王雪萍

摘要：物聯(lián)網(wǎng)作為新型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)之一，其包含了電子通信、信息網(wǎng)絡(luò)科技、計(jì)算機(jī)技術(shù)等多個(gè)學(xué)科，隨著信息時(shí)代的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將有著廣闊的市場(chǎng)前景，與之對(duì)應(yīng)的是市場(chǎng)對(duì)高端技術(shù)人才的需求。高職院校作為技能型人才的培養(yǎng)基地，是為國(guó)家發(fā)展提供高端技術(shù)人才的重要溫床。本篇文章將從物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展情況、行業(yè)的人才需求、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)以及物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)職業(yè)的交互性進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù);專(zhuān)業(yè)建設(shè);優(yōu)化策略

引言

物聯(lián)網(wǎng)是在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息科技下的新生產(chǎn)業(yè)，其融合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、電子通信技術(shù)等多個(gè)學(xué)科，是當(dāng)下數(shù)據(jù)信息時(shí)代催生出的新型產(chǎn)業(yè)浪潮。其在智能人機(jī)交互、公共安全衛(wèi)生、環(huán)境監(jiān)測(cè)等多個(gè)領(lǐng)域中都能有廣泛的應(yīng)用空間，因此物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)擁有非常大的市場(chǎng)前景。隨著過(guò)去幾年的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入了高速發(fā)展的初級(jí)階段，科技水平的迅速提高使得物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)用芯片制造成本更低，使用效率更高。各大企業(yè)在追求更大利益的同時(shí)也在對(duì)生產(chǎn)成本以及運(yùn)營(yíng)成本進(jìn)行控制。在這樣的環(huán)境下，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)課程體系改革對(duì)培養(yǎng)出符合企業(yè)人才需求的高端技術(shù)人才十分重要。

一、物聯(lián)網(wǎng)人才需求

（一）物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才需求

1.物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)公司崗位。這種崗位要求工作人員在現(xiàn)有設(shè)備的支持下對(duì)工程施工進(jìn)行設(shè)計(jì)，作為施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)員，施工人員除了應(yīng)當(dāng)具備必需的理論知識(shí)體系之外，還應(yīng)對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)有一定的了解，并能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行實(shí)操。

2.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成崗位。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成崗位主要負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站工程的施工管理、網(wǎng)絡(luò)集成系統(tǒng)的調(diào)試與運(yùn)行以及相關(guān)的系統(tǒng)維護(hù)。這就要求工作人員必須要對(duì)計(jì)算機(jī)的軟硬件結(jié)構(gòu)有充分的了解，能夠在實(shí)際應(yīng)用中及時(shí)查找出故障并進(jìn)行針對(duì)性的維護(hù)，因此對(duì)于工作人員的數(shù)據(jù)信息相關(guān)應(yīng)用有一定的要求，只有能夠?yàn)槠髽I(yè)解決問(wèn)題的人才才能在市場(chǎng)上成為搶手的高端人才。

3.產(chǎn)品設(shè)備生產(chǎn)崗位。這個(gè)崗位的工作人員負(fù)責(zé)的不只是產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程，產(chǎn)品的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、售前支持及相關(guān)的售后服務(wù)等都能由物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生擔(dān)任，由于這個(gè)崗位能夠在市場(chǎng)中為企業(yè)占據(jù)市場(chǎng)份額并創(chuàng)造營(yíng)收，為企業(yè)的后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，因此這個(gè)崗位對(duì)學(xué)生的能力要求除了相關(guān)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用知識(shí)及計(jì)算機(jī)技術(shù)之外，對(duì)于信息管理及人與人之間的溝通方式也應(yīng)當(dāng)有一定的掌握。

（二）物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的能力要求

學(xué)生在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)與實(shí)操流程;學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備一定的語(yǔ)言能力，能夠通過(guò)智能設(shè)備對(duì)國(guó)內(nèi)外的相關(guān)技術(shù)文獻(xiàn)進(jìn)行流暢的閱讀并能夠提煉出文獻(xiàn)中的核心理論點(diǎn);學(xué)生在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)具備一定的方案設(shè)計(jì)能力，并能夠根據(jù)實(shí)際情況做調(diào)整，且在實(shí)際的物聯(lián)網(wǎng)工程施工中具備一定的組織與管理能力;學(xué)生應(yīng)當(dāng)對(duì)嵌入式系統(tǒng)有充分的了解，在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，具有一定的測(cè)試、維護(hù)及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的能力;學(xué)生對(duì)于自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)與傳感技術(shù)有較深的了解，能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況完成系統(tǒng)安裝以及測(cè)試維修等相關(guān)過(guò)程;學(xué)生需要了解IT產(chǎn)品的相關(guān)營(yíng)銷(xiāo)模式，了解現(xiàn)有營(yíng)銷(xiāo)模式網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)模式并能夠提供相應(yīng)的技術(shù)支持，同時(shí)較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力能夠幫助畢業(yè)生更快地融入企業(yè)的集體中。這些要求并不是要求學(xué)生在同一時(shí)間滿(mǎn)足所有條件，而是根據(jù)市場(chǎng)需求對(duì)不同領(lǐng)域的學(xué)生提出的綜合性職業(yè)性要求，具體的要求還需要在實(shí)際的工作中，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略以及企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)核心點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。

