黃丹?劉擁軍?李楠?李歡

摘 要：中華文化博大精深，以文載道傳道，故能亙古不變！高?！八氖贰苯逃粌H僅是講歷史，理解我們黨、社會和國家的改革發(fā)展歷程，而且要把歷史思維與解決中國面臨的重大現(xiàn)實(shí)問題的需要結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生更好地把握現(xiàn)在中國發(fā)展大勢，新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。本文主要立足我國大學(xué)生教育教育階段、四史教育建設(shè)策略發(fā)展綜合研究進(jìn)行分析！

關(guān)鍵詞：四史教育;大學(xué)思政;融合策略

引言：

在學(xué)科素養(yǎng)的呼喚下，四史教育對于大學(xué)生思政教學(xué)活動而言是校期間學(xué)習(xí)成果的不可缺少的重要環(huán)節(jié)。將“四史教育”融入思政課堂，利于學(xué)生感知?dú)v史情境、認(rèn)清歷史方位、增強(qiáng)歷史自覺心;利于為有溫度有情懷的思政課提供源源不斷的生動案例，在潤物細(xì)無聲中實(shí)現(xiàn)講好中國故事！近年來，四史教育課成為“爆款”，也源自向內(nèi)深耕有精神有內(nèi)涵有品位，全面提升四史教育教育的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人！

一、深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)“四史”的重要意義

為落實(shí)貫徹總書記關(guān)于黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)的重要講話精神，大學(xué)生教育課堂作為對學(xué)生進(jìn)行四史教育的重要陣地，必須要承擔(dān)起四史教育的責(zé)任。四史教育是人格的靈魂。將四史教育滲透到大學(xué)生教育教學(xué)中非常有必要，它關(guān)系到學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。立德樹人是政治教學(xué)的最根本任務(wù)。人才，就是先成人后成才。在高校思想政治中的潛能激發(fā)、了解國家對于高校思想政治教育的現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢、精準(zhǔn)理解大綱教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新性創(chuàng)造性思維、激發(fā)學(xué)生的自主能動性學(xué)習(xí)能力，高校加強(qiáng)對“四史教育”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人！

之所以如此重視“四史”學(xué)習(xí)，是因?yàn)椤八氖贰必灤┲袊伯a(chǎn)黨人的初心和使命，“四史”所積累的豐富經(jīng)驗(yàn)、所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)、所帶來的精神激勵，是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)而不懈努力的寶貴財富和精神動力?！八氖贰币蔡N(yùn)含著中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、中國特色社會主義建設(shè)的規(guī)律，學(xué)習(xí)“四史”可以讓黨員、干部更深入地認(rèn)識黨情、國情，更深刻把握歷史規(guī)律和歷史本質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量。學(xué)習(xí)“四史”不是簡單地追溯過往，而是立足當(dāng)下、面向未來。史實(shí)、史觀、史鑒。史實(shí)，一步步地接近歷史的“本然”。將繼承與改革創(chuàng)新相結(jié)合，以本科院校大學(xué)四史教育工作的布局和水準(zhǔn)，以高職大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，全面提升學(xué)校大學(xué)四史教育工作的層次和水平。在全面推進(jìn)各項工作基礎(chǔ)上，突出思想引領(lǐng)，強(qiáng)化資源保障，構(gòu)建起從內(nèi)容到方法的更加貼近學(xué)生實(shí)際的思想引導(dǎo)工作體系、從支部到學(xué)校的更為完善的工作項目體系、組織動員體系、從學(xué)校到社會的更為有力的資源整合保障體系，使學(xué)校團(tuán)工作能力和水平有實(shí)質(zhì)性提高，突顯大學(xué)四史教育在學(xué)生成長成才和學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展中的作用。注重促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面成長、公平成長，形成學(xué)校大學(xué)四史教育新格局。學(xué)習(xí)“四史”是研判世情、國情、黨情，科學(xué)把握黨和國家所處歷史方位的前提與基礎(chǔ)?？茖W(xué)把握黨和國家所處的歷史方位，是黨和國家各項工作與時俱進(jìn)，避免走入誤區(qū)的保證。通過學(xué)習(xí)“四史”，研判世情、國情、黨情，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨始終堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，同時也是科學(xué)把握黨和國家所處的歷史方位的基本依據(jù)?！拔C(jī)”之中，有危有機(jī)，如何利用好這一重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，未雨綢繆，趨利避害，加快實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一個重要命題。把握國際形勢要樹立正確的歷史觀、大局觀、角色觀。思考我們從哪里來、現(xiàn)在在哪里、將到哪里去，善于運(yùn)用歷史眼光認(rèn)識發(fā)展規(guī)律、把握前進(jìn)方向。

