宗輝輝

摘 要： 初中階段是學(xué)生身心健康發(fā)展的黃金階段。在這一過程中，班主任教學(xué)工作的質(zhì)量能夠直接影響學(xué)生的身心健康，進而對學(xué)校的教育質(zhì)量起到非常巨大的作用。本文通過對新時期初中班主任的班級管理工作進行探討，希望能夠幫助教學(xué)工作者更好的開展班級管理工作。

關(guān)鍵詞：新時期;初中班主任;班級管理工作;探討

引言

由于國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平的提升，學(xué)生往往會產(chǎn)生叛逆行為，不愿意接受規(guī)章制度的約束。但這些學(xué)生也相當(dāng)靈活，思維也更加活躍。因此初中班主任在開展班級管理的工作中，就必須要根據(jù)學(xué)生們的實際狀況，以及社會發(fā)展的具體情況，采取多元化的管理方式，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、劃分管理責(zé)任，提升學(xué)生自我管理意識

思維能夠引導(dǎo)人們的活動。在開展教學(xué)工作的過程中，班主任可以積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自我管理的意識，并改進管理觀念，讓學(xué)生參與到班級管理工作中來。通過班委會和班級干部對班級的日常事務(wù)進行打理。同時要對班級內(nèi)部的事務(wù)進行及時匯報，班主任也可以在這一過程中可以對學(xué)生進行積極指導(dǎo)，保證班級管理體系變得更為科學(xué)，同時也可以有效提升學(xué)生的自律性。

二、新時期初中班主任開展班級管理工作的基本原則

1.讓學(xué)生成為主體

在傳統(tǒng)的管理工作中，班主任往往具有高度的權(quán)威性，會導(dǎo)致學(xué)生會產(chǎn)生逆反心理。因此在新時期的管理工作中，班主任要積極培養(yǎng)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生自身的主觀能動性，使得班級管理工作具有活力，并且在這一過程中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.提升工作效率

在開展班級管理工作的過程中，由于班主任往往要完成學(xué)校指派的一些任務(wù)，因此要對各種事務(wù)進行科學(xué)的規(guī)劃。盡可能提升工作效率，同時也要通過計劃的方式來提示班主任各項工作的進度，避免時間浪費等現(xiàn)象。

3.采取循序漸進的方式

對于學(xué)生而言，在初中的學(xué)習(xí)與生活時間相對較長，因此要做好班級管理工作，就必須要把目光放得長遠。班主任要堅持循序漸進的原則，而不能僅僅完成文化課的教學(xué)工作，要培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全方位的素質(zhì)，確保學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠得到進一步的增強。

三、班主任要與學(xué)生積極溝通，并與學(xué)生建立良好的關(guān)系

1.初中班主任要做好學(xué)生的思想工作

由于初中生的思維相當(dāng)活躍，初中生無論是在思想還是行為上都會要求獨立，但由于其并沒有具備獨立生活的能力，因此在生活或是學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)很多困難。因此班主任老師要積極對學(xué)生進行思想指導(dǎo)，并通過德育培訓(xùn)的方式來培養(yǎng)初中生的人格。除此之外，也要與家長取得聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)共同培養(yǎng)學(xué)生人格的目標。在這一過程中，初中班主任要通過教和學(xué)兩個方面對學(xué)生進行全面培訓(xùn)，要學(xué)會與學(xué)生們做朋友，加強與學(xué)生們之間的聯(lián)系，激發(fā)出學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。作為一名班主任，應(yīng)該積極對待學(xué)生所提出的建議，并給出科學(xué)的處理方案。

2.初中班主任應(yīng)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

在初中階段，初中生的學(xué)習(xí)質(zhì)量能夠直接影響到其未來能否接受更高層次的教育。由于學(xué)校層次以及學(xué)生自身的學(xué)習(xí)狀況都會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，班主任老師在管理班級的過程中，要對班級學(xué)生進行分組，并且派遣相對應(yīng)的任務(wù)，讓課代表與班干部進行聯(lián)合管理的方式，對學(xué)習(xí)情況進行匯總。除此之外，可以通過一幫一的方式讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，以提升班級整體的學(xué)習(xí)氛圍。并有效建立一整套科學(xué)的班級管理模式，讓學(xué)生之間的友誼變得更為牢固。

3.初中班主任要做學(xué)生的朋友

班主任要多加與班級中的學(xué)生們進行溝通交流，了解學(xué)生們的實際學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生們解決生活和學(xué)習(xí)上遇到的一些麻煩問題，多加關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生們建立良好的關(guān)系基礎(chǔ)，這樣才能夠更好地對班級進行管理，學(xué)生們也能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

四、重視德育教育

在初中時期，學(xué)生掌握的知識逐漸增多，隨之而來的學(xué)習(xí)壓力也在逐漸變大。因此班主任必須要改變原有的唯成績論，對學(xué)生們進行更加全面地培養(yǎng)，加強對學(xué)生們的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生們更加高尚的品德，培育出良好的三觀，提升學(xué)生們的綜合素養(yǎng)。在開展班級管理工作的過程中，要讓學(xué)生通過舉行班會的方式培養(yǎng)自身的道德素養(yǎng)，同時也要要求學(xué)生在課余時間積極的學(xué)習(xí)有關(guān)德育的知識，并且深刻理解德育教育的內(nèi)涵。只有這樣，才能夠保證學(xué)生們在生活中更好地用正確的思想觀念來解決生活中的難題，并且提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

結(jié)束語

總而言之，初中班主任在開展班級管理工作的過程中，要積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓班級學(xué)生能夠更好地融入到學(xué)習(xí)氛圍中，進而培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識，以便于提升班級管理的整體效率。班主任在管理班級的過程中，需要與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生能夠全身心投入到學(xué)習(xí)中來，并且可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文通過對新時期初中班主任的班級管理工作進行探討，希望幫助班主任在未來可以采用科學(xué)的方式管理班級，進而提升學(xué)生自身的意識，實現(xiàn)學(xué)生全方位發(fā)展的目標。

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