于陽

摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有利于大學(xué)生素養(yǎng)的全面提升，而想要完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，思想政治教育非常重要。高校思想政治教育工作應(yīng)該與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)工作進行深度融合，采取理論教育和實踐教育相結(jié)合的方式，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容進行補充和完善，活用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育模式，還應(yīng)針對不同方向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為進行針對性的思想政治指導(dǎo)，并積極總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗，強化師資力量建設(shè)，提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，營造鼓勵推動的校園氛圍。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；思想政治教育；立德樹人

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）13-0049-03

隨著我國市場化改革不斷深入，經(jīng)濟發(fā)展面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)，創(chuàng)新驅(qū)動成為未來社會經(jīng)濟發(fā)展的一個主要動力來源。鼓勵受過豐富理論知識教育、培養(yǎng)具有一定實踐經(jīng)驗、在相關(guān)領(lǐng)域具有較深入研究的優(yōu)秀人才進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，是國家一直堅持的策略。一方面，大學(xué)生具備較好的教育經(jīng)歷，在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時能夠調(diào)動更多的專業(yè)領(lǐng)域知識，解決目前存在的客觀問題，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率要高于其他人群。另一方面，大學(xué)生具有很強的實踐能力和深厚的理論基礎(chǔ)，而且身處學(xué)校中，有相關(guān)領(lǐng)域的專家對其進行指導(dǎo)，具有更好的發(fā)展機遇。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與思想政治教育活動的深度融合，不僅有利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的順利進行，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，而且有利于思想政治教育的有效開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)。為此，本文對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與高校思想政治教育的融合進行研究。

一、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題

目前高校學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時存在一些困境，如部分學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識還比較模糊，或者說有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意圖但缺乏完整的理論指導(dǎo)，沒有準確的方向和規(guī)劃，而且自身素質(zhì)和掌握的技術(shù)能力與想要進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向之間存在差異。這樣的差異導(dǎo)致學(xué)生在進行決策時，往往忽略了很多重要的因素，影響最終的判斷。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是一種嚴謹認真的職業(yè)態(tài)度和精神理念，應(yīng)該很早就在高校學(xué)生群體中進行推廣和介紹，讓他們能夠認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神對自身發(fā)展所產(chǎn)生的積極作用，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神應(yīng)用到實際的生活和學(xué)習(xí)中。但高校對在讀學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置得不夠，課程總量不足，課程不成體系也不夠完善，缺乏社會實踐活動，也缺乏對學(xué)生團隊協(xié)作能力、表達能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。另外，雖然很多高校在接受政府相關(guān)部門的指導(dǎo)之后，都將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神引入到了高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的內(nèi)容中，并將其擺到了一個非常重要的位置，但是部分高校的教育人員缺乏對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神內(nèi)涵的了解，在對學(xué)生進行介紹時，只能夠進行字面上的介紹，缺乏自己的思考，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵和對自己產(chǎn)生的影響知之甚少。

二、高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)聯(lián)

高校思想政治教育是大學(xué)生通識教育的重要組成部分，而大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育則是現(xiàn)階段各地區(qū)高校選擇的主要教育方向。思想政治教育的核心目的是讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生踏實肯干的精神，幫助學(xué)生樹立堅定的理想信念，為學(xué)生日后的持續(xù)發(fā)展提供助力。而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，則是讓大學(xué)生在具體的實踐過程中樹立創(chuàng)新性思維和創(chuàng)新意識，依照自己所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，根據(jù)實際的環(huán)境特點，進行有目的的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，能夠使學(xué)生對現(xiàn)有知識掌握情況進行檢驗，對該領(lǐng)域的知識進行重新審視和思考，讓學(xué)生及早發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)。所以，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動與思想政治教育活動在內(nèi)容上也有很強的關(guān)聯(lián)性，兩者進行融合能夠讓思想政治教育工作受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動實踐性、操作性強的積極影響，思想政治教育工作又可以補充和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論內(nèi)涵。高校思想政治教育活動與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的具體教育內(nèi)容之間也具有很強的相關(guān)性。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要內(nèi)容包括創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的發(fā)展以及實踐能力的提高，讓學(xué)生通過社會實踐活動參與社會發(fā)展，用貼近生活和觀察對象的方式，認識到自己與社會之間的關(guān)系，并通過實踐和挑戰(zhàn)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新、敢于拼搏的精神。從這些內(nèi)容中，可以看到高校思想政治教育的影子。敢于創(chuàng)新、勇于探索、敢于拼搏，也正是高校思想政治教育始終堅持的培養(yǎng)目標。

