黃振昌
摘要:隨著新課程全面改革和素質(zhì)教育的深化落實(shí),體育核心素養(yǎng)作為關(guān)系到小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要素質(zhì),受到了農(nóng)村小學(xué)及家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注?;诖耍瑸閮?yōu)化體育教學(xué)質(zhì)量,鑄就特色足球教育,本文探討農(nóng)村小學(xué)足球校的創(chuàng)新教學(xué)策略,以期為相關(guān)工作提供參考性建議。
關(guān)鍵詞:小學(xué)足球;農(nóng)村;創(chuàng)新教學(xué)
目前農(nóng)村小學(xué)校園足球教學(xué)取得了一定成效,但是辯證來(lái)說(shuō),在校園足球創(chuàng)新教學(xué)中也存在一些不足,如教師延續(xù)以往單一的教學(xué)模式,應(yīng)用傳統(tǒng)課堂教學(xué)理念,導(dǎo)致教學(xué)缺失創(chuàng)新性和趣味性,不僅影響體育教學(xué)效果,還不利于校園足球創(chuàng)新教學(xué)的開(kāi)展。因此,教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念和方法,融入興趣教學(xué)以及快樂(lè)足球教學(xué)理念,豐富足球活動(dòng)模式,開(kāi)展校園足球聯(lián)賽,創(chuàng)建足球社團(tuán)模式,創(chuàng)新校園足球教學(xué)方法,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為校園足球教學(xué)以及未來(lái)發(fā)展做保障。
一、農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)的重要性
(一)、高校園內(nèi)學(xué)生對(duì)校園足球的喜愛(ài),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)的積極性
對(duì)于農(nóng)村小學(xué)而言,各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施有限,在實(shí)際的足球教育過(guò)程中更注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),缺乏足球相關(guān)理論知識(shí)的教學(xué),多數(shù)情況下是讓學(xué)生掌握足球規(guī)則后直接進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生有關(guān)足球知識(shí)理論的儲(chǔ)備較少。但是通過(guò)建設(shè)校園足球校本特色課程,不僅可以讓學(xué)生開(kāi)展規(guī)范的足球技能訓(xùn)練,還可以在室內(nèi)開(kāi)展理論知識(shí)課堂教學(xué),從而為學(xué)生后續(xù)技巧練習(xí)提供支持,避免其受傷。此外,相較于室外實(shí)踐,室內(nèi)課堂教學(xué)可以采取的教學(xué)方法較為豐富,如多媒體工具和新媒體技術(shù)等增強(qiáng)了足球知識(shí)理論教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性,學(xué)生對(duì)足球知識(shí)理論的認(rèn)知更為直觀。動(dòng)靜結(jié)合的校本課程能夠促進(jìn)學(xué)生掌握足球相關(guān)理論知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣。比如,“安全運(yùn)動(dòng)促健康”“運(yùn)動(dòng)前后的飲食衛(wèi)生”等,均能夠使學(xué)生認(rèn)識(shí)到足球技能及正確足球運(yùn)動(dòng)行為的重要性和要點(diǎn),進(jìn)而領(lǐng)略到足球運(yùn)動(dòng)的魅力,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(二)、特色課程豐富足球課程內(nèi)容
雖然農(nóng)村小學(xué)周圍運(yùn)動(dòng)設(shè)施不夠完善,但是當(dāng)?shù)匾簿哂谐鞘性盒K痪邆涞膬?yōu)勢(shì),即相對(duì)廣闊的運(yùn)動(dòng)空間,學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所不局限于院校操場(chǎng),周圍空地可以作為學(xué)生練習(xí)足球技能的場(chǎng)地等。通過(guò)立足當(dāng)?shù)刈闱蜻\(yùn)動(dòng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行校園足球校本特色課程的建設(shè)實(shí)踐,采取與城市小學(xué)不同的方法可以提高足球運(yùn)動(dòng)教育質(zhì)量。此外,小學(xué)足球課程內(nèi)容較為單一,這是因?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)小學(xué)和家長(zhǎng)均更為注重學(xué)生的主科成績(jī),沒(méi)有認(rèn)識(shí)到全面發(fā)展和身體素質(zhì)對(duì)學(xué)生的重要價(jià)值,但是通過(guò)建設(shè)特色足球課程,可以使原本的足球課程變得豐富多彩,并在淺顯易懂知識(shí)脈絡(luò)的構(gòu)建下降低學(xué)生掌握知識(shí)的難度,甚至在一定程度上能夠有效減輕教師負(fù)擔(dān),豐富教學(xué)內(nèi)容。
(三)、提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)校園足球的認(rèn)可度
足球課程的創(chuàng)新與實(shí)踐能夠有效提高小學(xué)生的身體素質(zhì),這些改變將會(huì)鮮明地呈現(xiàn)給學(xué)生家長(zhǎng),在該情況下,家長(zhǎng)會(huì)對(duì)特色校園足球教學(xué)工作形成正確認(rèn)知,進(jìn)而支持學(xué)校開(kāi)展的戶外體能訓(xùn)練工作。此外,健全的特色足球校本課程含有的知識(shí)理論也能夠讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是在安全狀態(tài)下展開(kāi)的,這能夠進(jìn)一步提升家長(zhǎng)對(duì)校園足球特色校本課程的認(rèn)可。在該情況下,家長(zhǎng)也更愿意參與到學(xué)生的足球訓(xùn)練中,主動(dòng)支持學(xué)生的興趣愛(ài)好,使學(xué)生身心都得到健康發(fā)展。
