亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        用黎族民間童話滲透幼兒德育的創(chuàng)新實(shí)踐

        2023-05-30 10:48:04張連珍
        新教育·綜合 2023年4期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)新實(shí)踐滲透

        張連珍

        【摘要】以童話故事為載體,滲透幼兒德育,通過傾聽感受和共情體驗(yàn),展開交流探討與反思評(píng)價(jià),在活動(dòng)中采取想象創(chuàng)造、角色扮演、游戲體驗(yàn)、勞動(dòng)實(shí)踐等教育策略,引導(dǎo)幼兒在自娛、自探、自悟、自得中形成良好的思想品質(zhì)和道德情操,促進(jìn)幼兒身心健康,引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展。

        【關(guān)鍵詞】黎族民間童話;滲透;幼兒德育;創(chuàng)新實(shí)踐

        幼兒期是塑造健康人格和培養(yǎng)思想道德素質(zhì)的重要階段,是幼兒啟蒙的關(guān)鍵期,當(dāng)前開展幼兒德育的目標(biāo)是:激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)等情感,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)友愛、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好品德和行為習(xí)慣,養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格。幼兒德育應(yīng)從情感入手,滲透在一日生活中,適宜幼兒的年齡特點(diǎn),符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律。

        一、黎族民間童話在幼兒德育中的價(jià)值

        黎族民間童話是黎族人民用勤勞和智慧創(chuàng)造的物質(zhì)文化和精神文化,其內(nèi)涵豐富,生活性、趣味性極強(qiáng),是幼兒德育課程開發(fā)的一塊鮮活、獨(dú)特的教育資源,符合幼兒德育從情感入手,讓幼兒感受傾聽、共情體驗(yàn)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

        黎族童話故事中開山辟地的創(chuàng)世精神、智斗惡人的正直勇敢、田間勞作的樂觀自信,體現(xiàn)了黎族人民勤勞樸實(shí)、樂觀堅(jiān)強(qiáng)、勇敢智慧的優(yōu)秀品質(zhì),深深地吸引并感染著幼兒。那些講述老牛教小姑娘織黎錦、猴子在樹洞里釀米酒、老樹爺爺救助小動(dòng)物、狐貍送食物給窮困獵人的博愛故事……穿越歷史長河,展現(xiàn)了黎族傳統(tǒng)的道德觀念和樸素的價(jià)值觀。因此,以黎族民間童話為載體,滲透幼兒德育,是幼兒道德養(yǎng)成的有效途徑。

        二、將黎族民間童話融入一日生活課程,在潛移默化中滲透道德教育

        幼兒道德意識(shí)發(fā)展良好與否直接影響著個(gè)體今后的成長發(fā)展,伴隨著幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和自我評(píng)價(jià)能力逐漸提高,將黎族民間童話融入一日生活中,采取靈活多樣的教育方法和策略,通過傾聽感受、交流探討、游戲體驗(yàn)和勞動(dòng)實(shí)踐等方式開展品德教育,能有效引導(dǎo)幼兒在自娛、自探、自悟、自得中潛移默化地形成良好的思想品質(zhì)和道德情操。

        1.靈活教育—在熏陶中感受勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)

        勞動(dòng)是黎族人民社會(huì)生活的主要內(nèi)容,也是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。黎族民間童話中每一個(gè)鮮活的故事人物,都擁有他的勞動(dòng)屬性和社會(huì)責(zé)任,他們上山打獵、下海撈魚、織布種田……娓娓訴說著黎族人民艱苦奮斗的發(fā)展歷史,展現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和力量。

        (1)傾聽感受—勤勞的人最美。黎族先民根據(jù)海南自然生態(tài)環(huán)境培植出適于旱地種植的山蘭稻種,一家煮飯,全村飄香,山蘭稻米養(yǎng)育了一代又一代黎族人民。故事《山蘭稻種》深刻揭示了只有勞動(dòng)才能生存,勞動(dòng)是幸福之源的生活哲理。主人公在尋找稻種過程中經(jīng)歷的千辛萬苦,刀耕火種后稻米豐收的來之不易,深深打動(dòng)著孩子們。聽了山蘭稻種的故事,教師結(jié)合貧困地區(qū)兒童吃不飽飯的事例,開展節(jié)約糧食的教育活動(dòng),使幼兒的體會(huì)更加深刻,從而自覺地將“節(jié)約”和“珍惜”落實(shí)在日常行為中。

