟先生選擇從鄉(xiāng)村入手更深層的考慮是在于要建立一個(gè)“富有理性”的組織構(gòu)造,希望通過先從理性求組織,再從理性上構(gòu)建一個(gè)秩序,這是梁漱溟先生選擇從鄉(xiāng)村入手的關(guān)鍵原因。在二十世紀(jì)二三十年代,有人主張平民教育建設(shè)、有人主張“鄉(xiāng)村改進(jìn)”,但是梁漱溟先生從中國儒家傳統(tǒng)的“理性”出發(fā),希望從人思想的根源上建立一個(gè)新的鄉(xiāng)村,并“通過鄉(xiāng)村的現(xiàn)代化推動整個(gè)中國的現(xiàn)代化建設(shè)”。按梁漱溟先生所言,這種理性并非是近代西方的理性而是中國傳統(tǒng)儒家所說的“平靜通曉而有情”的理性,在梁漱溟先生看來,農(nóng)民的性情、農(nóng)民工作的對象、鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)、鄉(xiāng)村的人情觀念,較之城市的工商業(yè)和工商業(yè)者都有著更優(yōu)越的基礎(chǔ),鄉(xiāng)村和農(nóng)民成為了推進(jìn)中國現(xiàn)代化的重要力量。

        在我看來,梁漱溟先生的鄉(xiāng)村建設(shè)的觀點(diǎn),以家為單位進(jìn)行組織范圍過小,不僅是因?yàn)榧业谋旧矸秶?,也是因?yàn)閺募页霭l(fā)建立組織,其發(fā)展過于緩慢,在當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境下難以在短期內(nèi)發(fā)展壯大,同樣的以整個(gè)中國為起點(diǎn)進(jìn)而建立組織,這種“一步到位”的做法在當(dāng)時(shí)政治復(fù)雜的情況下,既不能為上層接受,又難有民眾支持,所以在上個(gè)世紀(jì)特殊的整體社會環(huán)境下,從鄉(xiāng)村入手成為了唯一合理地選擇。

        二.鄉(xiāng)村建設(shè)的過程

        梁漱溟先生于1931年組織的山東鄒平縣的鄉(xiāng)村建設(shè)是20世紀(jì)30年代中國鄉(xiāng)村建設(shè)中最有影響的建設(shè)之一,建設(shè)地區(qū)從最初的鄒平繼而包括菏澤、濟(jì)寧兩個(gè)地區(qū)。

        1.建立新的社會組織——鄉(xiāng)村組織

        梁漱溟先生認(rèn)為,“我們過去的社會組織構(gòu)造,是形著于社會禮俗,不形于國家法律,中國的一切一切,都是用一種社會演成德習(xí)俗,靠此習(xí)俗作為大家所走之路(就是秩序)”,在中國古代社會,社會的組織構(gòu)造受到社會禮俗影響響很深,并且梁漱溟先生古代社會的禮俗是社會制度的根源所在,所以要想成功建立新的社會秩序必須要從建立新的社會組織開始,即建立鄉(xiāng)村組織。

        梁漱溟先生所提出的鄉(xiāng)約并非指的是明清兩代以及民國時(shí)期地方上所推行的鄉(xiāng)村治理制度,其鄉(xiāng)約的原型主要是來自于宋代呂和叔所創(chuàng)造的鄉(xiāng)約制度,由鄉(xiāng)村人自己發(fā)動的鄉(xiāng)約。梁漱溟先生所建立的鄉(xiāng)約組織既不是西方的宗教組織,也不是西方的政治組織,而是一個(gè)既包含著傳統(tǒng)“理性”的倫理情誼,又是以人生向上為目的的組織。這一組織不僅包含了當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)約的自治管理功能,同時(shí)在自治管理的基礎(chǔ)上更加注重于宋時(shí)鄉(xiāng)約的人生互依的特點(diǎn),將中國傳統(tǒng)文化中的“有情”加入到鄉(xiāng)村建設(shè)中。具體而言,梁漱溟先生提出了四個(gè)建設(shè)要求,一是“將消極的顧恤,變成積極的有所進(jìn)行”,即加強(qiáng)村民間的患難與共的意識;二是“人生向上,志氣的提振”,即提升人的內(nèi)在理性;三是“往外去,與外邊的遠(yuǎn)近各地聯(lián)絡(luò)”,將一鄉(xiāng)之約推及各地,進(jìn)而改造社會;四是“鄉(xiāng)約要從發(fā)愿上來”,鄉(xiāng)約的推行不能僅借助政治力量,需要參加鄉(xiāng)約的每一位成員立志發(fā)愿。此外梁漱溟先生的鄉(xiāng)村建設(shè)內(nèi)容還包括鄉(xiāng)村教育制度的建立,主要是他所建立的“鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)?!?,依梁先生所言“鄉(xiāng)學(xué)農(nóng)校”是“補(bǔ)充改造后的鄉(xiāng)約中自然要有的機(jī)關(guān)”,既為了使農(nóng)民能夠講求進(jìn)步,同時(shí)也是更顯著的表明鄉(xiāng)約組織。

        三.鄉(xiāng)村建設(shè)對于建國后的農(nóng)村建設(shè)的啟發(fā)意義

        新中國成立后,首先是大力恢復(fù)生產(chǎn)發(fā)展,至1953年第一個(gè)五年計(jì)劃開始,新中國開始了工業(yè)化的快速發(fā)展時(shí)期。時(shí)至今日,改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期經(jīng)濟(jì)狀況有了極大地變化,但是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位和發(fā)展依然是國家關(guān)注的重點(diǎn)。

        梁漱溟先生的鄉(xiāng)村建設(shè)理論對于我們當(dāng)下進(jìn)行鄉(xiāng)村建設(shè),尤其是黨的十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有著重要的借鑒、參考意義。其中尤為重要的是梁漱溟先生所提倡的從理性上進(jìn)行鄉(xiāng)村建設(shè),當(dāng)下進(jìn)行的鄉(xiāng)村振興工作不僅要在經(jīng)濟(jì)上建設(shè)振興農(nóng)村,更重要的是在思想和文化上求得前進(jìn),如梁先生在其《鄉(xiāng)村建設(shè)理論》中所言,“它(鄉(xiāng)約)著眼的是人生向上,先提出人生向上之意”,“把生活上的一切事情包含在里邊”,鄉(xiāng)村建設(shè)中儒家的底蘊(yùn)建設(shè)是當(dāng)下進(jìn)行鄉(xiāng)村振興的重要啟示,儒家的“富而后教”在當(dāng)代社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境下可以“富”“教”并行,在建設(shè)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)時(shí)同樣要注重建設(shè)鄉(xiāng)村的思想道德,這才是鄉(xiāng)村振興應(yīng)有的題中之義。

        參考文獻(xiàn)

        [1]梁漱溟.鄉(xiāng)村建設(shè)理論[M].鄒平鄉(xiāng)村書店出版,1937:165.

        [2]顏炳罡.人類文明的中國模式何以可能——梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)理論的實(shí)質(zhì)及其當(dāng)代意義[J].文史哲,2021(04):145-153 +168.

        [3]趙法生.梁漱溟的教育思想與當(dāng)代書院的使命[J].社會科學(xué)論壇,2013(12).

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        [5]宋志明.儒學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型——論梁漱溟的哲學(xué)話語方式[J].江南大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版),2013(05).

        基金項(xiàng)目:本文系國家社科基金青年項(xiàng)目“梁漱溟思想的儒佛交融形態(tài)研究”(項(xiàng)目編號:21CZX036)的階段性成果。

        (作者單位:揚(yáng)州大學(xué))

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