何桂柏

【摘要】隨著國家對(duì)青少年校園足球的重視，全國范圍內(nèi)涌現(xiàn)了大批的校園足球活動(dòng)。校園足球活動(dòng)在國家、省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下扎實(shí)深入地開展，取得了顯著的成效，但還存在一些不足之處。本文針對(duì)廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)校園足球現(xiàn)狀與對(duì)策進(jìn)行深入研究，首先運(yùn)用問卷調(diào)查法從足球場(chǎng)地、設(shè)施情況、體育教師、足球教練員專業(yè)技術(shù)情況、學(xué)生對(duì)于足球的認(rèn)知程度等方面進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)增城區(qū)中新鎮(zhèn)的農(nóng)村小學(xué)校園足球活動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重缺乏、專業(yè)體育教師與足球教練員缺乏、學(xué)生對(duì)于校園足球的認(rèn)知不足。筆者根據(jù)以上問題給予解決策略，希望為廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)校園足球的開展提供借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】校園足球;農(nóng)村小學(xué);現(xiàn)狀;對(duì)策

一、研究目的

隨著近幾年人們生活水平的提高，生活質(zhì)量也在不斷地上升，但是青少年的體質(zhì)卻呈現(xiàn)出不斷下滑的現(xiàn)象，比如肥胖、視力下降、肺活量低等問題，這是由于很大程度上青少年缺乏合理的鍛煉時(shí)間，而足球運(yùn)動(dòng)具有很好的健身效果，同時(shí)也能夠提高中小學(xué)生的身體素質(zhì)。但是，目前有很多學(xué)校在開展足球運(yùn)動(dòng)過程中存在一定的問題，這不僅影響了中小學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性，同時(shí)也會(huì)阻礙學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開展。筆者針對(duì)廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)足球開展情況進(jìn)行調(diào)查，并分析出影響廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)校園足球發(fā)展的各方面因素，針對(duì)這些影響因素提出改善措施，對(duì)提高廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)和農(nóng)村學(xué)校足球開展情況有很大的作用。

二、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

以廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)福和第一小學(xué)、田美小學(xué)、福和希望小學(xué)、福和小學(xué)、五聯(lián)小學(xué)、合益小學(xué)六座農(nóng)村小學(xué)校參與校園足球活動(dòng)的學(xué)生、教練員為主要的研究對(duì)象。其中，包括80名參與校園足球的學(xué)生，12位體育教師和校園足球教練員。

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

通過查閱大量的文獻(xiàn)及網(wǎng)站，充分了解了國內(nèi)外足球的發(fā)展情況，通過到廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)足球協(xié)會(huì)查閱并收集了有關(guān)的文件資料、了解了校園足球的基本情況，這為研究提供了相應(yīng)的理論和實(shí)證的依據(jù)。

（2）問卷調(diào)查法

針對(duì)本課題所研究的需要，也為了能更好地對(duì)廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)校園足球現(xiàn)狀進(jìn)行分析，特設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，對(duì)于學(xué)生、教練員的專業(yè)知識(shí)及體育師資情況進(jìn)行了分析。其中，向小學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷100份，回收92份，回收率為92%，向校園足球教練員體育教師發(fā)放調(diào)查問卷12份，回收10份，回收率為83%。這為論文提供了很好的數(shù)據(jù)依據(jù)，使論文更具有說服力。

（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

問卷收回整理以后，運(yùn)用EXCEL2010軟件對(duì)所收集回來的數(shù)據(jù)，根據(jù)不同的數(shù)據(jù)結(jié)果，進(jìn)行歸類、統(tǒng)計(jì)，并對(duì)整體的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治龊驼?，并制作?shù)據(jù)表提供數(shù)據(jù)顯示。

三、廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)校園足球現(xiàn)狀

1.足球場(chǎng)地情況

體育場(chǎng)地是為了保證學(xué)校能夠順利地開展體育教學(xué)、課余體育鍛煉的前提條件。而具備良好且充足的體育場(chǎng)地的配置設(shè)施不僅可以增強(qiáng)相關(guān)體育活動(dòng)的趣味性、有效性，而且可以提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，也能保證學(xué)生在參加體育活動(dòng)過程中的安全性。

從表2.1顯示的數(shù)據(jù)結(jié)果中可以分析出，廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)校園足球場(chǎng)地類型中，5人足球場(chǎng)有5所學(xué)校，占總個(gè)數(shù)的50%，7人足球場(chǎng)有1所學(xué)校，占總個(gè)數(shù)的10%，其它性質(zhì)的足球場(chǎng)地有4所學(xué)校，占總個(gè)數(shù)的40%，目前在增城區(qū)中新鎮(zhèn)內(nèi)還沒有11人制的足球場(chǎng)地，這就嚴(yán)重阻礙了校園足球的有效開展。

