李凌寒　徐夢(mèng)雨　馮雪純　陳穎迪　張夢(mèng)　彭珂

◆摘? 要：近年來，垃圾分類成為熱門話題，國家也極力倡導(dǎo)公民提高垃圾分類意識(shí)。面對(duì)垃圾這個(gè)棘手問題，人類一直在探索科學(xué)處理辦法。隨著科技的進(jìn)步，垃圾資源化、減量化、無害化處理成為有效方法。而資源化、減量化、無害化處理，最基礎(chǔ)的一項(xiàng)工作就是垃圾分類。作為新時(shí)代的青年，更應(yīng)該注重環(huán)境保護(hù)，自發(fā)做好垃圾分類。以武漢高校為例，采用問卷調(diào)查的方式，基于大學(xué)校園環(huán)境保護(hù)視角，展開調(diào)查并分析了大學(xué)智能化垃圾分類的探討及循環(huán)利用的作用。

◆關(guān)鍵詞：高校;校園環(huán)境保護(hù);智能化垃圾分類;循環(huán)利用

1 引言

目前，中國的生活垃圾平均每年產(chǎn)生總量達(dá)四億噸，并且隨著消費(fèi)水平的提升，生活垃圾總產(chǎn)量擴(kuò)大趨勢(shì)愈加顯著，垃圾總量每年增速達(dá)到8%，落后的垃圾分類處理體系已不能滿足當(dāng)前國情下的垃圾分類需求。其中，高校產(chǎn)生的垃圾不在少數(shù)，原因有校園垃圾分類體系不完善;循環(huán)利用體系不完善;青年學(xué)生垃圾分類意識(shí)淡薄，這也直接影響到下一輩的垃圾分類意識(shí)。

為了改善這種情況，本項(xiàng)目針對(duì)大學(xué)校園環(huán)境保護(hù)--智能化垃圾分類的方法進(jìn)行了探討，以及總結(jié)了一系列循環(huán)利用的作用。從而做到的就是通過智能處理的方式減輕垃圾分類的不便，盡可能的讓更多有垃圾分類意愿的個(gè)人、團(tuán)體或組織不因?yàn)槔诸惖牟僮麟y度而去放棄進(jìn)行垃圾分類，從而達(dá)到資源回收率提高，保護(hù)環(huán)境的最終目的。

2 大學(xué)校園垃圾智能化分類及循環(huán)利用的作用

大學(xué)校園是垃圾智能化分類推廣的重要區(qū)域，因?yàn)槟贻p人的接受程度較高，并且更能適應(yīng)新的科技產(chǎn)品。我們針對(duì)大學(xué)校園這一特殊場(chǎng)景，預(yù)計(jì)通過建立一套智能垃圾分類的系統(tǒng)的方式改善校園垃圾分類問題。建立專門的智能化垃圾分類平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)垃圾分類管理一體化，為垃圾分類行業(yè)領(lǐng)域智慧化、信息化提供高效管理和數(shù)據(jù)支撐服務(wù)。通過垃圾分類對(duì)垃圾進(jìn)行循環(huán)利用，已達(dá)到節(jié)約資源、環(huán)境保護(hù)、建設(shè)文明校園、提升學(xué)生素養(yǎng)的目的。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求。

3 垃圾智能化分類的探討

3.1建立智能垃圾分類系統(tǒng)

智能垃圾分類系統(tǒng)通過智能數(shù)據(jù)采集終端M21F4，為智能垃圾桶提供無線網(wǎng)絡(luò)傳輸，實(shí)現(xiàn)智能垃圾桶和用戶不同后端平臺(tái)的聯(lián)網(wǎng)功能，系統(tǒng)主要包換前端智能垃圾箱采集、無線數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備和后端監(jiān)控平臺(tái)三個(gè)部分組成。

智能垃圾分類系統(tǒng)是為垃圾分類管理專門設(shè)計(jì)的智能垃圾分類系平臺(tái)，平臺(tái)以垃圾分類資源優(yōu)化配置和調(diào)度為主要目標(biāo)，以數(shù)據(jù)為核心，實(shí)現(xiàn)垃圾分類管理“一張圖”。

