劉希臣

摘要：德育教育是整個小學(xué)階段非常重要的一部分內(nèi)容，小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生品格的黃金時期，良好的德育教育可以讓學(xué)生更加全面的發(fā)展，不僅可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，還可以規(guī)范學(xué)生的思想、道德以及品行。因此，學(xué)校要加強(qiáng)對德育教育的重視程度，最大限度地讓每位學(xué)生都能接受到良好的德育教育，最大限度發(fā)揮語文課堂的德育教育的作用。本文主要研究了互聯(lián)網(wǎng)時代小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育問題。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);小學(xué)語文;德育教育

良好的道德是每一個學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育、強(qiáng)化學(xué)生的愛國意識是教育的根本目標(biāo)。“德、智、體、美、勞”五育的首位就是“德”，所以德育教育是至關(guān)重要的。一個道德敗壞、品行不端的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異，他也算不上是一個“好”學(xué)生?！昂谩睂W(xué)生要做到“三好”，其中“第一好”就是思想道德好，然后才是學(xué)習(xí)成績好。愛國是德育教育中非常重要的一部分內(nèi)容，國家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生的生活品質(zhì)，作為華夏兒女，學(xué)生都應(yīng)該感到驕傲和自豪。因此，學(xué)校和教師要充分認(rèn)識到對學(xué)生展開德育教育的重要性。

一、分析在小學(xué)語文中開展德育教育的原因

學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的未來，學(xué)校要最大限度地培養(yǎng)學(xué)生成為一個愛國、守法、誠信、積極向上、品行端正的好少年，教師一定要加強(qiáng)對于引導(dǎo)學(xué)生形成正確三觀的重視程度，在和學(xué)生互動交流一些話題的時候，把德育教育真正地帶入其中。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代小學(xué)語文教學(xué)中融入德育教育的方法

（一）巧妙使用多媒體貫穿德育教育

上課之前，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生播放一些愛國的歌曲，《我愛你，中國》《我們的生活充滿陽光》都是不錯的選擇。經(jīng)常帶學(xué)生聽或者唱這些歌曲不僅可以創(chuàng)造一個良好的課堂氛圍，還可以在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，這些歌曲可以讓學(xué)生更加透徹地體會我們中華民族堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的精神。在小學(xué)語文中，不同的課文有不同的主題，教師可以在課前找出與本節(jié)課主題內(nèi)容相關(guān)的歌曲，以這種歌曲的方式引入課本的內(nèi)容，幫助學(xué)生以更好地狀態(tài)進(jìn)入課堂。好的學(xué)習(xí)狀態(tài)是學(xué)好課本知識的前提，只有學(xué)的更加投入，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才會變得更加顯著。

比如，在進(jìn)行人教版小學(xué)語文三年級下冊第26課《一面五星紅旗》的講解時，教師就可以在課前帶領(lǐng)學(xué)生們一起唱《五星紅旗》這首歌。這篇文章主要講述了主人公在國外漂流的過程中，“我”不小心遇難，沒有親人在身邊，傷痕累累、狀況非常糟糕。在這種情況下，面包店老板讓他用五星紅旗來換面包吃。雖然他很餓，但是他還是拒絕了，因?yàn)槲逍羌t旗它不僅僅是一面旗子，它還代表著我們整個國家，它象征著一種堅(jiān)持不懈的精神，代表的是我們整個中華民族頑強(qiáng)不屈的精神，五星紅旗那么鮮艷，看到五星紅旗就讓他想起自己的國家。教師可以先通過一首《五星紅旗》調(diào)動起學(xué)生的情緒，讓學(xué)生真正感受到五星紅旗的精神、感受到五星紅旗的理解，然后再帶領(lǐng)學(xué)生開始學(xué)習(xí)這篇文章，這可以很大程度上提高學(xué)生的思想道德水平，這種歌曲的方式可以讓學(xué)生更加快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生濃厚的愛國之情。

（二）加強(qiáng)禮儀教育，展現(xiàn)德育風(fēng)采

中華民族是“禮儀之邦”，我們是一個重禮節(jié)的國家。加強(qiáng)德育教育很重要的一個環(huán)節(jié)就是加強(qiáng)禮節(jié)的教育，尊老愛幼、關(guān)愛同學(xué)都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。語文課上，老師可以結(jié)合課本內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際情況向?qū)W生滲透一些我們中華民族的禮儀，餐桌禮儀、待客之道、拜訪之禮等都可以融合到小學(xué)語文的課堂當(dāng)中。講文明、懂禮貌是一個人內(nèi)在的體現(xiàn)，教育不單單是文化知識的傳授，禮儀的教導(dǎo)也是必不可少的一部分，學(xué)校有責(zé)任也有義務(wù)加強(qiáng)對學(xué)生禮儀的教育。教師要以身作則，多向?qū)W生講述一些真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在真實(shí)的生活場景中學(xué)習(xí)我們中華民族的禮節(jié)。

比如，在進(jìn)行人教版二年級語文上冊口語交際《講文明，懂禮貌》的講解時，教師就可以聯(lián)系生活中的實(shí)際情況，通過和學(xué)生交流的方式讓學(xué)生認(rèn)識到禮儀的重要性。見到老師主動問好，看到公共場所的垃圾主動撿起來，汽車上看到老爺爺老奶奶主動讓座，對長輩要用敬辭，這些雖然都是很小的細(xì)節(jié)，但其中卻滲透著我們中華民族的禮儀。這些真實(shí)場景的討論可以讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，可以拓寬學(xué)生對禮儀禮節(jié)的認(rèn)知程度，可以讓學(xué)生把中華禮儀牢記于心、發(fā)揚(yáng)光大。

三、結(jié)語

綜上所述，德育教育有多種方法融入小學(xué)語文教學(xué)中，學(xué)校和教師需要更加全面地理解德育教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識到養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的重要性，讓學(xué)生在小學(xué)語文的課堂中能夠真正有所提高、有所進(jìn)步。上述文章只論述了部分小學(xué)語文教學(xué)中德育教學(xué)方法，教師在教學(xué)過程中還要加強(qiáng)交流，探索出更加高效的教學(xué)方式。

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