二、淺析大學(xué)生四史教育現(xiàn)狀，將四史教育滲透到教學(xué)改革創(chuàng)新

十八大報告深刻闡述了社會主義核心價值觀，這是開展高校大學(xué)生教育和思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在實(shí)際工作中，就要更新思想政治教育工作理念，使高校校園成為向全社會傳播社會主義核心價值體系的主戰(zhàn)場和生力軍。

建立健全工作機(jī)制，內(nèi)外部工作環(huán)境不斷優(yōu)化。要充分吸收四史教育工作理念與思想精華，設(shè)立組織、宣傳、網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、外聯(lián)等多個職能部門，成立大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，科學(xué)指導(dǎo)系部社團(tuán)日常工作，不斷完善工作機(jī)制。保持學(xué)習(xí)常態(tài)廣泛宣傳宣講，提升“四史”學(xué)習(xí)教育的實(shí)效，依據(jù)學(xué)校特色創(chuàng)新形式，大學(xué)四史教育工作主旋律突出。形成“九個依托”立體化思想引領(lǐng)模式，依托團(tuán)課活動活躍基層，依托重大節(jié)日深化教育，依托儀式教育引導(dǎo)青年，依托道德教育加強(qiáng)文明，依托志愿服務(wù)提升境界，依托社會實(shí)踐錘煉品格，依托“紅網(wǎng)工程”創(chuàng)新平臺，依托青馬工程培養(yǎng)學(xué)生骨干，依托優(yōu)秀典型帶動全員。九個方面均有載體，將思想政治教育的內(nèi)容時代化、具體化。注重青年志愿和社會實(shí)踐活動參與量，形成獨(dú)具特色的活動品牌。堅持以“志愿服務(wù)”為重點(diǎn)，發(fā)揮高校輻射、帶動功能，活動數(shù)量質(zhì)量，在校內(nèi)外樹立志愿服務(wù)品牌，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。以“走上街頭”、“走進(jìn)社區(qū)”、“走入地鐵”為形式，開展地鐵志愿服務(wù)和各種內(nèi)容的關(guān)愛幫扶活動。

大學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展，滲透四史教育成為校園文化的主流。以“放手不撒手、指導(dǎo)不主導(dǎo)、總攬不包攬”為原則，在規(guī)范制度、科學(xué)指導(dǎo)、大力支持、全面激活的基礎(chǔ)上，種類進(jìn)一步增加，社團(tuán)活動中將大學(xué)四史教育工作作為重要延伸，有利于校園文化活動更加規(guī)范、影響力不斷提升。按照“大型活動屆次化、特色活動門類化、小型活動支部化”的方針，緊抓一個前提：即維護(hù)穩(wěn)定大局，不添亂，不折騰;夯實(shí)“兩個抓手”，即以文明誠信為主要內(nèi)容的基本素質(zhì)教育抓手，以校園文化體育科技活動為主要形式的素質(zhì)拓展和提升抓手，辦好“四個系列活動”：女生節(jié)系列活動、心理健康周系列活動、校園科技文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)系列活動。將四史學(xué)習(xí)落地校園活動，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中感悟成長。