        (2)反思評(píng)價(jià)—懶惰的行為可恥。在精心呵護(hù)下長大的孩子,習(xí)慣了被關(guān)愛、被照顧,加之家長重智輕德的錯(cuò)誤觀念,導(dǎo)致當(dāng)前不少青年有知識(shí)、有文化,卻好逸惡勞、不思進(jìn)取。因此,在習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期對(duì)幼兒施以勞動(dòng)教育非常必要。故事《阿弟與紅鯉魚》以阿弟的勤勞能干與哥哥的懶惰自私形成了鮮明對(duì)比,對(duì)哥哥不愛勞動(dòng)、不勞而獲的行為進(jìn)行了批判,反映了黎族人民以勞動(dòng)為本的生活價(jià)值觀。在故事活動(dòng)中幼兒紛紛表達(dá)了對(duì)哥哥懶惰行為的不認(rèn)同,教師順勢引導(dǎo)幼兒自我反思:“在家里會(huì)自己吃飯、穿衣服、收拾玩具嗎?”“為什么在幼兒園可以自己做,回到家里就不愿意做了呢?”進(jìn)而啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)到:自己的事情應(yīng)該自己做,勤勞能干的寶寶是最棒的。接著師生展開討論:“我們還會(huì)做哪些事情?”“幫助父母和小伙伴做事的時(shí)候,心情是怎樣的?”引導(dǎo)幼兒懂得勤勞誠實(shí)會(huì)收獲幸福快樂,而懶惰自私將成為不受大家歡迎的人。

        經(jīng)過討論,教師在組織幼兒開展生活自理、種植飼養(yǎng)和班級(jí)值日等活動(dòng)時(shí),他們的勞動(dòng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)明顯提高,對(duì)同伴的勞動(dòng)成果也會(huì)積極地評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。

        (3)交流探討—勇敢的精神可敬。生活在和平年代,爭斗仿佛離我們非常遙遠(yuǎn),孩子們?cè)诿酃蘩镩L大,想要什么父母基本都會(huì)滿足,很少體會(huì)到挫折和困難的滋味,更加感受不到勇敢和擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。《三月三的由來》講述了勇敢的黎族小伙子亞銀,為了解決旱災(zāi)給人們帶來的苦難,一個(gè)人跋山涉水尋找神鳥的故事。亞銀翻過高山、蹚水過河,遇到了兇神惡煞的妖怪,它咬牙切齒地威脅亞銀:“趕快把獵槍留下,給我回家去,不然,我就把你撕得粉碎!”這時(shí)孩子們非常擔(dān)憂亞銀的安全,教師抓住時(shí)機(jī)提問:“亞銀應(yīng)該怎么做呢?”幼兒意見不一,有的說應(yīng)該保護(hù)自己趕快回家;有的說一定要堅(jiān)持到底打敗妖怪。亞銀堅(jiān)定地回答:“獵人的武器不能交出去,找不到神鳥我絕不回家!”他連續(xù)射箭,勇敢與妖怪對(duì)抗,把它打得落荒而逃。孩子們聽后歡欣鼓舞,教師馬上追問:“亞銀為什么敢對(duì)妖怪說不,他不害怕嗎?”幼兒七嘴八舌,“因?yàn)樗赂摇薄耙驗(yàn)樗猩浼谋绢I(lǐng)”“他要保護(hù)鄉(xiāng)親們”“沒有本領(lǐng)是無法打敗妖怪的”……亞銀克服困難的勇氣和保護(hù)鄉(xiāng)親的決心讓小朋友們肅然起敬,勇敢和自信心在孩子們的心里悄悄萌芽,其正義感和是非觀也受到了潛移默化的影響。

        在延伸活動(dòng)中,教師結(jié)合每周一升國旗活動(dòng)開展國防教育,分享了國慶閱兵和軍人保家衛(wèi)國的英勇事跡,樹立新時(shí)代的先進(jìn)偶像,引導(dǎo)幼兒向身邊的英雄學(xué)習(xí),萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