三、高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的意義

高校學(xué)生是未來社會發(fā)展的主力軍，在校學(xué)習(xí)期間進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的熏陶，讓其了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵，讓學(xué)生不斷進行自我完善和提升，有助于學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)好問的良好品格，有助于學(xué)生對自身的知識掌握情況進行總結(jié)和反思，還有助于學(xué)生形成良好的職業(yè)態(tài)度，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定堅實的精神基礎(chǔ)。學(xué)生的職業(yè)生涯有時會面臨意想不到的問題和挫折，而這些困難又是必須克服的，只有克服了這些困難，才能持續(xù)不斷地提升個人能力，才能夠?qū)崿F(xiàn)個人價值。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中融入思想政治教育，能使學(xué)生清晰地認識自己，學(xué)會面對挫折，學(xué)會應(yīng)對困難，形成敢于拼搏、勇于創(chuàng)新的職業(yè)精神。高校學(xué)生在就業(yè)之后會成為掌握專業(yè)技能的從業(yè)者，其個人的精神面貌和品格會反映整個行業(yè)的發(fā)展方向和前景。因此，高校應(yīng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與思想政治教育進行深度融合，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

四、“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與思想政治教育融合的路徑

高校應(yīng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神落實到高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程中，幫助學(xué)生提高與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)的能力，指導(dǎo)學(xué)生針對自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標進行具體課程的學(xué)習(xí)和對發(fā)展方向進行完整的規(guī)劃，還應(yīng)盡可能增加實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受團隊協(xié)作并進行自我調(diào)整和自我完善，通過思想政治教育積極引導(dǎo)學(xué)生認真體會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神中所包含的職業(yè)態(tài)度和精神內(nèi)涵，使學(xué)生理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的實質(zhì)，使學(xué)生能夠以嚴謹認真的態(tài)度面對具體的問題和挑戰(zhàn)。

1.調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，真正落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的宣傳

想要讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神在高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中持續(xù)發(fā)揮作用，就不能將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神作為一個名詞進行介紹。高校思想教育有著豐富的實踐經(jīng)驗，能夠為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提供更多素材和觀點。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動內(nèi)容與思想政治教育內(nèi)容進行融合，可以有效豐富大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的內(nèi)涵。高校要調(diào)整培訓(xùn)方式，不能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程停留在課堂的理論教育中，而應(yīng)該積極聯(lián)絡(luò)相關(guān)企業(yè)，讓企業(yè)為學(xué)生的實際操作提供場所，讓學(xué)生能夠更多地參與到社會實踐中，在實踐過程中與同學(xué)和同事進行協(xié)作，從而感受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵。同時，高校思想政治教育活動應(yīng)該吸取創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育那種重視實踐的理念，在后續(xù)的教育過程中，通過實踐進行思想政治教育，讓學(xué)生不會感覺到枯燥和乏味。高校應(yīng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵融入到思想政治課程中，持續(xù)不斷地給學(xué)生傳達創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神對自身發(fā)展能夠起到的積極促進作用。教師還應(yīng)對學(xué)生進行積極的引導(dǎo)，讓學(xué)生在經(jīng)過一階段的學(xué)習(xí)或?qū)嵺`之后，反思創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵，啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生逐步形成良好的職業(yè)精神。

2.強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)軟硬件技能培養(yǎng)，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

