李鴻飛

摘 要：2022年北京冬奧會已經(jīng)勝利召開。河北省作為北京冬奧會的聯(lián)辦地（張家口），積極響應(yīng)國家號召，大力推動冰雪進校園。石家莊市在地理位置與經(jīng)濟能力上，坐落于其中的高校也紛紛開展冰雪運動。本文旨在分析石家莊市高校冰雪運動體教融合現(xiàn)狀以供其他學(xué)校借鑒。

關(guān)鍵詞：高校? 冰雪運動? 體教融合

1石家莊市高校冰雪運動體教融合背景

2022年北京冬奧會已經(jīng)勝利召開，中國取得了9金4銀2銅的好成績。在北京申辦冬奧會的過程中，中國向國際社會作出“帶動三億人參與冰雪運動”的莊嚴(yán)承諾。全民參與冰雪運動為高校開展冰雪運動課程帶來了新的契機，也為高校進一步實現(xiàn)冰雪運動體教融合發(fā)展創(chuàng)造了新的機遇與條件。

河北省依托2022年北京冬奧會，大力發(fā)展和推進冰雪運動進校園。石家莊市現(xiàn)有體育學(xué)院公四所，分別是：河北體育學(xué)院、河北師范大學(xué)（體育學(xué)院）、石家莊學(xué)院（體育學(xué)院）、河北地質(zhì)大學(xué)（體育學(xué)院）。其中冰雪運動開展較為完備的是河北體育學(xué)院。

2“體教融合”內(nèi)涵及價值解析

2.1“體教融合”內(nèi)涵解析。

2012年，上海市政府發(fā)表了《上海探索“體教融合”新路》的文章，首次提出了“體教結(jié)合”向“體教融合”方向轉(zhuǎn)變的思想。其內(nèi)涵主要包含兩方面的內(nèi)容：一是如何認(rèn)識體育，如何發(fā)展競技體育，站在新的角度審視體育與社會、教育、文化等的關(guān)系問題，體育究竟處于什么地位，發(fā)揮何種作用;二是培養(yǎng)什么樣的競技體育人才，如何培養(yǎng)競技體育人才。

2.2“體教融合”價值分析。

（1）就學(xué)術(shù)價值而言，探析“體教融合”的內(nèi)涵，能解析“體育結(jié)合”與“體育融合”的本質(zhì)區(qū)別，歸納總結(jié)現(xiàn)有研究資源使其更加系統(tǒng)化。（2）就應(yīng)用價值而言，使其應(yīng)用于全國的體育與教育的融合實踐，深化體教融合促進青少年健康發(fā)展，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，加強學(xué)校體育工作，完善青少年體育賽事體系等。（3）就競技體育實踐價值來看，“體教融合”是競技體育人才培育新模式，將過去國家包辦體育的模式，逐漸放權(quán)到學(xué)校和社會，依托學(xué)校教學(xué)資源不斷創(chuàng)新“體教融合”模式，實現(xiàn)體育與教育的結(jié)合、實現(xiàn)學(xué)校與職業(yè)運動隊的結(jié)合、實現(xiàn)群眾體育與學(xué)校體育的結(jié)合。

3冰雪運動“體教融合”現(xiàn)狀

目前，石家莊內(nèi)高校冰雪運動發(fā)展較為完備的是河北體育學(xué)院。該校依托河北省體育局冰雪運動中心的政策支持，在2017年正式成立冰雪運動系并發(fā)展冰雪運動。河北體育學(xué)院從冰雪運動硬件設(shè)施、冰雪運動師資隊伍建設(shè)、打造冰雪科研主力軍與高端智庫、冰雪運動競技、冰雪普及、培訓(xùn)、宣講以及冰雪運動后備人才培養(yǎng)六個方面開展冰雪運動進校園。