        (4)品評(píng)贊揚(yáng)—誠實(shí)的品質(zhì)可貴。學(xué)前兒童受認(rèn)知能力的限制,分不清真與假、對(duì)與錯(cuò)。他們的“說謊行為”也許只是為了引起成人的關(guān)注,又或者是知道自己做錯(cuò)了,害怕責(zé)罰想要逃避。遇到這種情況,教師既不能過于嚴(yán)苛地批評(píng)孩子,又不能對(duì)“說謊行為”視而不見,這時(shí),用童話故事來解決問題再合適不過。

        《哭刀鳥》講述了小仙女幫助黎族兄弟尋找砍刀的故事。當(dāng)小仙女從湖中撈出金刀、銀刀和破刀時(shí),弟弟亞連不要金刀銀刀,只要自己的破刀,他說:“別人丟了刀,也會(huì)像我一樣焦急,我雖然窮,但決不做貪心的老鼠!”他誠實(shí)的品德感動(dòng)了小仙女,也為幼兒樹立了榜樣??墒牵澬牡母缟┲篮?,不但不夸獎(jiǎng)弟弟,還大罵亞連愚蠢,他們故意把破刀丟進(jìn)湖中,又請(qǐng)小仙女幫忙打撈,就想得到金光閃閃的大金刀!可恥的撒謊行為惹怒了小仙女,她大聲地批評(píng)哥嫂,并且嚴(yán)厲地懲罰了他們。

        這個(gè)故事將弟弟的誠實(shí)可靠與哥哥的貪婪欺騙行為進(jìn)行對(duì)比,幫助幼兒辨別是非對(duì)錯(cuò),小仙女正直無私的態(tài)度也為幼兒做了正確的行為示范,引導(dǎo)幼兒明白:不是自己的東西,不經(jīng)他人允許就拿取的行為是錯(cuò)誤、可恥的。教師和幼兒一起討論解決辦法:“如果不是自己的東西,很喜歡、很想得到,該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒懂得可以通過溝通協(xié)商爭取對(duì)方的理解和支持,與伙伴輪流玩或者交換使用喜歡的物品,從中培養(yǎng)他們的共享意識(shí),愿意與大家分享玩具和食物,體會(huì)共享的幸??鞓贰?/p>

        2.豐富教育策略—在共情中體驗(yàn)傳統(tǒng)家文化的道德情操

        黎族是個(gè)講親情的民族,有著以家為重的傳統(tǒng)觀念,家庭成員尊老愛幼、同甘共苦、相互關(guān)心、和睦相處。教師從傳統(tǒng)“家”文化入手,以多種策略引導(dǎo)幼兒感知親情、友情的溫暖,體會(huì)家人的辛勤付出,感恩父母的養(yǎng)育恩情,學(xué)會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng),關(guān)愛家人朋友,萌發(fā)愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)的高尚情感。

        (1)想象創(chuàng)造—奇特兄弟助人為樂的故事。將故事《四兄弟》融入繪畫活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在想象創(chuàng)造中陶冶情操。繪畫前,教師先通過講述故事培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知,讓幼兒理解每個(gè)人天生就有優(yōu)缺點(diǎn),只要運(yùn)用得當(dāng),都可以成為有用的人。童話以夸張的手法和無窮的想象介紹了奇特四兄弟:大哥可以看到千里之外的奇聞趣事,講給大家聽;二弟個(gè)子很高,可以輕松幫助小伙伴摘到樹上的果實(shí);三弟力大無比,經(jīng)常幫助鄉(xiāng)鄰干重活;老四哭起來淚流成河,可以幫助村寨澆田抗旱。他們不僅沒有對(duì)自己的奇特之處感到自卑,反而運(yùn)用自己的特殊本領(lǐng)助人為樂,刻畫出四兄弟團(tuán)結(jié)友愛、樂觀自信的陽光形象。

        教師與幼兒討論:“每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),你有哪些長處?能幫助大家做什么?”接著,拓展思維,調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象,說一說:“你想擁有什么神奇本領(lǐng)來幫助別人?”幼兒們有的想起了孫悟空、葫蘆娃,說要幫助人們打敗病毒、空運(yùn)物資;有的想起了機(jī)器人、蝙蝠俠,說要帶人們?nèi)ヌ仗诫U(xiǎn)、看看美麗的星球……教師請(qǐng)幼兒把自己的想法畫出來,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行天馬行空的想象創(chuàng)造,陶冶了幼兒的道德情操,給了他們一個(gè)助人為樂的英雄夢。

