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        高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究

        2022-06-03 02:17:36馬勝龍
        速讀·上旬 2022年3期
        關(guān)鍵詞:化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索研究綠色化學(xué)

        馬勝龍

        ◆摘? 要:當(dāng)前時(shí)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,社會正在不斷地改革創(chuàng)新,伴隨而來的是教育也正在發(fā)展變化,在各個(gè)高校越來越注重綠色理念的嵌入,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面表現(xiàn)尤為突出,采取綠色環(huán)保的理念進(jìn)行教學(xué),對于減少實(shí)驗(yàn)的浪費(fèi)和環(huán)境的污染有非常大的作用。

        ◆關(guān)鍵詞:高中教學(xué);化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué);綠色化學(xué);探索研究

        一、引言

        綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)教學(xué)中的重要一部分,作為一種全新的教學(xué)理念,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中,可以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的零排放和零污染,符合時(shí)代對人才的需要,符合人們的期望,能夠促進(jìn)學(xué)生樹立正確的綠色化學(xué)觀念,掌握化學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)方法,對化學(xué)有一個(gè)系統(tǒng)化的認(rèn)識和理解,從而極大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動性,提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率,本文就高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的普及現(xiàn)狀具體地分析問題、解決問題。

        二、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)展現(xiàn)狀分析

        對當(dāng)今大多數(shù)高校來說,應(yīng)試教育理念根深蒂固,而綠色理念作為一種新興的產(chǎn)物,發(fā)展時(shí)間比較短,對于實(shí)施綠色化學(xué)的措施,沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒,實(shí)施起來比較困難,在短時(shí)間內(nèi)并不能為所有的學(xué)生和教師所接受,對教師和學(xué)生來說都比較陌生,難以完整地理解綠色化理念,不能夠建立一個(gè)比較完整的綠色化學(xué)知識理念體系,在教學(xué)方面也會產(chǎn)生許多困難。比如,教師不太熟悉綠色化學(xué)的理念,不能完整地體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化;學(xué)生也會因?yàn)橹皼]有接觸過這些理念而產(chǎn)生一些排斥的想法或行為。因此,對于實(shí)施綠色化學(xué)難度級別比較大,需要學(xué)校、教師和學(xué)生自身共同努力,循序漸進(jìn)。

        三、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施策略探索

        針對上面的發(fā)展現(xiàn)狀所出現(xiàn)的問題,以下是一些具體的實(shí)施策略。

        (一)將綠色理念貫徹到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,并適當(dāng)延伸到課外

        在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教授時(shí),教師要發(fā)揮出自身的關(guān)鍵性作用,巧妙地設(shè)置課堂的流程,精確地提煉綠色化學(xué)的理念并貫徹到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程,積極與學(xué)生進(jìn)行互動,讓學(xué)生更加深刻地理解綠色理念,使學(xué)生更深層次的掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識。

        比如,高中教師在進(jìn)行“鈉的燃燒”等相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),由于實(shí)驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)比較大,一旦實(shí)驗(yàn)有失誤,就會造成玻璃管的爆裂,成本比較高,對許多高校來說是一個(gè)比較大的經(jīng)濟(jì)難題,所造成的損失比較大,也不利于學(xué)生自身的健康發(fā)展。因此,教師可以通過一些綠色化學(xué)的理念優(yōu)化這種實(shí)驗(yàn)方法,把綠色理念貫徹到實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,只采用一些鋁片就可以完成實(shí)驗(yàn),即只要把鈉放到鋁片上進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),這樣不但降低了成本,而且可以讓學(xué)生近距離的觀察化學(xué)反應(yīng)的過程,并且也讓學(xué)生們認(rèn)識到綠色化學(xué)的重要性。

        (二)利用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué),改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式

        在現(xiàn)如今的一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式上,存在著一些對學(xué)生身體健康不利的實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)往往產(chǎn)生一些有害的氣體和不必要的廢氣和污染,開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)十分不利,因此,教師要巧妙地運(yùn)用現(xiàn)在發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù),利用信息技術(shù),提前準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)的相關(guān)視頻和圖片,讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的步驟和過程以及相關(guān)注意細(xì)節(jié),然后讓學(xué)生參與到化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,最大程度地減少實(shí)驗(yàn)的失敗率,減少一些有害氣體的排放和污染。

