李暉 卞詠梅 曹稷

摘要：近年來，信息技術(shù)在老年遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用在一定程度上緩解了老年教育資源短缺的問題，但現(xiàn)階段老年遠(yuǎn)程教育還存在缺乏真正的交互設(shè)計(jì)、老年網(wǎng)絡(luò)教育資源適用性不強(qiáng)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備配置不足等問題。文章通過分析HTML5技術(shù)在跨終端使用與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)交互方面的應(yīng)用優(yōu)勢，提出HTML5課件具備可以有機(jī)結(jié)合、可進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)、能支持跨終端學(xué)習(xí)等特點(diǎn)，探究HTML5課件在老年遠(yuǎn)程教育中應(yīng)用的可行性與必要性。文章以老年遠(yuǎn)程教育為研究對(duì)象，提出整合現(xiàn)有的各種資源，充分發(fā)揮線上遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢與潛力，利用HTML5技術(shù)為老年群體制作個(gè)性化課件，將文字、圖片、短視頻、音頻等多媒體元素有機(jī)結(jié)合，制作與老年群體日常政務(wù)需求、反詐、文化需求有關(guān)的個(gè)性化課件。依托老年群體經(jīng)常使用的微信公眾號(hào)進(jìn)行分享，充分發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，幫助老年群體更好地接受老年遠(yuǎn)程教育。滿足老年人的文化素養(yǎng)與自我學(xué)習(xí)需求，助力老年人更好地適應(yīng)智能技術(shù)、融入智慧社會(huì)、跨越“數(shù)字鴻溝”，讓老年人樂享數(shù)字化學(xué)習(xí)。HTML5課件發(fā)展前景好、應(yīng)用場景多，是解決老年遠(yuǎn)程教育互動(dòng)性不足、教學(xué)資源單一等問題的重要方法，隨著HTML5技術(shù)的不斷發(fā)展，HTML5課件在老年遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用會(huì)更加多樣。

關(guān)鍵詞：HTML5；遠(yuǎn)程教育；交互設(shè)計(jì)；老年教育；微信公眾號(hào)

中圖分類號(hào)：G434；G777 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2023）05-0041-03

基金項(xiàng)目：本論文為2022年度哈爾濱理工大學(xué)國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目“基于老年人使用智能手機(jī)市場調(diào)查的智能手機(jī)使用方法分享平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：202210214092X

一、HTML5課件的優(yōu)點(diǎn)

HTML5作為互聯(lián)網(wǎng)的下一代標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際生活中得到了大量運(yùn)用。用戶可以不受各種系統(tǒng)平臺(tái)和軟件插件的限制，通過瀏覽器就可以運(yùn)行這些應(yīng)用[1]。得益于HTML5的眾多優(yōu)點(diǎn)，越來越多的人使用這項(xiàng)技術(shù)，而根據(jù)HTML5技術(shù)制作的課件也具有相應(yīng)優(yōu)點(diǎn)。網(wǎng)易基于HTML5交互能力開發(fā)的Web應(yīng)用《紀(jì)念哈利·波特20周年》，完美詮釋了HTML5的優(yōu)勢。

（一）HTML5課件可將各種課件形式有機(jī)結(jié)合

使用HTML5制作的課件可以將不同課件形式有機(jī)結(jié)合，將文字、圖片、短視頻、音頻等形式與色彩、創(chuàng)意有機(jī)結(jié)合。主要原因是HTML5支持不同多媒體元素的融合，CSS樣式可實(shí)現(xiàn)元素位置的精確排版，外部字體的嵌入，運(yùn)用JavaScript實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果，共同作用可實(shí)現(xiàn)拖拽、撤銷歷史操作、文本選擇等多種交互。運(yùn)用HTML5技術(shù)制作的課件擺脫了傳統(tǒng)課件形式單一、不可互動(dòng)的缺點(diǎn)。

（二）HTML5課件可實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)交互

HTML5課件在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)交互方面具有優(yōu)勢。與傳統(tǒng)網(wǎng)頁技術(shù)相比，HTML5針對(duì)體驗(yàn)感與可用性進(jìn)行了改進(jìn)。教學(xué)設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)課件的時(shí)候可以針對(duì)知識(shí)要點(diǎn)，在一些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)設(shè)置提示、安排學(xué)習(xí)交互點(diǎn)。將知識(shí)處理成容易接受、活潑生動(dòng)的視覺化動(dòng)態(tài)課件，極大地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)者的參與感。

