摘" 要" 為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作的通知》精神，幫助廣大教師更好地進(jìn)行精品課程設(shè)計(jì)與制作，提高課程質(zhì)量，以初中物理19.1“家庭電路”（人教版）為例，對(duì)深圳市基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)精品課的教學(xué)設(shè)計(jì)、技術(shù)規(guī)范、制作流程等方面進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞" 基礎(chǔ)教育；實(shí)驗(yàn)精品課；初中物理；家庭電路

中圖分類號(hào)：G633.7" " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2022）23-0134-05

0" 引言

為適應(yīng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的需要，進(jìn)一步推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”新模式，豐富優(yōu)質(zhì)課程資源，充分調(diào)動(dòng)廣大教師投身課堂教學(xué)的積極性、創(chuàng)造性，2021年8月，《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作的通知》發(fā)布。通知下發(fā)后，深圳市積極響應(yīng)，于2021年10月初下發(fā)《深圳市教育局關(guān)于開(kāi)展“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作的通知》，旨在融合應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)能力，展現(xiàn)深圳市新時(shí)代人民教師風(fēng)采，對(duì)深圳市基礎(chǔ)教育精品課的制作要求、教學(xué)設(shè)計(jì)、技術(shù)規(guī)范、遴選方式等方面作出相應(yīng)規(guī)定。2021年10月下旬，為提高實(shí)驗(yàn)精品課程質(zhì)量，進(jìn)一步激發(fā)教師的制作熱情，深圳市教育信息技術(shù)中心從各區(qū)上報(bào)的實(shí)驗(yàn)精品課中遴選出102個(gè)參加廣東省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)精品課遴選活動(dòng)；11月中旬，經(jīng)廣東省遴選專家組評(píng)審，深圳市共有36個(gè)作品獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中15個(gè)作品被推薦至教育部參加全國(guó)基礎(chǔ)教育精品課的遴選。

1" 實(shí)驗(yàn)精品課程設(shè)計(jì)的意義及要求

1.1" 意義

基礎(chǔ)教育精品課是在“一師一優(yōu)課，一課一名師”的基礎(chǔ)上，從基礎(chǔ)教育階段每個(gè)學(xué)科每個(gè)節(jié)點(diǎn)遴選出的優(yōu)質(zhì)精品課例，目的是以信息技術(shù)和數(shù)字教育資源服務(wù)教學(xué)為重點(diǎn)，通過(guò)引入課堂教學(xué)新理念、新模式和新方法，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合和深度融合。而設(shè)計(jì)優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)精品課程作為基礎(chǔ)教育精品課程的重要組成部分，對(duì)于降低實(shí)驗(yàn)教學(xué)難度，創(chuàng)設(shè)豐富教學(xué)情境，整合優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果，發(fā)揮示范、輻射及推廣作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源共享，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，具有重要意義。

1.2" 要求

1）堅(jiān)持正確的方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向，教學(xué)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生能力。

2）課程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、重難點(diǎn)突出。教學(xué)過(guò)程包含必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，層次清晰，過(guò)程流暢；教學(xué)目標(biāo)明確具體、可檢測(cè)；教學(xué)方法得當(dāng)，策略有效；課時(shí)安排合理；教學(xué)重難點(diǎn)突出，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的課程理念，注重學(xué)生親身體驗(yàn)、情境感知。

3）配套資源完整課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，作業(yè)練習(xí)信息完整、格式規(guī)范。教學(xué)設(shè)計(jì)（及學(xué)習(xí)任務(wù)單）與教學(xué)目標(biāo)一致，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)功能，有效激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。課上練習(xí)、課后作業(yè)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，總量適中、難易適度、形式多樣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

4）突出實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，著眼于實(shí)驗(yàn)的探究和創(chuàng)新。實(shí)驗(yàn)作為科學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，其中蘊(yùn)含大量的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新可以進(jìn)一步提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5）制作規(guī)范、優(yōu)質(zhì)。教師講解、實(shí)驗(yàn)與多媒體演示切換適當(dāng)，布局美觀、聲畫(huà)同步。熟練運(yùn)用信息技術(shù)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇、整合和應(yīng)用數(shù)字教育資源，促進(jìn)知識(shí)理解和問(wèn)題解決。運(yùn)用合理的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提升教學(xué)的精準(zhǔn)性和實(shí)效性。