三、把握“四史”教育的時代性，增強(qiáng)學(xué)生的使命意識

要不斷推動四史教育文化價值內(nèi)涵的現(xiàn)代化，要為我所用，不斷在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際和需要中提高四史教育傳播與滲透的廣度和深度，要樹立文化自覺和文化自信，要大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀為四史教育文化的根本傳承原則。中國文化具有源遠(yuǎn)流長和博大精深兩大特點(diǎn)，只有在教學(xué)實(shí)踐中向?qū)W生全方位多角度滲透，才能更好地推動學(xué)生對于四史文化的高效吸收。創(chuàng)造良好的四史教育的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷推動四史教育文化的融入使得學(xué)生首先端正自己的價值觀，要不斷推進(jìn)政治文明建設(shè)，對四史教育文化的保護(hù)做好外部建設(shè)。只有不斷推動四史教育文化的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化，不斷普及四史教育文化的內(nèi)涵和精神價值，不斷使得學(xué)生在生活實(shí)際中自覺通過四史教育活動來實(shí)踐，才能更好地推動四史教育文化的發(fā)展進(jìn)程，才能為社會主義文化做出新的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。例如，將“四史”教育融入學(xué)習(xí)課堂，增強(qiáng)大學(xué)生對“四史”精神內(nèi)涵的認(rèn)知;將“四史”教育融入生活課堂，適應(yīng)大學(xué)生的信息需求特點(diǎn)，采取個性化、互動式的服務(wù)方式，提高高校學(xué)生的關(guān)注度與參與度;將“四史”教育融入實(shí)踐課堂，推動“四史”學(xué)習(xí)教育入腦、入心，增強(qiáng)學(xué)史力行的實(shí)效，具體如下：

教育體系上，構(gòu)建專業(yè)教學(xué)和學(xué)生教育兩大教育系統(tǒng)協(xié)同育人機(jī)制，創(chuàng)建育人平臺，促進(jìn)專業(yè)教師與輔導(dǎo)員的密切協(xié)同。聯(lián)通各方資源，不斷凝聚四史教育工作合力。注重聯(lián)通校內(nèi)校外、家庭社會、線上線下等各類資源，深化協(xié)同育人效應(yīng)。家庭社會聯(lián)通上，分階段考核結(jié)果，強(qiáng)化學(xué)校家庭協(xié)同育人動力;依托社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在“下農(nóng)村、動真情、作奉獻(xiàn)、長才干”系列的“三下鄉(xiāng)”活動中增強(qiáng)經(jīng)世濟(jì)民情懷，抓實(shí)學(xué)校社會協(xié)同育人成效。積極成為線上線下傳播正能量、倡導(dǎo)正確“三觀”的生力軍。

辦好校園科技文化藝術(shù)節(jié)。弘揚(yáng)校園文化主旋律，大力發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人作用，努力把學(xué)生的知識教育、素質(zhì)教育滲透到校園文化活動之中，校園主持人大賽、舞蹈大賽、歌手器樂大賽、辯論賽、服裝表演及模特大賽、讀書月等活動，同時對于該院學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、專業(yè)優(yōu)化、打造品牌、提升素質(zhì)積極引領(lǐng)。以“創(chuàng)優(yōu)”、“評優(yōu)”活動為載體，利用先進(jìn)典型帶動團(tuán)的工作。校團(tuán)委按照“黨建帶團(tuán)建”的要求，要求各級團(tuán)組織在“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中，要有“創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建方案、評比細(xì)則和獎懲措施”。

四、思想上以社會主義價值觀為旗幟，拓寬四史教育路徑

組建黨員先鋒隊、樹立社會主義核心價值觀形象大使等。注重“言傳身教”。時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動引領(lǐng)學(xué)生的健康成長，相信這也是一堂無形的四史教育課。多思考一些有助于學(xué)生健康成長的工作，聚焦立德樹人的根本任務(wù)，轉(zhuǎn)變以往的生硬教育。積極開展以愛國主義，在實(shí)際工作中，就要把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，高校要進(jìn)一步完善國家的資助政策，如落實(shí)國家助學(xué)貸款政策;發(fā)放國家、省、校級多種形式的獎學(xué)金;深入貧困學(xué)生家庭進(jìn)行愛心資助;鼓勵學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)校外多種形式的勤工儉學(xué)等。