（三）HTML5課件支持跨終端學(xué)習(xí)

HTML5課件支持跨終端學(xué)習(xí)。HTML5技術(shù)能夠利用響應(yīng)式設(shè)計(jì)，在不同的設(shè)備間自由切換頁面效果，實(shí)現(xiàn)跨終端、跨分辨率、頁面自適應(yīng)，推動(dòng)移動(dòng)端網(wǎng)頁方面的發(fā)展。運(yùn)用HTML5技術(shù)制作的課件可以很好地利用這一特點(diǎn)，廣泛適應(yīng)終端設(shè)備，帶來更好的體驗(yàn)感與交互感。

二、老年遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀與缺點(diǎn)

隨著中國老齡化程度的不斷加深，老年教育的需求不斷增加，而現(xiàn)有的老年教育資源供給過少，出現(xiàn)了較大的資源缺口[2]。為了讓更多的老年群體接受老年教育，利用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程技術(shù)搭建的老年遠(yuǎn)程教育平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。但現(xiàn)有的老年遠(yuǎn)程教育普遍存在師資力量匱乏、缺少交互設(shè)計(jì)、教程較為老舊、形式較為單一等問題，不利于老年人理解與吸收[3]。

（一）遠(yuǎn)程教育教學(xué)形式單一

目前老年遠(yuǎn)程教育教學(xué)主要采用被動(dòng)灌輸模式。老年遠(yuǎn)程教育主要利用電視機(jī)、投影儀、電腦給學(xué)員播放電視教學(xué)節(jié)目或者觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻與直播教學(xué)，大多數(shù)情況下，老年學(xué)員只能被動(dòng)接受知識(shí)，不能對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)給出反饋，也不能很好地針對(duì)老年人的個(gè)體差異進(jìn)行調(diào)整，不利于調(diào)動(dòng)老年人學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。

（二）老年網(wǎng)絡(luò)教育資源適用性不強(qiáng)

由于現(xiàn)有信息傳播方式的限制，線上免費(fèi)提供的老年網(wǎng)絡(luò)教育資源大多是文化普及、養(yǎng)生保健和文學(xué)藝術(shù)等方面的內(nèi)容，老年人無法根據(jù)自身實(shí)際需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，在很大程度上限制了老年網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展。隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，每時(shí)每刻都在產(chǎn)生新的信息，但老年網(wǎng)絡(luò)教育資源卻始終沒有得到整合，導(dǎo)致老年人面對(duì)海量信息無從學(xué)起，難以滿足老年人的學(xué)習(xí)需求[4]。隨著科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步，老年人越發(fā)追求技能培養(yǎng)與文化熏陶等個(gè)性化學(xué)習(xí)，但現(xiàn)有的老年網(wǎng)絡(luò)教育資源仍然使用舊的教學(xué)風(fēng)格，缺少與當(dāng)代老年人的溝通，未對(duì)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與更新，沒有為老年人提供契合其學(xué)習(xí)需求的教育產(chǎn)品和服務(wù)，老年教育的目標(biāo)并未實(shí)現(xiàn)[5]。

（三）遠(yuǎn)程教育資源供給不平衡

據(jù)全國老齡辦統(tǒng)計(jì)，截至2019年12月底，我國共有老年遠(yuǎn)程教育學(xué)校6215所，遠(yuǎn)程教育教學(xué)點(diǎn)36011個(gè)，遠(yuǎn)程教育注冊(cè)學(xué)員共計(jì)340.3萬人，而我國60歲及以上的人口為2.64億人。與規(guī)模龐大的老年人口和旺盛的老年教育需求相比，當(dāng)前老年遠(yuǎn)程教育學(xué)校的資源供給顯然無法滿足市場需求。近年來，我國老年教育雖然發(fā)展迅速，但存在著區(qū)域發(fā)展水平不均衡、老年教育經(jīng)費(fèi)不足等問題。在2015—2019年的5年里，我國老年大學(xué)累計(jì)增加15790所，年均增長速度達(dá)4.7%。相較于2017年，2019年我國老年遠(yuǎn)程教育學(xué)校增長了5倍，遠(yuǎn)程教育教學(xué)點(diǎn)同比增長19.6%[6]。但老年大學(xué)和遠(yuǎn)程教育點(diǎn)大多集中在東部以及沿海省市，與西部地區(qū)形成了強(qiáng)烈對(duì)比。