2" 實(shí)驗(yàn)精品課設(shè)計(jì)方法

優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)精品課設(shè)計(jì)除遵循上文提到的要求外，還應(yīng)在教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教具、課程錄制等方面有所突破。以深圳市龍崗區(qū)石芽嶺學(xué)校利益君老師的獲獎(jiǎng)作品（2021年廣東省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)精品課遴選活動(dòng)一等獎(jiǎng)）“初中物理19.1‘家庭電路’”（人教版）（以下簡(jiǎn)稱“家庭電路”）為例，對(duì)深圳市基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)精品課的教學(xué)設(shè)計(jì)、技術(shù)規(guī)范、制作流程等方面進(jìn)行分析。

2.1" 打磨教學(xué)設(shè)計(jì)

2.1.1" 教學(xué)目標(biāo)確定

有效的教學(xué)始于準(zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教師選擇教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)的基本依據(jù)，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是課堂教學(xué)的靈魂。筆者認(rèn)為，確定教學(xué)目標(biāo)的主要依據(jù)應(yīng)包括四個(gè)方面，見(jiàn)圖1。

1）課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是確定目標(biāo)的最根本依據(jù)，具有引領(lǐng)性和綱要性。

2）教材分析。教材把課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容具體化，讓其成為可操作的目標(biāo)。

3）學(xué)情分析。學(xué)習(xí)情況是確定進(jìn)度快慢和重難點(diǎn)的重要依據(jù)。

4）考試說(shuō)明?？荚囌f(shuō)明起到補(bǔ)充內(nèi)容和強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)的作用，如初中物理中靜摩擦力在課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中都未提及，但靜摩擦力卻是考試中的重點(diǎn)。

“家庭電路”是電學(xué)知識(shí)的延續(xù)和提升，也是19章“生活用電”的核心和基礎(chǔ)，主要內(nèi)容包括家庭電路組成及連接、火線和零線、三線插頭和漏電保護(hù)器。因此，根據(jù)學(xué)情分析和教學(xué)分析可以確定三維目標(biāo)，見(jiàn)表1。

2.1.2" 教學(xué)策略選擇

按照學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的一般流程（圖2），通過(guò)教學(xué)分析和學(xué)習(xí)分析確定教學(xué)目標(biāo)，然后確定教學(xué)目標(biāo)后選擇合適的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)資源、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)檢測(cè)。以“家庭電路”為例，選擇的教法有讀書(shū)指導(dǎo)法、講授談話法、實(shí)驗(yàn)演示法、探索發(fā)現(xiàn)法，選擇的學(xué)法有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、討論交流、觀察歸納。另外還可以通過(guò)制作學(xué)習(xí)任務(wù)單和課后作業(yè)，作為教學(xué)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

2.1.3" 教學(xué)流程設(shè)計(jì)

教學(xué)流程設(shè)計(jì)主要圍繞創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)驗(yàn)探究、知識(shí)理解、鞏固和轉(zhuǎn)化、拓展和應(yīng)用展開(kāi)。如“家庭電路”的主要教學(xué)流程如圖3所示。

2.2" 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教具

科學(xué)類學(xué)科之所以是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中蘊(yùn)涵了大量的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)能力、科學(xué)精神和意識(shí)，因此，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵是發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用。雖然目前的教材中有大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，但隨著新材料、新理念的出現(xiàn)，為解決教學(xué)中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，教材中的一些實(shí)驗(yàn)也應(yīng)進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，這樣才能有效地激發(fā)興趣，突破教學(xué)重難點(diǎn)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。舉例來(lái)說(shuō)：第一類實(shí)驗(yàn)可以改進(jìn)教材中的教學(xué)重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，如浮力產(chǎn)生的原因、杠桿的力臂等；第二類實(shí)驗(yàn)可以解決常規(guī)實(shí)驗(yàn)效果差的問(wèn)題，如晶體熔化凝固實(shí)驗(yàn)、沸騰實(shí)驗(yàn)和比較吸熱能力；第三類實(shí)驗(yàn)是可以創(chuàng)新課本沒(méi)有的實(shí)驗(yàn)，如將信息傳遞的通信設(shè)備做成激光、光纖、衛(wèi)星等通信模型，利用水透鏡做成眼睛動(dòng)態(tài)成像儀器等。最后一類實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)的方向，也是近年來(lái)的熱點(diǎn)，即通過(guò)在實(shí)驗(yàn)中加入新技術(shù)、新產(chǎn)品，如傳感器、計(jì)算機(jī)軟件等，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的精確測(cè)量和實(shí)時(shí)成像。