國家的建設(shè)發(fā)展急需創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，而這類人才的核心素質(zhì)便是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。同時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力也是大學(xué)生在以后的工作和實踐中的重要能力。而在“雙創(chuàng)”背景下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)不僅要注重“硬件技能”，而且要注重“軟件技能”?！坝布寄堋笔谴髮W(xué)生在校期間學(xué)習(xí)到的特定職業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和扎實的專業(yè)技術(shù)技能，能滿足基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)需求。例如，從事網(wǎng)絡(luò)、計算機等方面的工作就需要具備扎實的計算機相關(guān)的理論知識和操作能力，從事翻譯、外貿(mào)等崗位則需要掌握較高水平的口語交流能力和扎實的翻譯能力。“軟件技能”是大學(xué)生要具備的相應(yīng)崗位的職業(yè)操守和職業(yè)精神，擁有符合崗位需求的職業(yè)綜合素質(zhì)。目前，我國社會經(jīng)濟發(fā)展呈高速發(fā)展態(tài)勢，各崗位都需要求職者具備基本的職業(yè)操守與職業(yè)意識?！败浖寄堋蹦軌驇椭髮W(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動方面有更好的發(fā)展，不僅能夠提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和分析能力，促進大學(xué)生創(chuàng)新能力、溝通能力等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高，而且能夠使大學(xué)生快速適應(yīng)社會的發(fā)展變化，更加順利地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。在“雙創(chuàng)”背景下，高等院校應(yīng)當緊扣時代的脈搏，不斷優(yōu)化思想政治教育，將其與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)相融合，確保大學(xué)生能夠同時具備“硬件技能”與“軟件技能”，也要合理運用各種教育方式和方法，幫助青年大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

3.加強大學(xué)生職業(yè)道德教育，培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品格

目前，一些大學(xué)生從業(yè)之后短期內(nèi)就出現(xiàn)跳槽、離職等情況，主要原因是大學(xué)生不具備基本的職業(yè)操守和職業(yè)道德素養(yǎng)，沒有扎實的崗位技術(shù)技能卻急功近利，不想吃苦卻想要獲得較高的報酬，缺乏職業(yè)責(zé)任感。為此，一些企業(yè)不愿意招收應(yīng)屆畢業(yè)生，這也在一定程度上使得大學(xué)生的就業(yè)市場和就業(yè)資源匱乏。這種現(xiàn)狀也在給予高等院校警示：應(yīng)當更注重對大學(xué)生的職業(yè)道德教育，培育大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品格。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品格實際上就是要求大學(xué)生具有正確的職業(yè)價值觀和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，具有獨立的創(chuàng)新思維和良好的職業(yè)責(zé)任感以及社會責(zé)任感，同時具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能和能力?；诖耍_展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生良好且獨立的創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)能力必不可少的教育內(nèi)容。從另一個角度說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想政治教育也能夠促進大學(xué)生在性格、品質(zhì)、情緒、能力等各方面的不斷完善，培養(yǎng)出更多符合時代發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才，這也是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的一項重要任務(wù)。因此，高等院校的思想政治教育工作者應(yīng)當總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的經(jīng)驗，幫助青年大學(xué)生形成與社會發(fā)展相適應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品格。

五、結(jié)語

總之，高校思想政治教育具有豐富的理論知識，能夠提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，而高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動具有廣闊的實踐操作空間，能夠讓大學(xué)生以更貼近實際的姿態(tài)感悟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，并從中受到啟迪。因此，思想教育工作不應(yīng)該被隔離于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作之外，高校應(yīng)該緊密聯(lián)系思想教育工作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，使大學(xué)生形成良好的品德和素質(zhì)，以便面對日后的挑戰(zhàn)。

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Research on the Integration of College Students Innovation and Entrepreneurship Education and College Ideological and Political Education

Yu Yang

（School of Health Management， Changchun University of Traditional Chinese Medicine， Changchun 130000， China）

Abstract： Innovation and entrepreneurship activities are conducive to the comprehensive provision of college students literacy， and ideological and political education is very important to complete innovation and entrepreneurship. The ideological and political education in colleges and universities should be deeply integrated with the training and guidance of college students innovation and entrepreneurship， adopt the combination of theoretical education and practical education， supplement and improve the content of innovation and entrepreneurship education， make flexible use of the practical education mode of innovation and entrepreneurship， provide targeted ideological and political guidance for innovation and entrepreneurship in different directions， actively summarize relevant experience and strengthen the construction of teachers， put forward the concept of innovation and entrepreneurship education and create a campus atmosphere of encouragement and promotion.

Key words： collegestudents；innovationand entrepreneurship education； ideological and politicaleducation； foster character and civicvirtue