田永鵬

統(tǒng)籌制訂教學計劃

保證線上教學有序進行

學校根據(jù)吉林市豐滿區(qū)教育局要求，依據(jù)學校校情，結(jié)合本學期的線上教學任務(wù)，制訂了《吉林市豐滿區(qū)英語實驗小學校線上教學實施方案》和《線上教學工作要求》等工作方案和實施細則，以確保線上教學工作穩(wěn)步、有序開展。

做好教學兩級管理

保證線上教學穩(wěn)步推進

校長在班級群和全校教師群進行動員部署，提出了“保人數(shù)、保進度、保質(zhì)量”的要求。學校教學管理團隊和學年組長分工協(xié)作，分別從學校層面和年級組層面投入到線上教學工作中，進行監(jiān)督和指導。校長深入班級聽課，了解教學動態(tài)；教學校長明確人員分工、壓實責任；教導處主任分層負責、分段包保，并深入各個年級組和學科組，參與教育教學的各個環(huán)節(jié)，整體把控，跟蹤督導；學年組長則根據(jù)學校教學管理要求，結(jié)合本年級的具體情況協(xié)調(diào)人員，統(tǒng)籌進度。

抓牢教學三大環(huán)節(jié)

保證線上學習學有所獲

結(jié)合“課前預(yù)學、教師導學、學生互學、難點研學、課尾評學、課后拓學”自主六學好課堂范式，學校指導教師抓牢課前、課中、課后三大環(huán)節(jié)，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高線上教學質(zhì)量。

課前，學校建議學生在家做好預(yù)習，以便在聽課時找到學習重點；要求教師提前把所講內(nèi)容和相關(guān)的問題發(fā)送給學生，讓學生做好預(yù)習，保證線上教學的高效。為保證學生進行有效的預(yù)習，學校在課程設(shè)置上特別安排了晨讀和課前預(yù)習時段。上課前，教師會提前點名，保證每位學生按時參加在線學習。

線上教學過程中，學校加強了課堂管理，以保證學生按時保質(zhì)完成學習任務(wù)；并在提升學生基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，加強讀寫姿勢、聽講姿態(tài)等方面的培養(yǎng)，注重習慣養(yǎng)成教育；在課程設(shè)置上，學校要求全學科開展線上教學，“五育并舉”培育拼搏、團結(jié)、向上的時代新人。

課后，教師引導學生自主學習，按時完成學習任務(wù)，并分層布置作業(yè)，做好作業(yè)批閱，及時了解學生的學習情況，針對問題進行點評，做好線上答疑輔導。同時針對學生的作業(yè)完成情況做好總結(jié)，幫助學生形成清晰的思路。

另外，教師還積極做好閱讀、實踐活動、體育鍛煉、勞動教育、心理疏導、親子活動設(shè)計、家校溝通等方面工作，促進學生的全面成長。

落實四項常規(guī)工作

保證線上教學高效開展

一是學校各年級組和學科組每周三分上下午進行網(wǎng)上集體備課，針對學科教學內(nèi)容和線上教學方法進行研究討論，線上共享優(yōu)質(zhì)教學資源，最后制訂出教學方案。

二是按照上級教育部門線上教學工作要求，結(jié)合實際，學校采用“直播授課+資源推送”相結(jié)合的教學模式，以直播教學為主，推送資源為輔，通過線上教學精講、線下勤加練習，實現(xiàn)了線上教學的精彩高效。

三是學校信息技術(shù)人員利用視頻會議的形式，現(xiàn)場培訓和指導教師設(shè)備的應(yīng)用與媒體的使用，還精心制作了微視頻供全體教師學習，確保線上備課與教學工作順利進行。

四是各班針對留守兒童、殘疾兒童、建檔立卡兒童、抗疫一線人員子女、學習困難學生等特殊群體開展關(guān)愛行動，重點給予關(guān)注的同時，做好關(guān)心關(guān)愛、心理疏導等幫扶工作，確保特殊時期特別對待，特殊群體特別關(guān)愛。

疫情防控期間，學校教師努力創(chuàng)新教育思路，提高教學水平，完善教學方式，高質(zhì)量地實施了線上教學，使學生在家也學有所獲。