大學(xué)階段發(fā)掘、培養(yǎng)自己的社交潛能。大學(xué)的意義不僅僅是選擇好專業(yè)、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，而是讓大家能夠?qū)W會學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，并最終形成一套自己處理問題、獨(dú)立解決問題的方法。同時，大學(xué)的教育應(yīng)當(dāng)是全面且深入的，這種全面與深入并不只體現(xiàn)在知識的學(xué)習(xí)上，更多的是體現(xiàn)在眼界與修養(yǎng)的培養(yǎng)上。因此，上大學(xué)的最終目的是培養(yǎng)對知識的純粹的熱愛、自主研究解決問題的能力和方法以及終身學(xué)習(xí)的意識：

1.扎實(shí)推進(jìn)青年大學(xué)習(xí)行動。以青年“聽得進(jìn)、學(xué)得懂、記得住”的方式方法，持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進(jìn)團(tuán)課、進(jìn)支部、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”，以線上線下相結(jié)合的方式，讓新思想在青年中入耳入腦入心，引導(dǎo)青少年自覺聽黨話、跟黨走。

2.堅持培育和踐行社會主義核心價值觀。發(fā)揮青年教育基地作用，開展各類現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)踐體驗(yàn)等活動，引導(dǎo)青年傳承和弘揚(yáng)延安精神、四史精神。

3.積極唱響網(wǎng)絡(luò)正能量。廣泛深入推進(jìn)青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿者行動，不斷提升網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)水平，打造一支更有力量、沖在一線的青年網(wǎng)絡(luò)骨干隊伍，在構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間中發(fā)揮主力軍作用。進(jìn)一步完善教育、培訓(xùn)和激勵機(jī)制，創(chuàng)建一批網(wǎng)絡(luò)傳播活動，傳遞青春正能量，例如“黨史100講”“全國大學(xué)生同上一堂四史教育課”等，持續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺陣地的覆蓋面和影響力，加強(qiáng)對各級新媒體平臺的教育和統(tǒng)籌指導(dǎo)，樹立鮮明的政治導(dǎo)向和嚴(yán)明的宣傳紀(jì)律。 追根溯源，當(dāng)代大學(xué)生會“emo”的根源在于物質(zhì)充裕下缺乏思想引領(lǐng)，沒有清晰的規(guī)劃和目標(biāo)，將生活中的委屈、同學(xué)間的內(nèi)卷、躺平的焦慮、自我發(fā)展的迷茫等一系列情緒放大。

一要“立德”，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升品德。習(xí)近平總書記曾說過：“人生的扣子從一開始就要扣好”。樹立崇高理想，明確新時代大學(xué)生的奮斗目標(biāo)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。二要“立志”，盡快適應(yīng)，樹立目標(biāo)。堅持知行合一，主動深入基層，深化“四史”學(xué)習(xí)教育的成果，與此同時，參觀革命舊址、調(diào)研紅色旅游，領(lǐng)悟延安精神的內(nèi)涵，見證改革開放以來天翻地覆的變化?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，將“四史”學(xué)習(xí)教育作為師生理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，融入學(xué)校思政課和課程思政，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。要把“四史”學(xué)習(xí)與思政大課堂結(jié)合起來，準(zhǔn)確把握中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局這“兩個大局”，講好黨的故事、新中國的故事、改革開放的故事、中國特色社會主義的故事，教育引導(dǎo)學(xué)生在回望歷史、觀照現(xiàn)實(shí)、開創(chuàng)未來中成長成才，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的又紅又專的時代新人，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者和奉獻(xiàn)者。

總結(jié)：

高校學(xué)生的思想政治工作依舊任重而道遠(yuǎn)，四史教育工作新時代下也要與時俱進(jìn)，為社會培養(yǎng)更加合格的建設(shè)者與接班人。本文整體上立足學(xué)習(xí)四史的重要意義，結(jié)合高校學(xué)生思想政治工作，進(jìn)而提出四史教育建設(shè)策略進(jìn)行分析。

參考文獻(xiàn)：

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[3]習(xí)近平思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程[J].求是，2020，（17）.

[4]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上的重要講話[N]人民日報，2016-12-09.

課題來源：2022年度廊坊市思想政治工作研究成果：《推動“四史”教育與高校思想政治工作深度融合研究》，課題編號：LFSZKT—2022085