        (2)角色扮演—丑萌椰子殼找朋友的故事?!兑託ぁ分袛M人化的人物角色與重復(fù)性對(duì)話非常適宜開展角色游戲。主人公是一位渴望交朋友的南海小龍人,化成小小的椰子殼來到人間,被小伙伴們嘲笑和排斥:“黑黑的皮膚大大的頭,走起路來像泥球!”這時(shí)候,媽媽對(duì)椰子殼的鼓勵(lì)非常有教育意義,她溫柔地?fù)肀е託ふf:“我們椰子殼一點(diǎn)都不丑,心地善良,又有禮貌,是個(gè)特別好的孩子。” 椰子殼在媽媽的鼓勵(lì)下,嘗試去認(rèn)識(shí)新朋友,主動(dòng)與小伙伴一起爬樹摘椰子、下河摸魚蝦、田間拋泥球、光腳捉浪花……孩子們?cè)谧灾靼缪萁巧M(jìn)行游戲的過程中,親身實(shí)踐媽媽的話“只要你熱情地與人交往,主動(dòng)幫助別人,給他們帶去歡樂,一定會(huì)交到好朋友的”。椰子殼最終用他的愛心和熱情贏得了人們的喜愛。

        丑萌椰子殼的勵(lì)志成長故事,讓孩子學(xué)會(huì)與同伴友好相處,不以貌取人、不嘲笑別人的短處、主動(dòng)關(guān)心幫助他人。教師結(jié)合當(dāng)下疫情期間醫(yī)護(hù)人員、志愿者和普通人群體涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡,引發(fā)幼兒討論,感受正能量帶給人們的支持和鼓勵(lì)及祖國大家庭的溫暖。

        (3)勞動(dòng)實(shí)踐—?jiǎng)又参锛易寤茧y與共的故事?!镀刑針浜蜑貘f》的故事描述了旱災(zāi)來臨時(shí),慈祥的老樹爺爺不顧自己年紀(jì)大了,強(qiáng)撐著逐漸衰弱的身體,堅(jiān)持幫助每一位前來求助的小動(dòng)物,把自己儲(chǔ)存了幾百年的水無私地分享給干渴的小伙伴,幫助動(dòng)植物家族恢復(fù)生機(jī)和活力,一起渡過難關(guān)。孩子們通過大樹爺爺和小動(dòng)物之間充滿情誼的對(duì)話,共情體會(huì)到“分享很重要,能給大家?guī)斫】岛托腋!钡拿篮们楦校囵B(yǎng)了孩子的同理心,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)考慮他人的感受,理解大自然中相互依存的生存哲理。

        活動(dòng)后,教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒到動(dòng)植物角觀察天氣變化對(duì)它們的影響,關(guān)心動(dòng)植物的生活成長。了解天氣炎熱時(shí)植物需要多“喝水”,陰雨天要少澆或不澆水。讓孩子們定期清理植物的枯葉子、松土施肥,輪流給小動(dòng)物喂食,打掃動(dòng)物的糞便垃圾,觀察記錄動(dòng)植物的成長。有了內(nèi)心的感悟,孩子們把動(dòng)植物當(dāng)作生活中的伙伴,日常照管更加細(xì)心有愛,責(zé)任心也慢慢地增強(qiáng)了。

        (4)游戲體驗(yàn)—父子同心舍己救人的故事。在故事《石頭人》里,忠厚的阿爸派兒子阿南冒著生命危險(xiǎn)出門為鄉(xiāng)親們尋找救命的糧食,展現(xiàn)了老父親舍己為人的胸懷。救災(zāi)路上,善良的阿南又累又餓,卻把僅有的一點(diǎn)兒糧食送給了乞討的婆婆,體現(xiàn)了阿南正直無私、尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)故事講到阿南為了救快要餓死的鄉(xiāng)親們,寧可犧牲自己的生命也要說出山洞藏糧的秘密,變成了石頭人時(shí),孩子們接受不了阿南的死訊,心里很難過。這時(shí),教師說:“如果不說出秘密,鄉(xiāng)親們就沒有糧吃,都會(huì)餓死的!”孩子們猶豫了、困惑了,教師繼續(xù)追問:“阿南到底要不要說出秘密?”“是保守秘密自己活著,還是犧牲自己救大家?”在激烈的討論中,幼兒在潛意識(shí)里開始思考生命的價(jià)值和奉獻(xiàn)的意義。