平臺(tái)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化原則、科學(xué)性和先進(jìn)性原則、開放性和擴(kuò)展性原則、經(jīng)濟(jì)性和實(shí)用性原則，結(jié)合了當(dāng)前先進(jìn)的人工智能、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云服務(wù)技術(shù)、空間地理信息技術(shù)和移動(dòng)應(yīng)用技術(shù)等進(jìn)行研發(fā)設(shè)計(jì)。平臺(tái)涵蓋了垃圾分類智管理涉及的信息采集、垃圾管理、工程巡檢等應(yīng)用功能，以豐富的圖形、數(shù)據(jù)界面展示，簡(jiǎn)化的操作功能模塊，做到貼近智能垃圾管理實(shí)際，為垃圾分類行業(yè)領(lǐng)域智慧化、信息化提供高效管理和數(shù)據(jù)支撐服務(wù)。

3.2學(xué)校開設(shè)垃圾分類有關(guān)課程

學(xué)校開社校園垃圾分類有關(guān)的基礎(chǔ)課程，與大學(xué)生的學(xué)分成績(jī)掛鉤。在提高學(xué)生垃圾分類的專業(yè)知識(shí)和能力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主垃圾分類、自覺垃圾分類的習(xí)慣。

3.3垃圾分類--塑料瓶顏色識(shí)別分揀系統(tǒng)分類

基于計(jì)算機(jī)視覺的塑料瓶顏色識(shí)別和分揀系統(tǒng)，通過高性能電荷耦合元件（CCD）攝像頭獲取塑料瓶的圖像，對(duì)所獲圖像進(jìn)行處理以得到塑料瓶的中心點(diǎn)以及顏色信息、將中心點(diǎn)及顏色信息通過串口發(fā)送給下位機(jī)，下位機(jī)根據(jù)這些信息控制氣動(dòng)分離裝置分揀不同顏色的塑料。據(jù)已有實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：該系統(tǒng)測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，響應(yīng)速度快，理想情況下可以實(shí)現(xiàn)不同顏色的塑料瓶100%的分離，能有效對(duì)校園內(nèi)塑料瓶垃圾進(jìn)行精準(zhǔn)分揀。

4 循環(huán)利用的作用

4.1節(jié)約資源

中國是一個(gè)人均資源貧乏的國家，人均土地和水資源占有量只有世界人均占有量的三分之一和四分之一，人均礦產(chǎn)資源不足世界平均水平的二分之一。隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，長(zhǎng)期以來依靠粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，對(duì)資源需求量較大，資源“瓶頸”已經(jīng)成為嚴(yán)重的制約因素。生態(tài)環(huán)境的承載能力是有限的，人類社會(huì)要不斷前進(jìn)，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)要持續(xù)發(fā)展，如果繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的發(fā)展模式，以現(xiàn)有的資源和環(huán)境承載能力，整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展將成為一句空話，這就要求改變傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，以減少對(duì)自然資源的消耗和生態(tài)系統(tǒng)的破壞。垃圾分類可以將資源再利用，已達(dá)到節(jié)約資源的效果，滿足了可持續(xù)發(fā)展的要求。

4.2促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展

從垃圾循環(huán)利用的作用上來講，其有利于資源的節(jié)約利用與循環(huán)利用，也有利于對(duì)自然生態(tài)環(huán)境形成保護(hù)效果，更有利于提高社會(huì)發(fā)展水平與群眾綜合素養(yǎng)。首先，在垃圾分類與資源利用關(guān)系上，由于垃圾分類工作對(duì)于日常生活形成了意識(shí)形態(tài)的影響，越來越多人在使用物品上會(huì)考慮其是什么樣的垃圾，這就給大眾形成了減少利用有害垃圾的意識(shí)，在可回收垃圾上也能夠形成資源的節(jié)約意識(shí)，通過垃圾分類工作，資源的利用減少了，資源的循環(huán)利用增加，這對(duì)于資源的消耗量形成了良好的降低效果。

5 結(jié)束語

通過分析目前國內(nèi)一線城市的智能垃圾分類，根據(jù)目前國家對(duì)于智能垃圾分類的政策并整合國外比較典型國家對(duì)于智能垃圾分類的方法，總結(jié)出比較適合大學(xué)校園智能垃圾分類方法。改進(jìn)垃圾分類設(shè)施極大的方便人們投放的同時(shí)也方便了清潔人員的及時(shí)清潔工作。通過垃圾柜、智能垃圾桶等方式正確引領(lǐng)公民自覺垃圾分類的觀念。政府根據(jù)政策大力實(shí)施方案，從身邊做起、從校園周邊做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴改變我們自己隨手亂丟垃圾的習(xí)慣，幫助人們養(yǎng)成自覺分類垃圾的習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

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