二、農(nóng)村小學(xué)足球創(chuàng)新教學(xué)的有效策略
(一)、樹(shù)立創(chuàng)新教學(xué)理念
教師在教學(xué)中要樹(shù)立創(chuàng)新教學(xué)理念,正確對(duì)待體育教學(xué)與小學(xué)校園足球創(chuàng)新教學(xué)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展,帶動(dòng)了娛樂(lè)以及體育行業(yè)的發(fā)展,從而產(chǎn)生了一些新型的專業(yè),并且具備較大的發(fā)展空間與潛力。足球運(yùn)動(dòng)作為體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,不僅具備體育專業(yè)性質(zhì),還具備娛樂(lè)特點(diǎn),使其備受國(guó)人的關(guān)注。為了培養(yǎng)體育人才,做好體育教學(xué)工作,農(nóng)村學(xué)校教師在足球教學(xué)中要樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展理念,把足球創(chuàng)新教學(xué)理念融入教學(xué)中,從興趣的培養(yǎng)著手,激發(fā)學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)欲望,為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,一改以往枯燥的教學(xué)現(xiàn)狀。
(二)、組織校園足球社團(tuán)訓(xùn)練等活動(dòng),豐富訓(xùn)練模式
教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合當(dāng)下教學(xué)現(xiàn)狀以及場(chǎng)地等情況,開(kāi)展豐富的足球訓(xùn)練活動(dòng)。
其一,教師可以組織開(kāi)展具備校園特色的足球社團(tuán)訓(xùn)練以及比賽活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)具有多樣性,利用單項(xiàng)技能趣味競(jìng)賽和社團(tuán)比賽模式開(kāi)展,以此確保訓(xùn)練活動(dòng)的豐富性,以免單一的訓(xùn)練內(nèi)容降低學(xué)生的參與積極性。社團(tuán)訓(xùn)練活動(dòng)的時(shí)間教師可結(jié)合其他教學(xué)課堂時(shí)間科學(xué)規(guī)劃,如每周增設(shè)固定訓(xùn)練課程,每學(xué)期開(kāi)展足球校園聯(lián)賽,不定時(shí)地組織一些具有意義和豐富的集體活動(dòng)(集體足球比賽、集體體能訓(xùn)練活動(dòng)等),這樣有利于改變以往單一的教學(xué)模式,保障教學(xué)的全面性和創(chuàng)新性。
其二,應(yīng)不定時(shí)開(kāi)展特色足球比賽活動(dòng)。監(jiān)測(cè)農(nóng)村小學(xué)校園足球創(chuàng)新教學(xué)最好的方法就是比賽活動(dòng),教師可以結(jié)合學(xué)生比賽過(guò)程中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,給予學(xué)生正確的指導(dǎo),利于學(xué)生更科學(xué)地開(kāi)展體育活動(dòng),避免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷等問(wèn)題。在特色足球比賽中,教師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)以及專題報(bào)告等宣傳模式,吸引家長(zhǎng)的注意力,讓其了解校園足球比賽活動(dòng)對(duì)學(xué)生的積極影響和開(kāi)展價(jià)值。教師也可以嘗試?yán)醚?qǐng)家長(zhǎng)觀摩和參與特色足球活動(dòng),有利于家長(zhǎng)和學(xué)校以及教師合作教學(xué),為足球創(chuàng)新教學(xué)以及校園足球可持續(xù)發(fā)展作保障。
(三)、家校合作優(yōu)化足球教學(xué)質(zhì)量
對(duì)于小學(xué)階段而言,家校合作在小學(xué)生身心發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的重要作用,在建設(shè)實(shí)踐校園足球校本特色課程過(guò)程中,學(xué)校也可以適當(dāng)舉辦家校聯(lián)合的足球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),并將其納入校園足球校本特色課程體系中,以此優(yōu)化足球教學(xué)質(zhì)量。比如,在開(kāi)展足球分解教學(xué)時(shí),在完成室內(nèi)外課堂教學(xué)后,可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)或是線下實(shí)踐活動(dòng)中加入家庭知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題活動(dòng),盡量讓學(xué)生與家長(zhǎng)參與其中,提高家長(zhǎng)對(duì)校園足球校本特色課程的認(rèn)可度,主動(dòng)支持學(xué)生的興趣愛(ài)好,切實(shí)讓家長(zhǎng)看到學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng),將學(xué)習(xí)與鍛煉落到實(shí)處,一方面擴(kuò)充知識(shí)量,另一方面促進(jìn)學(xué)生身心在良好的校園與家庭環(huán)境中發(fā)展。
結(jié)語(yǔ):
農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)中,教師要不斷更新教學(xué)內(nèi)容,有效提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性,展課外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)等,高足球課程教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)其足球核心素養(yǎng)的形成與提升。
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