        教師根據(jù)故事中“打開山洞的咒語”創(chuàng)編了“石頭人”游戲,幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈,逆時(shí)針一邊走一邊念三遍口令:“石頭山,石頭門,我是石山守護(hù)神!石頭山、石頭門……”話音一落,大家便化身“石頭人”一動(dòng)不動(dòng)站好,誰最先控制不住自己,即被罰下做裁判,游戲重新開始。幼兒在游戲中反復(fù)重溫著故事情節(jié),阿南不怕困難、舍己為人的高大形象隨之印刻在孩子的童心里。

        總之,“澆花澆根,育人育心”。在黎族民間童話中滲透幼兒德育,在活動(dòng)中滲透,在實(shí)踐中體驗(yàn)、感受美德,升華情感,滋養(yǎng)心靈。教師的育人意識(shí)自然激發(fā),幼兒的道德養(yǎng)成拔節(jié)而生,潛移默化地培養(yǎng)了幼兒良好的道德品質(zhì),潤物無聲地在幼兒心中萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚情感,陶冶了兒童親近自然、熱愛勞動(dòng)、珍惜成果的美好情操,繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的道德觀念和樸素的價(jià)值觀,促進(jìn)其成長為身心健康、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]符桂花.黎族民間故事大集[M].??冢汉D铣霭嫔纾?010.

        [2]解筱杉,于紅艷.幼兒園道德教育的應(yīng)然選擇[J].教育研究,2005(03).

        [3]杜偉,楊雪.論黎族民間童話的類型與特點(diǎn)[J].十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2007(5).

        [4]秦虹.幼兒園民間文化教育資源開發(fā)與利用[J].幼兒教育,2012(02).

        [5]鄭富興.幼兒園道德教育的組織困境[J].教育研究與實(shí)驗(yàn),2008(03).

        (基金項(xiàng)目:本文系中國學(xué)前教育研究會(huì)“十

        四五”研究課題“黎族民間童話園本課程的開發(fā)與實(shí)踐研究”的研究成果,課題編號(hào):K20210603)

        猜你喜歡
        創(chuàng)新實(shí)踐滲透
        基于知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新與實(shí)踐
        淺談基于計(jì)算機(jī)競賽模式下的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)建設(shè)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)
        亞太教育(2016年33期)2016-12-19 03:17:18
        淺析班組文化建設(shè)與創(chuàng)新實(shí)踐
        高中地理的創(chuàng)新教學(xué)研究
        南北橋(2016年10期)2016-11-10 16:34:51
        民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探析
        新時(shí)期醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的意義
        職高體育教學(xué)中的“教學(xué)做合一”研究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:26:04
        語文教學(xué)中情感教育的滲透研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:52:19
        淺談?wù)Z文課堂的情感教育滲透
        在印度佛教大會(huì)感受日本“滲透”
        亚洲精品国精品久久99热| 亚洲av色香蕉一区二区三区蜜桃 | 亚洲欧美日韩专区一| 亚洲双色视频在线观看| 性色av色香蕉一区二区蜜桃| 国产国产人免费人成免费视频 | 国产精品久久无码免费看| 黄色潮片三级三级三级免费| 久久精品国产字幕高潮| 亚洲av男人的天堂在线观看 | 97精品一区二区三区| 免费少妇a级毛片人成网| 国产精品三级在线观看| 黄片午夜免费观看视频国产| 丝袜美腿av在线观看| 欧美极品色午夜在线视频| 国产亚洲精品A在线无码| 久久亚洲一区二区三区四区五| 极品人妻被黑人中出种子| 性一交一乱一伦一色一情孩交| 久久国产免费观看精品| 亚洲av男人的天堂在线| 私人vps一夜爽毛片免费| 欧美日韩亚洲国内综合网| 亚洲国产精品综合福利专区| 国产精品入口牛牛影视| 国产人成在线免费视频| 在线免费观看黄色国产强暴av| 无码ol丝袜高跟秘书在线观看| 产国语一级特黄aa大片| 国产亚洲精品综合99久久 | 在线无码中文字幕一区| 人妻影音先锋啪啪av资源 | 国际无码精品| 久久中文字幕久久久久| 久久精品国产亚洲av豆腐| 久久婷婷五月综合色欧美| 欧美做受视频播放| 精品人妻一区二区三区av| 一本到在线观看视频| 国产精品亚洲综合色区韩国|