二、高職院校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)策略

（一）物聯(lián)網(wǎng)崗位分析

根據(jù)現(xiàn)有的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展環(huán)境及高職院校的人才培養(yǎng)模式，經(jīng)高職院校系統(tǒng)教育的畢業(yè)學(xué)生在個(gè)人能力上應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)崗位所需的理論知識(shí)，如物聯(lián)網(wǎng)的組建與管理、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與管理、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)及管理運(yùn)行維護(hù)等。根據(jù)這些相關(guān)技術(shù)理論，主要面向的物聯(lián)網(wǎng)崗位有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持工程師及助理工程師、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工程師及助理工程師、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理及助理等多個(gè)與理論知識(shí)對(duì)應(yīng)的崗位。

（二）物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1.物聯(lián)網(wǎng)感知設(shè)備

此課程囊括了感知設(shè)備的設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐應(yīng)用，如光學(xué)傳感器和溫度傳感器等傳感器的設(shè)計(jì)方案，相關(guān)設(shè)備的芯片設(shè)計(jì)和芯片在設(shè)備中的應(yīng)用匹配，如嵌入式芯片開(kāi)發(fā)等。按照這個(gè)方向?qū)W(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠使學(xué)生對(duì)電子設(shè)備的知識(shí)有充足的掌握，對(duì)于數(shù)字電子信息知識(shí)以及芯片開(kāi)發(fā)系統(tǒng)知識(shí)等都能夠熟練運(yùn)用，能夠在實(shí)際工作中應(yīng)對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn)。

2.物聯(lián)網(wǎng)通信

物聯(lián)網(wǎng)通信主要解決的是在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程中數(shù)據(jù)傳輸?shù)膯?wèn)題，這就要求在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生需要掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息通信的相關(guān)知識(shí)，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的通信系統(tǒng)具有日常運(yùn)行的管理能力以及確保系統(tǒng)正常運(yùn)行的維護(hù)能力。通過(guò)高職院校的專(zhuān)業(yè)性培養(yǎng)，確保學(xué)生在實(shí)際工作過(guò)程中，能夠?qū)ξ锫?lián)網(wǎng)的通信設(shè)備進(jìn)行安裝、調(diào)試及維修，從而保證企業(yè)的通信正常。

3.物聯(lián)網(wǎng)集成系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)集成，在進(jìn)行工程施工之前都需要進(jìn)行反復(fù)的設(shè)計(jì)以及詳盡的系統(tǒng)規(guī)劃，因此對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)，除了應(yīng)具備相關(guān)的軟硬件知識(shí)之外，IT系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)才能也十分重要。按照這個(gè)方向進(jìn)行培養(yǎng)的學(xué)生主要需要培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與管理集成能力。

（三）物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)安排

根據(jù)上述方向?qū)ξ锫?lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行安排，確保在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生能夠擁有以下職業(yè)技能：①對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)傳感層的技術(shù)理論能夠熟練運(yùn)用;②能夠了解物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)電子設(shè)備的使用方法與運(yùn)維管理模式;③基本掌握系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的基本要點(diǎn);④具備物聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信的聯(lián)通與故障排查能力;⑤對(duì)嵌入式系統(tǒng)的工作原理有較深的理解;⑥掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成技術(shù)及應(yīng)用。

結(jié)束語(yǔ)

高科技集成的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)能夠通過(guò)科技改變?nèi)藗兊纳?，能夠?qū)ΜF(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)模式進(jìn)行改革，同時(shí)通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，企業(yè)在運(yùn)營(yíng)管理上的成本會(huì)更低，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)得更為智能。高職院校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)可以通過(guò)與企業(yè)的合作來(lái)了解市場(chǎng)的變化，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)技能知識(shí)的掌握以及提前掌握物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)所需要的技能，為后續(xù)的畢業(yè)生就業(yè)以及學(xué)院的人才培養(yǎng)計(jì)劃的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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