“家庭電路”配套的實(shí)驗(yàn)儀器因?yàn)楦邏翰话踩?、元件固定不能移?dòng)，導(dǎo)致很多教學(xué)中需要演示或?qū)W生操作的實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行。為此，利益君老師專門(mén)研發(fā)“家庭電路”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)器材裝置（圖4），以低電壓的12 V蓄電池作為電源，既可以保證安全，又讓模塊化元件實(shí)現(xiàn)靈活移動(dòng)、組裝，不但便于學(xué)生通過(guò)試錯(cuò)、調(diào)整、分析逐步建構(gòu)家庭電路，還能讓教師根據(jù)裝置對(duì)課程進(jìn)行層層遞進(jìn)的講解，幫助學(xué)生建構(gòu)起家庭電路的整體框架，了解各部分元件的功能。

2.3" 錄制授課視頻

2.3.1" 前期準(zhǔn)備

1）錄制場(chǎng)地。錄制授課視頻的場(chǎng)所要求光照充足、隔音良好、設(shè)備齊全，符合要求的錄制場(chǎng)所包括演播室（推薦）、錄播教室、會(huì)議室、教室等。

2）錄制設(shè)備。

①攝像設(shè)備，如攝像機(jī)（推薦）、單反相機(jī)、錄播機(jī)、手機(jī)等。

②收音設(shè)備，如無(wú)線夾麥（推薦）、麥克風(fēng)、小蜜蜂（擴(kuò)音器）等。

③錄制屏幕，如數(shù)字大屏（推薦）、白板、液晶電視、幕布等。需要注意的是，由于拍攝時(shí)攝像機(jī)鏡頭正對(duì)屏幕，而屏幕的亮度較高，當(dāng)拍攝時(shí)人物處于背光狀態(tài)時(shí)，拍攝容易曝光或者人物的部分偏暗，可以通過(guò)反光板增加人像部分的亮度等方法來(lái)增強(qiáng)拍攝效果。如果教師對(duì)課程內(nèi)容不太熟悉，還可以借助提詞器等設(shè)備，提高拍攝的效率。

3）課件準(zhǔn)備。授課視頻的課件以PPT為宜，比例尺寸應(yīng)統(tǒng)一為16∶9寬幅畫(huà)面；課件的封面要包含課名，字體設(shè)置為微軟雅黑48號(hào)字；學(xué)校的名稱應(yīng)填寫(xiě)全稱；學(xué)科、年級(jí)、主講人、學(xué)校等均采用華文楷體28號(hào)字。在設(shè)計(jì)PPT課件時(shí)，文字顏色要與背景有明顯對(duì)比，文字?jǐn)?shù)量要適中，并避免過(guò)多的轉(zhuǎn)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)。如果需要插入圖片、視頻等素材，要和課件PPT一并提供給制作人員。由于在錄制視頻時(shí)，教師的位置要占據(jù)主頁(yè)面的右三分之一，因此在課件內(nèi)容制作時(shí)可以放置一條參考線，把內(nèi)容合理分布在左三分之二的位置，課件定稿時(shí)把參考線刪除即可。除此之外，為保證原創(chuàng)性，課件中實(shí)驗(yàn)的操作者必須和講課教師為同一個(gè)人。

