亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        拓展閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

        2022-05-30 08:51:32張昌鳳
        文理導(dǎo)航 2022年30期
        關(guān)鍵詞:拓展閱讀應(yīng)用策略小學(xué)語文

        張昌鳳

        【摘? 要】書籍是小學(xué)生靈魂的滋養(yǎng),通過閱讀我們可以了解更加廣闊的世界,增加視野,陶冶情操,從而形成良好的語文核心素養(yǎng),從而致力于社會文化水平提升,而閱讀作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中最為重要的教育內(nèi)容,其教育質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用,而僅僅憑借語文教材當(dāng)中的閱讀部分是很難滿足當(dāng)前階段學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)需求,所以需要教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)立足于教材本身積極地拓展閱讀內(nèi)容,進(jìn)而完成具有深刻意義的拓展閱讀過程,引導(dǎo)學(xué)生開展拓展閱讀的實(shí)踐行為,以此來達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生閱讀涵養(yǎng),提高學(xué)生閱讀數(shù)量的教育目的,本文主要圍繞拓展閱讀在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用策略展開相關(guān)闡述。

        【關(guān)鍵詞】拓展閱讀;小學(xué)語文;教學(xué);應(yīng)用策略

        拓展閱讀是指通過立足于教材本身,以一篇文章為核心,向外積極地拓展閱讀內(nèi)容,從而大大提升小學(xué)生的閱讀數(shù)量,進(jìn)而增加學(xué)生的閱讀涵養(yǎng),使學(xué)生能夠在廣闊的閱讀海洋中有所收獲、成長,并形成良好的語文核心素養(yǎng),這是當(dāng)前素質(zhì)教育下新課改的重要教育目標(biāo),需要教師能夠加以高度重視。針對目前學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)做到立足于教材本身,提升學(xué)生的分析能力和理解能力,提高學(xué)生提煉能力和鑒賞能力,從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文主要針對拓展閱讀在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用策略展開相關(guān)的研究與

        討論。

        一、結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行拓展閱讀

        拓展閱讀是指通過立足于教材本身以教學(xué)內(nèi)容為中心向外拓展閱讀內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)一篇文章帶動多篇文章閱讀,以精細(xì)化帶動廣泛化閱讀的方式來提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量及其效率,增強(qiáng)學(xué)生的語文閱讀鑒賞能力。而在這其中,教材內(nèi)容本身就具備著極高的重要性,通過立足于教材本身,以教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行拓展閱讀,可以使拓展閱讀在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用效率得以有效增強(qiáng)。例如,在部編版語文教學(xué)《少年閏土》這一節(jié)課的展開過程當(dāng)中,教師就可以根據(jù)當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行拓展閱讀,而主要的拓展方法則可以從以下三點(diǎn)當(dāng)中有所體現(xiàn)。

        (一)根據(jù)文章作者為切入點(diǎn)實(shí)現(xiàn)拓展閱讀

        《少年閏土》這一篇文章是由我國偉大的教育家、革命家魯迅先生所著,當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就是選自魯迅先生短篇小說《故鄉(xiāng)》,在這一節(jié)課教學(xué)展開的過程當(dāng)中,教師將魯迅先生作為切入點(diǎn),利用多媒體教學(xué)設(shè)備導(dǎo)出魯迅先生《故鄉(xiāng)》原文片段,并讓學(xué)生快速閱讀,結(jié)合拓展閱讀內(nèi)容,讓學(xué)生深度理解當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,一方面結(jié)合對于作者年代和經(jīng)歷的解析,提高學(xué)生的理解能力,促進(jìn)學(xué)生感同身受的閱讀情境感的形成;另一方面則可以做到材料的比較閱讀,在《少年閏土》中提取作者的童年經(jīng)歷,為后續(xù)閱讀《故鄉(xiāng)》奠定一定的情節(jié)基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)拓展閱讀應(yīng)用。而且除此之外,魯迅先生的作品還有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》,散文集《朝花夕拾》等等。

        (二)根據(jù)教材文章內(nèi)容以描寫方法為切入點(diǎn)進(jìn)行情節(jié)的延伸,在此基礎(chǔ)上展開拓展閱讀

        《少年閏土》選自魯迅短篇小說集《故鄉(xiāng)》,是以小說的形式描繪魯迅先生童年時(shí)與閏土發(fā)生的故事,文章通過“我”的回憶刻畫了一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、見多識廣、閱歷豐厚的少年,通過大量的語言動作以及外貌描寫來突出少年閏土的個(gè)性,使閏土的形象能夠牢牢地印在我們腦海當(dāng)中。而以人物為主體相同題材的閱讀文章數(shù)不勝數(shù),通過切實(shí)發(fā)揮教師的自身教學(xué)作用,幫助學(xué)生篩選文章內(nèi)容,選擇相似題材的閱讀文章作品來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比閱讀,進(jìn)一步感受魯迅筆下細(xì)膩、真實(shí)的少年形象。