（1）冰雪運動硬件設(shè)施方面，該校建設(shè)了人才培養(yǎng)實訓(xùn)室和滑冰館。實訓(xùn)室包含兩個子實訓(xùn)室：一是沉浸式冰雪運動虛擬仿真實驗室，建設(shè)沉浸式冰雪運動虛擬仿真實訓(xùn)室，建立虛擬環(huán)境、多維實訓(xùn)和互動探真開展教學(xué)活動，推動無人機等現(xiàn)代化技術(shù)，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)控制，對提升冰雪人才培養(yǎng)效果，具有巨大的促進作用。二是冰雪運動數(shù)據(jù)分析實訓(xùn)室，該分析室以培養(yǎng)服務(wù)冰雪競技隊的數(shù)據(jù)采集與分析人才培養(yǎng)出發(fā)，優(yōu)化提升冰雪運動模擬實訓(xùn)中心功能，滿足冰雪人才培養(yǎng)教學(xué)資源要求，提高冰雪運動人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（2）冰雪運動師資隊伍建設(shè)方面，引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的冰雪教學(xué)資源，優(yōu)化師資隊伍，提升冰雪運動師資水平。選派教師、教練員和管理人員赴國外高校、冰雪場進行冰雪技能學(xué)習(xí)、專業(yè)英語培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和執(zhí)教，提高教師隊伍素質(zhì);聘請冰雪資深專家、學(xué)者、教授參與教學(xué)論證研討，與先進的教學(xué)、訓(xùn)練理念接軌。

（3）打造冰雪科研主力軍與高端智庫方面，一是該院積極與中國人民大學(xué)進行對接，研究制定具體合作協(xié)議，商討合作科研課題內(nèi)容。二是組建運動與健康智能服務(wù)中心，該中心是一個集成海量多源異構(gòu)運動與健康數(shù)據(jù)、采用國際前沿的數(shù)據(jù)處理和分析技術(shù)，促進物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)和人工智能等前沿技術(shù)在體育行業(yè)的應(yīng)用，為“提升智慧化服務(wù)能力”提供大數(shù)據(jù)驅(qū)動的決策支持，同時培養(yǎng)行業(yè)領(lǐng)軍人才，促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，打造國內(nèi)領(lǐng)先、產(chǎn)學(xué)研一體的智能服務(wù)平臺。搭建綜合立體的大數(shù)據(jù)研究應(yīng)用平臺，為河北省體育應(yīng)用技術(shù)發(fā)展提供技術(shù)和人才的支撐。

（4）冰雪運動競技方面，一是該校根據(jù)冬奧組委、省冬奧辦要求，打造一支技術(shù)過硬、思想素質(zhì)高、責(zé)任心強的服務(wù)團隊。二是根據(jù)現(xiàn)有冰雪賽事情況，擬定打造兩個彰顯河北特色的冰雪品牌賽事。

（5）冰雪普及、培訓(xùn)、宣講方面，該校組建由冰雪運動文化研究的專家教授、冰雪專業(yè)教師和積極參加冰雪運動并取得突出成績和做出貢獻的學(xué)生組成的宣講團隊，采取線上線下方式宣講冰雪運動文化內(nèi)涵與京津冀冰雪運動文化的傳統(tǒng)及特點、冰雪運動獨特的精神、冰雪運動知識普及等。

（6）冰雪運動后備人才培養(yǎng)方面，該校建設(shè)后備人才基地體育運動學(xué)校，大力培養(yǎng)冰雪體育后備人才。

4冰雪“體教融合”發(fā)展路徑分析與建議

（1）以各高校“龍頭牽引”為動力，建設(shè)冰雪運動自上而下的運動隊人才梯隊體制，建立完備的冰雪運動人才后備力量。實行“體教融合”的人才梯隊建設(shè)，把競技體育人才培養(yǎng)的重任放在場館、人才、師資等方面，建立“小學(xué)-初中—高中—大學(xué)”人才培養(yǎng)體系。

（2）加大學(xué)校冰雪運動相關(guān)體育經(jīng)費投入。一方面，能夠?qū)崿F(xiàn)高校冰雪運動體育的高水平和高質(zhì)量發(fā)展;另一方面，能提高高水平運動員的運動訓(xùn)練條件，逐步把舉國體制的重任轉(zhuǎn)移到學(xué)校，避免資源的浪費和提高高水平運動員的文化素養(yǎng)。

（3）提高高校冰雪運動隊水平，高薪或制定相應(yīng)政策讓優(yōu)秀高水平冰雪運動教練員回歸高校，同時打通“優(yōu)秀體育人才上大學(xué)”的通道，讓名教練和優(yōu)秀體育運動員進入學(xué)校，提高學(xué)校體育運動水平。一是高薪或啟動相應(yīng)機制吸引優(yōu)秀教練員或退役運動員回高校任教;二是挖掘優(yōu)秀運動員和有潛力的選手到高校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有競爭力和創(chuàng)新型的優(yōu)秀學(xué)校運動隊，以應(yīng)對國際國內(nèi)大型體育賽事，并且逐步的取代舉國體制。

參考文獻

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