2.體育教師、足球教練員專業(yè)技術(shù)

由上表顯示的數(shù)據(jù)可以看出，在廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)校園足球教師及教練員中，足球?qū)I(yè)的體育教師有1人，占總?cè)藬?shù)的8.3%，非足球?qū)I(yè)體育教師6人，占總?cè)藬?shù)的50%，非體育專業(yè)的兼職體育教師3人，占總?cè)藬?shù)的25%，外聘的專業(yè)校園足球教練員2人，占了總?cè)藬?shù)的16.4%。由此可以分析出，農(nóng)村小學(xué)足球教練員主要集中在非足球?qū)I(yè)體育教師及非體育專業(yè)的教師上，占了總?cè)藬?shù)的75%，增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)校園足球?qū)I(yè)體育教師及足球教練員非常少，這也是影響校園足球在農(nóng)村小學(xué)全面開展的原因之一。

3.學(xué)生對(duì)于校園足球的喜愛程度

根據(jù)表2.3所顯示的數(shù)據(jù)結(jié)果表明，廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)的小學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)持喜歡態(tài)度的占了78.8%，有13.7%的小學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)表示一般，而有6%的中小學(xué)生則是選擇了不喜歡。這些數(shù)據(jù)表明，廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)生對(duì)于校園足球運(yùn)動(dòng)還是比較喜歡的。

4.農(nóng)村小學(xué)生對(duì)于校園足球的滿意度

校園足球教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)成效有很大的影響，合理的教學(xué)內(nèi)容能使學(xué)生吸收優(yōu)質(zhì)的知識(shí)，小學(xué)生可以將這些知識(shí)合理運(yùn)用在校園足球運(yùn)動(dòng)中。因此，中小學(xué)生對(duì)校園足球課程內(nèi)容的滿意度也非常重要，通過調(diào)查得知，有20名中小學(xué)生對(duì)校園足球課程內(nèi)容的設(shè)置表示滿意，所占的比例為25%;有40名中小學(xué)生對(duì)校園足球課程內(nèi)容的設(shè)置滿意度為一般，所占的比例為50%;有20名中小學(xué)生對(duì)校園足球課程內(nèi)容的設(shè)置表示不滿意，所占的比例為25%。由此可以看出，廣州增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)學(xué)校園足球課程內(nèi)容的設(shè)置并不是非常的合理，大部分學(xué)校都做不到每周上一節(jié)足球課，當(dāng)然這也是與農(nóng)村小學(xué)非常缺專業(yè)體育教師有很大關(guān)系，大多數(shù)小學(xué)生表示不是非常滿意。因此，需要完善廣州增城區(qū)中新鎮(zhèn)中小學(xué)校園足球課程內(nèi)容的設(shè)置，增加專業(yè)的足球教師及足球教練員。

四、廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)校園足球開展中存在的問題

1.活動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重缺乏

廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)現(xiàn)階段在校園足球活動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)中存在著場(chǎng)地資源缺乏的現(xiàn)狀。造成這種現(xiàn)象的原因主要還是社區(qū)的場(chǎng)地稀缺、教育和相關(guān)體育部門的場(chǎng)地多是封閉式，這些原因都大大限制了廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)校園足球活動(dòng)的進(jìn)行，當(dāng)務(wù)之急還是要努力地建設(shè)更多的足球活動(dòng)場(chǎng)地，放假期間開放校園場(chǎng)地，讓農(nóng)村學(xué)生有更好的環(huán)境和場(chǎng)地去培養(yǎng)足球的興趣，有利于農(nóng)村小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的開展。

2.校園專業(yè)體育教師和足球教練員不足

目前，在中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)校園足球教練員主要來源于非足球?qū)I(yè)體育教師及兼職體育教師，足球?qū)I(yè)的體育教師及專業(yè)的校園足球教練員還是比較少。很多教練員是根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)來組織訓(xùn)練，缺乏必要的理論指導(dǎo)，根本無法保證訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性。這直接影響了中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)的足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)，影響整體技術(shù)水平的提高。

3.學(xué)生對(duì)于校園足球的技術(shù)意識(shí)不足

在學(xué)校期間，學(xué)生對(duì)于任何具有趣味性的運(yùn)動(dòng)都是非常感興趣的，會(huì)主動(dòng)積極地參與到其中，而足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)相當(dāng)耗費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)，需要學(xué)生有充沛的精力、時(shí)間，再加上校園足球比賽中，學(xué)生具有較強(qiáng)的競爭心理和好勝心理，急于得到教師與同學(xué)的認(rèn)可，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生自己帶球單打獨(dú)斗的現(xiàn)象，缺乏傳球意識(shí)和團(tuán)隊(duì)配合的精神，校園足球訓(xùn)練中需要有團(tuán)隊(duì)的合作，而部分學(xué)生出于自身考慮存在很強(qiáng)的好勝心理，忽視了團(tuán)隊(duì)精神，直接影響了校園足球比賽的整體發(fā)揮水平。因此，需要教練加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校園足球的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)與能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生通過比賽，真正感受到校園足球比賽的樂趣。