三、HTML5課件在老年遠(yuǎn)程教育中應(yīng)用的可行性與必要性

（一）可行性

如今已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給人們特別是老年人在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為等方面帶來了深刻變化，老年教育手段創(chuàng)新勢在必行[7]?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)快速發(fā)展，智能化服務(wù)得到廣泛應(yīng)用，這為HTML5課件在老年遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。

從大眾需求上看，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心最新發(fā)布的第51次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2022年12月，我國50歲及以上網(wǎng)民群體占比提升至30.8%，使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.8%[8]，龐大的老年移動(dòng)終端使用基數(shù)為HTML5課件在移動(dòng)端的使用帶來了巨大的需求。

政策上，黨中央、國務(wù)院高度重視老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難問題，出臺(tái)多項(xiàng)政策推動(dòng)數(shù)字技術(shù)適老化改造，要求聚焦老年人日常生活中的購物、出行、就醫(yī)等高頻事項(xiàng)和服務(wù)場景，實(shí)施“智慧助老行動(dòng)”。而HTML5課件可以根據(jù)具體需求模擬場景，實(shí)現(xiàn)場景交互，方便老年人生活，全面增強(qiáng)老年人在信息化發(fā)展中的獲得感、幸福感、安全感。

（二）必要性

在生理需求上，因身體機(jī)能的退化，很多老年人無法正常訪問教學(xué)網(wǎng)站或在線教學(xué)平臺(tái)，字體大小、分辨率、精細(xì)操作等在老年人面前會(huì)成為多種認(rèn)知負(fù)荷[9]。近年來各大網(wǎng)站和APP進(jìn)行適老化改造，但往往只是放大字體、簡化頁面，具體該如何操作，大多數(shù)老年人還是不知道。已有的教學(xué)分享平臺(tái)往往存在內(nèi)容不全、操作復(fù)雜的缺點(diǎn)，而且更多是單方面的輸入，這就更加需要HTML5課件的加入，進(jìn)一步完善操作教學(xué)。

面對(duì)老年教育供給不足的問題，數(shù)字化學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用，突破了時(shí)空限制，使每個(gè)有學(xué)習(xí)意愿的老年人在家中就可以接受教育[10]?；貞?yīng)老年人的學(xué)習(xí)愿望，滿足老年人的多樣化需求，充分保障老年人的受教育權(quán)[11]。

四、HTML5課件在老年遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

騰訊公布的數(shù)據(jù)顯示，截至2018年9月，微信老年用戶數(shù)量達(dá)6100萬[12]。微信公眾號(hào)作為新媒體行業(yè)的重要組成部分，憑借國內(nèi)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)化、時(shí)間碎片化、思想開放化和快思維的發(fā)展大趨勢，以爆發(fā)式姿態(tài)不斷擴(kuò)充，受眾的用戶限制條件極少。HTML5課件綜合考慮老年人具有慣性思維、認(rèn)知有限、年齡限制、接受能力有限的情況[13]，利用熱門的微信公眾號(hào)作為載體，強(qiáng)化觸點(diǎn)控制、文字輸入、語音控制、二維碼鏈接等交互手段的整合，提供多維度體驗(yàn)，更能提高互動(dòng)的趣味性[14]。老年人可在不下載相應(yīng)軟件的前提下進(jìn)行模擬操作與學(xué)習(xí)，享受優(yōu)質(zhì)的技能學(xué)習(xí)與文化教育。

