俞裕清

摘要：在初中階段思想政治學科是一個很重要的學科，政治學科的學習對初中生的人生觀、世界觀、價值觀都起著啟蒙的作用，但是思想品德學科的文字性比較強，要想更好地掌握，學生必須得加深對于知識內(nèi)容的理解，所以必要的一些作業(yè)的布置就顯得尤為重要了。在國家提倡的“雙減”的政策背景下，作業(yè)的布置更應該科學合理化，作業(yè)在布置上也不能只在于量，而應該更在于質(zhì)，注重學生的理解和感悟，這樣才能達到讓學生真正理解知識的目的，因此，在“雙減”政策背景下如何對初中思想品德作業(yè)進行優(yōu)化設計是一個值得探討的問題。

關(guān)鍵詞：思想品德教學;雙減;作業(yè)設計

引言：

“雙減”是國家為了減輕學生的學習負擔的一項政策，是為了減輕學生的一系列的課外培訓及課業(yè)培訓的一項政策。在“雙減”政策下，我們首先應該考慮的就應該是作業(yè)的布置，在減量的基礎上還得突出質(zhì)的重要性，所以如何在思想政治學科中對作業(yè)進行優(yōu)化設計就成為了重要的問題，值得探討。

一、初中思想品德作業(yè)優(yōu)化設計的重要性

1.能夠增強學生對知識的理解，加深學生對此的吸收

初中學生的思維處于抽象邏輯思維，但是有一定的具體性，所以對于一些知識的理解還有一定的困難的，尤其是對于一些文字性的東西，所以必要的作業(yè)則必不可少，但是優(yōu)化設計作業(yè)則在“雙減”政策下顯得尤為重要了，在初中思想品德課堂上的作業(yè)優(yōu)化設計能夠使學生加深對今天一天所學習的知識的印象，并能夠更好地吸收這一天的知識內(nèi)容，學生在課堂上的學習時間畢竟有限，所以則需要課下的一些作業(yè)進行補充，加深理解。而優(yōu)化作業(yè)的設置更能夠?qū)φn堂上所學到的起到事半功倍的效果，一個階梯性的和課堂上所學的知識有效銜接的作業(yè)不僅能夠?qū)W生的學習、吸收有很大的幫助作用，更有利于教師對課堂教學的掌握，有利于教師能夠更好地有效地開展教學，提高教學質(zhì)量。

2.能夠提高教學質(zhì)量，增強教學效果

初中思想品德作業(yè)的優(yōu)化設計不僅是對課堂教學的內(nèi)容的補充，更是對課堂教學的內(nèi)容的理解吸收，優(yōu)化作業(yè)設計使學生加深對課堂教學內(nèi)容的吸收，另一方面更是對教學效果的提高和教學質(zhì)量的提高。學生可以通過作業(yè)更加深對課堂教學內(nèi)容的理解，如同對內(nèi)容的另一遍復習，艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們：學生在剛開始學完知識的遺忘速度是最快的，所以在復習時應該做到及時復習，課后的作業(yè)的優(yōu)化設計也是相當于一遍復習，有益于提高教學效果，增強教學質(zhì)量。

二、雙減背景下初中思想品德作業(yè)設計優(yōu)化策略

1.注重教師理念的轉(zhuǎn)變

在教育改革的大背景下，教師的思維及思想也應該與時俱進，不斷更新自己的教育理念，使自己的教育理念更好地與時代接軌。在基礎教育改革的大背景下，及最近剛發(fā)布的“雙減”的政策背景下，我們教師更應該積極學習新時代的教育理念，并將理念根據(jù)自己的實際教學積極地踐行下去。作為教師我們不應該只是一個教書匠，更應該是一個學習者，一個積極的創(chuàng)新者，開拓者。 所以教師應該積極學習“雙減”政策的理念，并從根本上轉(zhuǎn)變我們自己的教學及留作業(yè)的理念。理念是行動的指揮棒，所以只有理念轉(zhuǎn)變之后，自己的教學行為才會發(fā)生質(zhì)的改變，所以無論是學校還是教師都應該積極學習教育在改革過程中的新理念、新思想。

2.作業(yè)與課堂教學的內(nèi)容的有效銜接，最好是階梯式作業(yè)

作業(yè)本身就是對課堂教學的補充，是加深對課堂教學的吸收及理解，因此作業(yè)應該起到鞏固理解及復習的作用，尤其是在“雙減”的政策背景下，作業(yè)的量和質(zhì)都得有一個保證，所以在布置作業(yè)的時候，教師應該花一定的心思在作業(yè)的布置上，保證作業(yè)與學生所講內(nèi)容的有效銜接，最后每一個大的知識點后邊都要有相應的作業(yè)，作業(yè)可以是以練習為主的練習題，也可以是一些案例，以供學生進行理解。這就需要教師在布置作業(yè)的時候進行巧妙的設計與規(guī)劃，教師可以設計階梯式的作業(yè)，從易到難或者將作業(yè)安排地有一定的邏輯性，從而使學生更易于接受課堂教學所學習的內(nèi)容。

3.作業(yè)的布置要注重質(zhì)的提升

“雙減”政策主要在于減少孩子的學習負擔，使學生能夠在快樂中學習，既注重學生的學習質(zhì)量，又注重為學生減負，所以這就對教師提出了很高的要求，既要保證教學效果，又要給孩子留有玩耍的充分時間。因此教師就應該在布置作業(yè)的時候注重質(zhì)，改掉以往的練習式的作業(yè)模式。教師應該努力參加培訓，提升自身的教學素養(yǎng)，提升自身的教育教學的能力，這樣才不會使自己落后于時代的潮流。

總之，初中階段的思想道德教育的課程學習是很重要的，對于學生起著啟蒙的作用，對學生的人生觀、價值觀及世界觀起著至關(guān)重要的作用，對學生的思想道德也起著啟蒙作用。道德的發(fā)展對學生的一生的影響是很大的，我們的教育目的也是如此，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學生，在五育中，“德育”的發(fā)展很重要，“德育”影響著孩子如何做人，如何在社會上與他人相處等等，所以思想品德課程在初中階段就顯得尤為重要了。而在課上的學習時間畢竟是有限的，這就需要作業(yè)來進行補充，加深學生對課堂教學的理解吸收。在“雙減”的背景下，教師應該科學合理地讀作業(yè)進行優(yōu)化設計，進行階梯式地設置作業(yè)，使作業(yè)與我們的課堂教學進行有效地銜接，發(fā)揮出作業(yè)的最大作用。

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