4）腳本設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)精品課的時(shí)長(zhǎng)在15～20分鐘，在整個(gè)錄制過(guò)程中教師難免會(huì)出現(xiàn)瑕疵，因此，不適合采用一鏡到底的錄制方式。可以根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)播放視頻、全屏PPT突出重點(diǎn)等方法設(shè)計(jì)畫(huà)面切換的節(jié)點(diǎn)，靈活切換鏡頭。教師在錄制過(guò)程中出現(xiàn)瑕疵時(shí)不要慌亂，也不要移動(dòng)站立的位置，只需要把出錯(cuò)的部分再重復(fù)一遍即可，后期可以通過(guò)切換全屏PPT的方式來(lái)遮住瑕疵。下面以錄制“家庭電路”的腳本為例，進(jìn)行說(shuō)明。

【第一個(gè)鏡頭】

教師：同學(xué)們，大家好，我是來(lái)自深圳市龍崗區(qū)石芽嶺學(xué)校的利益君老師，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)任務(wù)單，和利老師一起開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)。

大家看，電給生活帶來(lái)很大便利，大家觀察圖片和回憶一下家庭電路，思考家庭電路是如何組成的，可以發(fā)現(xiàn)有電能表、家庭電箱、各式各樣的用電器、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、插座、插頭等。家庭電路中的這些元件可以隨意安裝嗎？會(huì)造成什么危害呢？我們來(lái)看這個(gè)新聞報(bào)道。

【第二個(gè)鏡頭】

切換為觸電、電火災(zāi)事故新聞報(bào)道視頻。

【第三個(gè)鏡頭】

教師：電路安裝不當(dāng)會(huì)引發(fā)事故，所以在設(shè)計(jì)和安裝家庭電路時(shí)一定要以安全為第一原則。家庭電路應(yīng)該如何安裝才安全呢？今天我們一起學(xué)習(xí)。

我們都知道小燈泡能亮起來(lái)是因?yàn)殡姵靥峁╇娔?，那么，家庭電路的電能是由誰(shuí)提供的呢？是由發(fā)電廠提供，通過(guò)兩條輸電線，分別叫火線和零線，其中火線電壓是220 V，零線電壓是0 V，火線和零線統(tǒng)稱為進(jìn)戶線。家庭電路中導(dǎo)線是不是只有火線和零線呢？

5）人員準(zhǔn)備。錄制開(kāi)始前，攝影人員要先調(diào)試好錄像設(shè)備，建議手動(dòng)調(diào)節(jié)白平衡、光圈；調(diào)試好聲音設(shè)備，以免聲音忽大忽小。授課教師服裝要得體，服裝上不要有l(wèi)ogo標(biāo)識(shí)，不要穿帶有亮片或反光的服飾，服裝顏色和錄制屏幕的背景顏色要有對(duì)比；女教師裙裝上下分體，連體要有腰帶做飾品，男教師以正裝為主。妝容也要適宜，女教師不宜濃妝，大方得體即可；男教師保持面容清爽，上淡妝。另外，還要注意頭發(fā)不要染色，劉海不要遮住眼睛；戴眼鏡的教師建議佩戴隱形眼鏡，避免眼鏡反光。

2.3.2" 拍攝錄制

精品課程錄制的方式分為實(shí)景錄制和摳像合成兩種，實(shí)景錄制對(duì)于拍攝的場(chǎng)所、設(shè)備、拍攝水平等要求較高，因此，大多數(shù)精品課都是采取摳像合成的方法進(jìn)行制作。

1）實(shí)景錄制。如果學(xué)校具備較好的錄制場(chǎng)所、設(shè)施、設(shè)備，推薦采用實(shí)景錄制，以節(jié)省后期制作的時(shí)間。對(duì)于實(shí)景錄制中容易出現(xiàn)的課程視頻曝光、教師臉部偏暗、聲音大小不一、雜音等問(wèn)題，筆者建議使用專業(yè)的攝影棚進(jìn)行錄制。如果教師自己進(jìn)行錄制，則可以選擇如周末晚上等比較安靜的時(shí)間，并利用反光板、無(wú)線夾麥等設(shè)備來(lái)解決曝光、臉部較暗、雜音等問(wèn)題。

