杜娟

摘要：隨著當(dāng)代社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的重視程度不斷提升，為了更好地發(fā)展學(xué)生的德育教育，在高中政治教學(xué)中開展德育滲透，注重德育滲透，實(shí)現(xiàn)立德樹人，通過多方面的教育教學(xué)工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，在高中政治中滲透立德樹人的觀念，在一定程度上有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，幫助學(xué)生健康成長，幫助學(xué)生樹立正確的情感價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自身的愛國意識(shí)。

關(guān)鍵詞：德育滲透;立德樹人;高中政治教學(xué)

引言：隨著我國基礎(chǔ)教育教學(xué)新課程改革的不斷發(fā)展和推進(jìn)，針對(duì)學(xué)生們的德育教育，也越來越受社會(huì)教育主題的高度重視，注重德育教育滲透，最終實(shí)現(xiàn)立德樹人，通過德育教育不斷地幫助學(xué)生增強(qiáng)自身的道德觀念，在教師的引導(dǎo)下不斷樹立正確的價(jià)值觀，成為有利于社會(huì)的人才，在這個(gè)過程中還能夠很好地發(fā)展站自身的學(xué)習(xí)能力。

一、教師更新自身教學(xué)理念，增強(qiáng)學(xué)生道德觀念

為了更好地發(fā)展高中政治教學(xué)中的德育工作，作為一名高中的政治老師，需要打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不斷地更新自身的教學(xué)理念，正確的發(fā)揮好政治課本身立德樹人的教育作用，通過不斷地更新自身的教學(xué)理念，提高政治課堂的趣味性，吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，潛移默化地提高高中思想政治課堂教學(xué)質(zhì)量。隨著新課程的改革，要更好地發(fā)揮好高中政治教學(xué)提倡素質(zhì)教育，在教學(xué)工作中滲透思想政治課堂的德育作用，作為教師通過革新傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新自身的教學(xué)方式，打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷地幫助學(xué)生增強(qiáng)自身的道德觀念，激發(fā)高中生的道德責(zé)任感和愛國意識(shí)下。

例如，教師開展統(tǒng)編版政治與法治教材的第一單元“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”的課程教學(xué)時(shí)，教師們通過更新自身的教學(xué)理念，利用多媒體課堂教學(xué)，充分地利用各種互聯(lián)網(wǎng)資源查找相關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立和發(fā)展的視頻和資料，利用小組競賽的形式說一說，哪一小組對(duì)中國共產(chǎn)黨的了解更多，不斷地增強(qiáng)高中政治課堂的趣味性，在這個(gè)開展的過程中，學(xué)生們對(duì)中國共產(chǎn)黨的成立有了一定的了解，并且知道中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心，始終維護(hù)中華人民的根本利益，在學(xué)習(xí)的過程中，通過教師的引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)中國共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)加以學(xué)習(xí)和了解，通過自身的學(xué)習(xí)不斷地加以實(shí)踐，在自己的日常生活中能夠?qū)W習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，在這個(gè)過程中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下發(fā)展了自身的德育，教師通過這種方式開展德育滲透，最終實(shí)現(xiàn)立德樹人，發(fā)展高中生的思想道德觀念，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，始終堅(jiān)持以人民為中心，維護(hù)中華人民的根本利益，不斷地發(fā)展學(xué)生自身的核心素養(yǎng)，提升思想道德品質(zhì)。

二、組織開展學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生思想覺悟

為了更好地發(fā)揮高中政治課堂的德育作用，需要教師提高對(duì)德育滲透觀念的重視，最終實(shí)現(xiàn)立德樹人，高中政治課堂實(shí)踐活動(dòng)的開展，在很大程度上能夠幫助教師對(duì)學(xué)生開展思想教學(xué)，教師在政治課堂上要加強(qiáng)立德樹人的理念融入，更好地提高學(xué)生們的思想性。通過組織開展實(shí)踐活動(dòng)，教師通過加強(qiáng)對(duì)政治教材的優(yōu)化，結(jié)合學(xué)生們的政治素養(yǎng)水平，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí);教師通過組織學(xué)生討論交流的形式，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展對(duì)政治教材的知識(shí)內(nèi)容的理解，注重激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而幫助教師不斷加強(qiáng)高中政治教學(xué)的德育滲透，發(fā)展學(xué)生們的德育教育，不斷地幫助學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)能力。

例如，開展統(tǒng)編版政治與法治教材的第二單元“人民當(dāng)家做主”的課程教學(xué)時(shí)，教師可以通過組織學(xué)生們開展實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谡n堂的組織交流互動(dòng)時(shí)，談一談人民民主專政、我國的根本政治制度等等相關(guān)了解，讓學(xué)生們?cè)谂c他人的交流互動(dòng)過程中了解到，我國人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，明白作為中華人民共和國的一員是具有民主主權(quán)的，不斷地幫助學(xué)生樹立自身的民主意識(shí)，增強(qiáng)自身的道德觀念，潛移默化地實(shí)現(xiàn)教師的德育滲透，不斷地增強(qiáng)高中政治教學(xué)的德育滲透，發(fā)展學(xué)生自身的道德意識(shí)，樹立一定的民主意識(shí)，從而幫助教師不斷地實(shí)現(xiàn)立德樹人，發(fā)展學(xué)生們德育觀念在政治教學(xué)中的應(yīng)用和學(xué)習(xí)。

結(jié)語：通過開展高中政治教學(xué)的德育教育滲透，高中教師需要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，有利于更好地培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，能夠幫助學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)和健全的人格和積極向上的人生態(tài)度。教師通過開展一系列的教學(xué)活動(dòng)，注重德育滲透，最終實(shí)現(xiàn)立德樹人，在新課標(biāo)的要求下，教師需要提倡教學(xué)方法的多樣化，通過多樣化的教學(xué)不斷地吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生們潛移默化地增強(qiáng)自身的道德意識(shí)，發(fā)展自身的學(xué)習(xí)能力，有利于教師最終達(dá)到立德樹人的教學(xué)效果。

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