（一）反詐

現(xiàn)有的反詐宣傳只是將已經(jīng)出現(xiàn)的常規(guī)詐騙類型以案例的方式發(fā)布在平臺(tái)上，附加的分析只是草草幾句，關(guān)于如何防詐更是沒有提及，因此需要能夠模擬詐騙手段方法的宣傳手段。HTML5課件可以根據(jù)具體需求模擬場景，基于無數(shù)真實(shí)詐騙案例，利用場景交互的特點(diǎn)，制作交互式課件。利用真實(shí)詐騙案例中出現(xiàn)的情況進(jìn)行情景再現(xiàn)，讓老年人觀看，并設(shè)置簡單選項(xiàng)，讓老年人選擇接下來如何行動(dòng)，是直接報(bào)警還是信任轉(zhuǎn)賬，最后基于老年人的行為，模擬出最后的結(jié)果，如基金去向等，讓老年人親身經(jīng)歷詐騙過程，知曉被騙過程中自己的心理變化，對(duì)癥下藥，大幅增強(qiáng)反詐意識(shí)。

（二）政務(wù)終端

HTML5在提高老年人政務(wù)辦理速度和效率方面同樣有很好的表現(xiàn)。在老年人需要協(xié)助才能使用的應(yīng)用中，網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)、網(wǎng)上就醫(yī)、出行服務(wù)、網(wǎng)上金融服務(wù)等排在前列。其中，網(wǎng)上辦理政務(wù)服務(wù)排名第一，線下排隊(duì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，東奔西走，一方面是很多老年人不知道“長者專版”的推出，對(duì)政府服務(wù)仍存在“復(fù)雜”“麻煩”的老印象，另一方面則是“長者專版”尚有不利于老年人使用的難點(diǎn)和堵點(diǎn)[15]。相關(guān)部門應(yīng)推進(jìn)高頻使用場景應(yīng)用優(yōu)化，提升老年人自主使用比例。利用HTML5課件，可以根據(jù)老年人的需要精簡模擬場景，簡化操作，與政府合作，推出《老年人網(wǎng)上辦理政務(wù)使用》課件，利用現(xiàn)有的微信公眾號(hào)平臺(tái)大力傳播，讓更多的老年人能夠享受網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)辦理的便利，不再東奔西走，這對(duì)腿腳不便的老年人無疑是一大福音。

（三）文化需求

HTML5課件可以利用自身的互動(dòng)性與實(shí)時(shí)性，實(shí)現(xiàn)樂器播放效果，由團(tuán)隊(duì)提前輸入播放數(shù)據(jù)，老年人簡單點(diǎn)擊或者觸摸就能觸發(fā)效果。錄用的音頻數(shù)據(jù)可以采用老年人較為喜歡的中國傳統(tǒng)樂器，如二胡、笛、蕭、排簫、笙、古箏等，不局限于音頻形式，同樣可以利用HTML5課件多形式文件結(jié)合處理的優(yōu)勢，輸入黃梅戲、京劇、皮影戲等優(yōu)秀作品的視頻，滿足老年人的文化需求，在愉悅身心的同時(shí)傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。還可以與人工智能結(jié)合，利用互動(dòng)性，為熱愛象棋、圍棋等的老年人提供便利，利用便捷的交互方式，讓老年人享受棋道快樂，鍛煉思維，增加生活情趣，預(yù)防老年疾病。

五、結(jié)語

HTML5課件是解決老年遠(yuǎn)程教育互動(dòng)性不足、教學(xué)資源單一等問題的重要方法。HTML5課件發(fā)展前景好、應(yīng)用場景多，同時(shí)現(xiàn)有的微信平臺(tái)具有低成本、高效率的特點(diǎn)。但HTML5課件在實(shí)際應(yīng)用中還存在不足之處，與真正的本地應(yīng)用相比，HTML5課件模擬的應(yīng)用性能通常相對(duì)較差，與真實(shí)應(yīng)用存在一定的差距，而且HTML課件更多是按需供給，對(duì)有模擬操作需求的軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，面對(duì)不同的軟件就需要進(jìn)行新的設(shè)計(jì)，這會(huì)增加開發(fā)者的工作量。隨著HTML5技術(shù)的不斷發(fā)展與老年教育資源的不斷增加，這些問題都會(huì)迎刃而解。

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作者簡介 李暉，研究方向：電子商務(wù)數(shù)字化運(yùn)營。 卞詠梅，副教授，研究方向：貨幣政策與商業(yè)銀行管理。 曹稷，研究方向：電子商務(wù)數(shù)字化運(yùn)營。