2）摳像合成。沒(méi)有配備數(shù)字大屏、白板，或錄制場(chǎng)所不佳的學(xué)校，筆者建議采用摳像合成的方法制作視頻，制作流程可以分為三部分：首先，通過(guò)綠布拍攝人物的部分，使用軟件的摳像功能，把人物從綠色背景中摳出，生成無(wú)背景只有人物的素材；其次，利用錄屏軟件錄制課件視頻；最后，把摳像后的人物放入課件視頻的空白位置進(jìn)行合成。采取這種方法制作課程視頻容易遇到下面一些問(wèn)題。

①綠布不夠工整，有折痕，導(dǎo)致?lián)笀D不干凈，建議購(gòu)買質(zhì)量較好、鋪開(kāi)后光滑無(wú)折痕的綠布。

②燈光不均勻，導(dǎo)致綠布較亮的部分和較暗的部分亮度不均，摳圖不干凈，有陰影。錄制課程時(shí)可以在前方放置補(bǔ)光燈或反光板，讓人物周圍的光線更加均勻。

③摳圖后人物的周邊會(huì)有一圈綠邊，這有可能是軟件處理不當(dāng)或是人物著裝的顏色與綠布顏色色系接近而導(dǎo)致的摳圖不干凈。

2.4" 后期制作和剪輯

2.4.1" 專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)" 在視頻制作過(guò)程中，如果教師邀請(qǐng)專業(yè)的攝影制作團(tuán)隊(duì)，則一定要全程參與視頻后期的制作剪輯，因?yàn)橹挥斜救瞬攀亲钍煜け竟?jié)課的導(dǎo)演，對(duì)視頻中的不足一定要主動(dòng)提出，要以最高要求制作課程視頻，從而避免由于一些小瑕疵而影響遴選時(shí)的評(píng)分。

2.4.2" 剪輯和摳像工具

1）剪輯工具。如果教師自己制作剪輯，筆者建議：信息技術(shù)工具使用不太熟練的教師，可以采用剪映（PC版和APP版）或不咕剪輯（APP版）；有一定基礎(chǔ)的教師，可以采用功能齊全、系統(tǒng)穩(wěn)定、操作難度中等的Camtasia 2019（PC版）；使用嫻熟的教師，建議使用剪輯效果最好的Premiere（PC版）或特效出眾的After Effects。另外，在視頻剪輯中要根據(jù)設(shè)計(jì)腳本剪輯視頻的每一幀，確保沒(méi)有瑕疵，不存在內(nèi)容突兀和教學(xué)環(huán)節(jié)不流暢的畫(huà)面、聲音等，保證視頻的流暢性、合理性和有效性。

2）摳像工具。綠布拍攝完成后，通常需要進(jìn)行摳像，便于與課件視頻進(jìn)行合成。以筆者的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，剪映的“智能摳像”功能效果一般；不咕剪輯的“摳像”功能比剪映效果要好；Camtasia 2019沒(méi)有智能摳像功能，需要手動(dòng)吸取顏色、調(diào)節(jié)參數(shù)，而且會(huì)出現(xiàn)摳不干凈的現(xiàn)象；Premiere的“超級(jí)鍵”摳圖功能效果最佳，是打造高質(zhì)量精品課必不可少的工具。

3" 結(jié)束語(yǔ)

深圳市的基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)精品課是在深圳市教育信息技術(shù)中心指導(dǎo)下，以全市一流的教師隊(duì)伍運(yùn)用一流的教學(xué)方法和手段，結(jié)合相關(guān)課程突破創(chuàng)新打造的高清示范型實(shí)驗(yàn)課。精品課程的建設(shè)，不但能夠提升教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，促進(jìn)教師深入研究課程教材內(nèi)容，融合應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，而且對(duì)于創(chuàng)新教學(xué)方式方法、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)廣泛開(kāi)展等方面也能起到重要作用。下一步，深圳市教育信息技術(shù)中心將繼續(xù)以教育部的相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，按照課程大綱的節(jié)點(diǎn)，打造一批高質(zhì)量、系統(tǒng)性的實(shí)驗(yàn)精品課程，為促進(jìn)構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系出一份力。

作者：何瓊、盛曉斕，深圳市教育信息技術(shù)中心，中教一級(jí)；利益君，深圳市龍崗區(qū)石芽嶺學(xué)校，中教一級(jí)（518024）。