4.教學(xué)內(nèi)容過于陳舊

在中新鎮(zhèn)校園足球運(yùn)動(dòng)開展中，從校園足球教學(xué)的角度來看，在教學(xué)內(nèi)容上還是比較保守，停留在傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容上，缺乏創(chuàng)新有趣的足球課堂氛圍。校園足球運(yùn)動(dòng)在中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)的開展，需要滿足學(xué)生的不同需求，因?yàn)閷W(xué)生之間的足球技術(shù)水平是有差異的，根據(jù)不同的特性進(jìn)行教學(xué)，就能達(dá)到校園足球教學(xué)的目的，更有利于校園足球運(yùn)動(dòng)在中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)的順利開展。

五、解決廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)校園足球存在問題的策略

1.政府大力支持?jǐn)U建足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)政府對(duì)足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)應(yīng)當(dāng)加大力度，不僅要提供政策上的支持，在資金問題上也要加大支持，方便各學(xué)校更好地利用目前存在的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)生更積極地參與體育活動(dòng)提供高質(zhì)量的硬件條件。與此同時(shí)，建議學(xué)校落實(shí)上級(jí)教育部門頒發(fā)的相關(guān)文件，積極建立健全的配套設(shè)施，并且加大對(duì)足球運(yùn)動(dòng)教育的經(jīng)濟(jì)支持，開放校園足球場(chǎng)地，設(shè)立專人負(fù)責(zé)、維護(hù)場(chǎng)地。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的校園足球運(yùn)動(dòng)環(huán)境。廣州增城區(qū)中新鎮(zhèn)相關(guān)政府主管部門監(jiān)督對(duì)足球運(yùn)動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)的投入?？顚Ｓ?，為足球體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和相關(guān)器材發(fā)揮更好的作用提供保障。

2.加強(qiáng)教練員專業(yè)技能培訓(xùn)，增加校園足球教練員數(shù)量

校園足球訓(xùn)練的主要實(shí)施者是學(xué)校體育教師及校園教練員，而他們專業(yè)水平的高低也就直接影響了訓(xùn)練的質(zhì)量與培養(yǎng)的效率，這就要求教練員必須在技術(shù)和理論知識(shí)上都要全面地發(fā)展，提高校園足球教練員的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。因此，廣州市增城區(qū)中新鎮(zhèn)相關(guān)部門應(yīng)重視校園足球教練員的培訓(xùn)與知識(shí)的及時(shí)更新，加大力度對(duì)現(xiàn)有足球教練員的培訓(xùn)，尤其是在理論知識(shí)的培養(yǎng)上，提高校園足球教練員自我學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力，全面提高專業(yè)技術(shù)方面的知識(shí)。同時(shí)，還要大力招聘校園足球教練員，培養(yǎng)專業(yè)的體育教師，全方面地提升增城區(qū)中新鎮(zhèn)校園足球教練員的專業(yè)素質(zhì)和數(shù)量，才能有利于農(nóng)村小學(xué)校園足球全面發(fā)展。

3.制定科學(xué)而合理的校園足球教學(xué)大綱

在增城區(qū)中新鎮(zhèn)校園足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，教學(xué)的大綱采用的還是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在一定程度上影響著校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。因此，在推進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)在增城區(qū)中新鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展的措施上，需要制定科學(xué)而合理的校園足球教學(xué)大綱，以便更好地促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。在制定教學(xué)大綱的時(shí)候，需要根據(jù)不同小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及特殊性，制定科學(xué)的校園足球教學(xué)大綱，滿足小學(xué)生的需求。校園足球教學(xué)大綱的制定需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及校園足球教練員的重視，通過校園宣傳欄、學(xué)校廣播站等進(jìn)行宣傳，以實(shí)際的教學(xué)成績作為依據(jù)，所以校園足球教學(xué)的大綱就顯得尤為重要。

六、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)校園足球活動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重缺乏。

2.增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)校園足球教練員業(yè)務(wù)水平不高。

3.增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)生對(duì)于校園足球的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)不足。

4.增城區(qū)中新鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)校園足球教學(xué)內(nèi)容過于傳統(tǒng)。

（二）建議

1.政府參與，加大力度支持?jǐn)U建足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

2.提高校園足球教練員專業(yè)水平和增加教練員數(shù)量。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于校園足球的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

4.制定科學(xué)而合理的校園足球教學(xué)大綱。

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