        比如,在進(jìn)行鋁片和鹽酸的化學(xué)反應(yīng)過程時(shí),由于這個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)比較激烈,教師在實(shí)驗(yàn)開始前,要為學(xué)生們播放一些視頻和圖片,讓學(xué)生們了解這個(gè)化學(xué)反應(yīng)過程的各個(gè)步驟和一些注意細(xì)節(jié),包括鋁片和鹽酸進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)時(shí)所用的實(shí)驗(yàn)器具和試驗(yàn)方法,然后讓學(xué)生們親身進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),這樣可以一定程度地減少因?yàn)樽陨淼腻e(cuò)誤而產(chǎn)生的不良后果,提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率,為此,教師要特別關(guān)注信息技術(shù)的重要性,揚(yáng)長避短,促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的有序進(jìn)行。

        (三)采用綠色化理念對化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化,教導(dǎo)學(xué)生正確放置實(shí)驗(yàn)物品

        由于出現(xiàn)了許多學(xué)生因違規(guī)操作實(shí)驗(yàn)而造成危害的新聞,社會和學(xué)校都給予了重視,為此,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),教師可以采取綠色化理念與學(xué)生實(shí)時(shí)進(jìn)行互動、合作,對化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化,與學(xué)生進(jìn)行一些微型的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生們以現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)工具和實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),滿足學(xué)生自身需求,與此同時(shí),教師要控制實(shí)驗(yàn)的規(guī)模,教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的放置實(shí)驗(yàn)物品,以此減少學(xué)生實(shí)驗(yàn)事故出現(xiàn)的頻率,減少實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的氣體排放和對環(huán)境的污染,并且保證學(xué)生自身的安全,促進(jìn)學(xué)生自身全面發(fā)展,提供搜學(xué)生自身素質(zhì)。

        (四)以學(xué)生為中心,以綠色理念為基礎(chǔ),著重培養(yǎng)學(xué)生探索精神

        另外,教師也可以在教授了基礎(chǔ)知識的前提下,把一些綠色化學(xué)的相關(guān)理念提前教授給學(xué)生,讓學(xué)生們先有個(gè)大概的理解和認(rèn)識,然后讓學(xué)生們把這些基礎(chǔ)知識應(yīng)用到化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中加深對化學(xué)知識的理解和認(rèn)識,對于學(xué)生學(xué)習(xí)綠色化學(xué)具有十分重要的意義。

        比如,學(xué)生在學(xué)化學(xué)中酸的性質(zhì)的相關(guān)知識時(shí),教師在教授相關(guān)知識的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生們自身參與到實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,并告知學(xué)生一些實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),防止讓酸濺到學(xué)生自身的皮膚上,造成不必要的危害,如果有相關(guān)事件的發(fā)生,要立刻帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行清水的沖洗,做好一個(gè)教師的監(jiān)督作用,最終對于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行一個(gè)總結(jié),讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中不斷地提升自己,不斷地累積自己進(jìn)行綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

        (五)加強(qiáng)教師專業(yè)技能,提升教師素養(yǎng)

        學(xué)校要定期對教師進(jìn)行培訓(xùn),并把每次的教師培訓(xùn)進(jìn)入到教師的考核當(dāng)中,對于表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予一些獎金,以此來表示學(xué)校對傳播綠色理念的重視,并聘請一些專家、學(xué)者對教師進(jìn)行講解,使教師能夠全面地認(rèn)識和理解綠色理念,對綠色理念有一個(gè)系統(tǒng)性的框架,以此來提升教師的專業(yè)性,提高教師自身的素養(yǎng),從而使教師進(jìn)一步傳授給學(xué)生,層層遞進(jìn),讓學(xué)生和教師都能夠接觸到綠色理念,增強(qiáng)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的普及性和認(rèn)可性,從而進(jìn)一步推動學(xué)校綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展。

        四、結(jié)束語

        綜上所述,本文由分析高中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)狀為引導(dǎo),進(jìn)一步地分析普及高中綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)所采取的措施,讓學(xué)生和教師都能夠深刻地認(rèn)識和理解綠色理念,從而滿足社會的需要,滿足學(xué)校的需要,滿足培養(yǎng)人才的需要,對社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新具有十分重要的意義。

        參考文獻(xiàn)

        [1]劉慶蘭. 綠色化學(xué)教育理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透分析[J]. 試題與研究:教學(xué)論壇,2021(31):2.

        [2]王欣州. 試論如何在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲入綠色化學(xué)[J]. 中學(xué)課程輔導(dǎo)(教學(xué)研究),2020,14(05):86-87.D730889C-D587-47E7-A3E6-7DB47B833E1A

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