李彪 高莉

摘 要：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展從不同角度、不同層次深入影響著當(dāng)代大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)坞y辨，大學(xué)生思想和心智不太成熟，因此，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的改革迫在眉睫。在肯定移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生思想政治教育工作中起到的積極作用的基礎(chǔ)上，分析了已經(jīng)取得的成果和存在的問(wèn)題，進(jìn)而指出了三條改革路徑：著力提升大學(xué)生道德修養(yǎng)，推進(jìn)課程思政工作建設(shè);充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)建立優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái);加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)，確保互聯(lián)網(wǎng)管理規(guī)范有序。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng);形勢(shì)與政策;思想政治教育

虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的差距給高校思想政治教育工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)[1]。高校思想政治工作要結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展變革及其影響力，尋求適應(yīng)思想政治教育特點(diǎn)的教學(xué)模式，如何創(chuàng)建移動(dòng)互聯(lián)下的教學(xué)模式，探索教學(xué)改革之路，已成為高校思想政治教育工作者的研究熱點(diǎn)[2]?，F(xiàn)從移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)揮的積極作用、取得的成果及存在的問(wèn)題、改革路徑等幾個(gè)方面論述如下。

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的積極作用

大學(xué)生是新時(shí)代的棟梁，提高大學(xué)生思想政治教育水平是高校育人工作的重要任務(wù)[3]，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給大學(xué)生提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式，特別是在大學(xué)生思想政治教育工作中，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)充分發(fā)揮了引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要功能。

（1）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)下的交互式學(xué)習(xí)，促進(jìn)了師生思想政治水平的全面提升[4]。教育主體發(fā)生了變化，信息更加豐富、開(kāi)放，學(xué)生獲取知識(shí)更加自由，不再是完全依賴于教師主導(dǎo)。學(xué)生既是知識(shí)的接收者，同時(shí)也是知識(shí)傳播者，已形成交互式傳播結(jié)構(gòu)，我們要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的積極作用，創(chuàng)新思想政治教育模式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（2）創(chuàng)新課堂教育模式，充分發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)反饋教學(xué)的積極作用。教育方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，學(xué)生之間，學(xué)生和教師之間的互動(dòng)溝通不受空間和時(shí)間的局限，多渠道溝通使教師更容易掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的思想動(dòng)向，同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生信息反饋，有利于及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，探討學(xué)生關(guān)心的主題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的積極作用。

（3）拓展了思想政治教育多元化教育模式。如信息覆蓋面廣、信息的傳播速度快、教育實(shí)施過(guò)程多元化等等，教育方式不再拘泥于課堂教學(xué)，微信、QQ、在線課堂、慕課平臺(tái)、學(xué)習(xí)軟件等等，拓展了知識(shí)獲取的渠道，而且內(nèi)容更加豐富生動(dòng)，對(duì)大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)的把握及學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)提供新的感知途徑[5]。

二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生思想政治教育工作中的現(xiàn)狀

在思想政治教育相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查中，利用移動(dòng)終端進(jìn)行感情交流、對(duì)時(shí)政的分析探討及分享各種觀點(diǎn)比例較高，說(shuō)明利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思想政治教育具備一定的可行性，且在具體實(shí)施中取得了顯著成果。雖然，移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的應(yīng)用有利于增強(qiáng)課程的知識(shí)性、趣味性及思想性，吸引更多的學(xué)生參與教學(xué)，享受教學(xué)效果，但是，在取得一定成績(jī)的同時(shí)，我們更應(yīng)關(guān)注存在的問(wèn)題：（1）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，思想政治教育工作的開(kāi)展存在一定的滯后性，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在推動(dòng)高校思想政治教育工作中的積極作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。（2）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于課程教學(xué)活動(dòng)中，需要教育工作者具備一定的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)技術(shù)，目前，大多停留在實(shí)驗(yàn)和探索階段，缺乏有效的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。（3）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，學(xué)生容易受不良思想蠱惑。近幾年出現(xiàn)的校園網(wǎng)貸、釣魚網(wǎng)站等不良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給思想政治教育工作的開(kāi)展帶來(lái)了巨大阻力?；ヂ?lián)網(wǎng)信息中各種消極思想及有違倫理道德的內(nèi)容仍然存在，導(dǎo)致思想政治教育方式和方法上受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想政治工作的改革路徑

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展日新月異，大學(xué)生思想政治工作的改革迫在眉睫，如何以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為載體，以弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德、觀念為目標(biāo)，通過(guò)教育把正確的道德價(jià)值觀賦予學(xué)生，探索思想政治工作改革之路是教育工作者面臨的緊迫問(wèn)題。

（1）著力提升大學(xué)生道德修養(yǎng)，探索課程思政工作建設(shè)之路

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性方便了知識(shí)獲取渠道，但是網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性、多樣性也給大學(xué)生建立正確的道德觀念帶來(lái)挑戰(zhàn)，需要大學(xué)生具有較強(qiáng)的自律性，充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行思想道德和價(jià)值觀念的形成和培養(yǎng)，將思想政治教育內(nèi)容和道德修養(yǎng)緊密結(jié)合，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀。教師要不斷探索課程思政建設(shè)改革路徑，讓學(xué)生從不同課程、不同角度增強(qiáng)對(duì)思想政治教育工作的理解，提升道德修養(yǎng)。

（2）充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，探索優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)方面的應(yīng)用形式多樣、平臺(tái)繁多，創(chuàng)新移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育方法，讓學(xué)生在豐富多彩的環(huán)境中接受思想政治教育，同時(shí)，加強(qiáng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)案例教育，讓學(xué)生參與討論，分享正確的觀點(diǎn)解讀，比如：雨課堂、學(xué)習(xí)通等，以移動(dòng)教學(xué)軟件“學(xué)習(xí)通”在《思想政治教育》課程中的應(yīng)用為例，通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，功能豐富的各種“控件”，及時(shí)和學(xué)生互動(dòng)，并通過(guò)“統(tǒng)計(jì)”能夠及時(shí)了解學(xué)生反饋的信息調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。

（3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)，確保互聯(lián)網(wǎng)管理規(guī)范有序

制度建設(shè)是確保各項(xiàng)工作可靠開(kāi)展的依據(jù)，面對(duì)內(nèi)容繁雜的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，規(guī)范有序的制度建設(shè)必不可少。高校應(yīng)不斷加強(qiáng)校園移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息的審查，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建立一套完善的針對(duì)不良信息的聯(lián)動(dòng)處理機(jī)制。高校校園網(wǎng)絡(luò)的管理應(yīng)納入信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的工作范疇，嚴(yán)格監(jiān)管校園信息傳播，確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全可靠，為思想政治教育工作的開(kāi)展提供純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

四、結(jié)語(yǔ)

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作需要教師全面了解和把握當(dāng)前的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并對(duì)現(xiàn)有的大學(xué)生思想政治教育模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，辯證地看待移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想的影響，充分發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在思想政治教育工作上的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)，創(chuàng)新思維，探索教育方式改革路徑，不斷提高思想政治教育效果。