        (三)根據(jù)文章主旨以題材的切入點(diǎn)進(jìn)行拓展閱讀

        《少年閏土》選自小說集《故鄉(xiāng)》,通過回憶的方式來表達(dá)“我”與閏土之間的友誼和我對閏土的思念之情。以此為切入點(diǎn),進(jìn)行拓展閱讀,讓學(xué)生通過對比閱讀的方法進(jìn)一步地感受文章當(dāng)中所傳遞的思想感情,并充分發(fā)揮拓展閱讀的教育價(jià)值,落實(shí)學(xué)生的情感教育,使學(xué)生能夠正確地處理朋友之間的關(guān)系,并珍惜友誼。同時(shí),教師還可以當(dāng)節(jié)課教育內(nèi)容為基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí),以寫作加閱讀的形式完成拓展閱讀,讓學(xué)生針對友誼來描寫朋友的外貌、形象、性格等因素和與朋友之間發(fā)生的故事。

        二、積極組織讀書分享活動

        拓展閱讀的教育核心就在于增加學(xué)生的閱讀量,而過去的小學(xué)語文閱讀教學(xué)當(dāng)中存在的主要問題就在于閱讀教學(xué)資源的缺乏,教師過于重視、依賴教材,并僅僅憑借教材完成當(dāng)節(jié)課的教學(xué)。而當(dāng)前階段的學(xué)生正處于瘋狂提取外界知識的時(shí)期,有著極高的求知欲望,教材當(dāng)中僅有的閱讀教育資源很難滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。所以為了更好地實(shí)現(xiàn)拓展閱讀,首先教師就需要從根本上拓展學(xué)生的閱讀量,通過積極地組織讀書分享活動,一方面讓學(xué)生分享手中僅有的閱讀資源,以此來實(shí)現(xiàn)閱讀資源的擴(kuò)大;另一方面可以讓學(xué)生分享從閱讀當(dāng)中所得到的體會,一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特,學(xué)生自身獨(dú)特的思維會在閱讀當(dāng)中有所體現(xiàn),分享體會的過程也可以促進(jìn)學(xué)生思想的交流,促進(jìn)學(xué)生在一種愉悅的氛圍下分享閱讀的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)思路。而讀書分享活動的開展,教師則需要進(jìn)行合理安排,既要區(qū)分于傳統(tǒng)的常規(guī)教學(xué),又要融合于基礎(chǔ)的語文閱讀教學(xué)當(dāng)中。例如,教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)交流環(huán)節(jié),利用課前十分鐘的時(shí)間,讓一位學(xué)生分享近期在閱讀當(dāng)中的體會以及推薦學(xué)生閱讀的書籍。講解的學(xué)生可以每周輪流一次,以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識以及口語交際能力為目的,使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自主閱讀。同時(shí),還需要積極地組織學(xué)生閱讀同一本書,并引導(dǎo)學(xué)生以閱讀內(nèi)容為核心展開相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動。如可以將學(xué)生劃分為學(xué)習(xí)小組,然后以小組為單位展開交流或者角色扮演,以話劇的形式向我們展示文章內(nèi)容,同樣也可以達(dá)到有效的分享效果。

        三、選擇趣味性閱讀內(nèi)容激發(fā)興趣

        拓展閱讀在小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用的關(guān)鍵就在于學(xué)生的主觀能動性,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,可以有效地驅(qū)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力,更是營造學(xué)習(xí)氛圍,激活語文課堂的重要源泉,需要教師展開科學(xué)的引導(dǎo)手段,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,結(jié)合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)認(rèn)知能力以及理解能力,加強(qiáng)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)才能更好地實(shí)現(xiàn)拓展閱讀在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中的有效應(yīng)用,否則非但不能提高小學(xué)語文教學(xué)效果,還會在一定程度上增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。而興趣的培養(yǎng)與激發(fā)則需要教師能夠立足于學(xué)生本身,以學(xué)生為主體,根據(jù)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)情況合理地選擇有趣的閱讀內(nèi)容,以此來達(dá)到良好的興趣激發(fā)效果。例如,在教學(xué)部編版語文《草船借箭》這一節(jié)課時(shí),教師就可以通過拓展閱讀引導(dǎo)學(xué)生閱讀《三國演義》,《三國演義》具有重要的閱讀價(jià)值,不僅是我國的四大名著之一,并且人物生動靈活、個(gè)性鮮明?!恫荽杓肥恰度龂萘x》赤壁之戰(zhàn)的精彩故事片段,其本身就具備極高的趣味性,教師可以通過《草船借箭》來引導(dǎo)學(xué)生閱讀《三國演義》并從中學(xué)習(xí),而且為了進(jìn)一步地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,教師同樣可以選取《三國演義》當(dāng)中的經(jīng)典片段,讓學(xué)生結(jié)合三十六計(jì)進(jìn)行分析,在拓展閱讀當(dāng)中分別使用了哪些計(jì)謀?使學(xué)生提升閱讀興趣,最終改變被動的閱讀狀態(tài),積極開展主動的閱讀和思考狀態(tài),從而實(shí)現(xiàn)以思考來驅(qū)動閱讀,從而達(dá)到進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀水平的教育目的。

        四、結(jié)合實(shí)際生活拓展閱讀范圍

        生活化教學(xué)是當(dāng)今新課改下必然的教學(xué)要求,一方面生活化的教學(xué)利于學(xué)生理解,小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的社會生活經(jīng)驗(yàn),能夠很好地運(yùn)用自身的生活經(jīng)驗(yàn)來理解當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,也能做到情境激發(fā),將所學(xué)到的知識與生活元素連接起來,以此來達(dá)到增加學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生閱讀效果的教育目的。而另一方面,主要是由于語文教學(xué)本身就是一門生活化學(xué)科,包含著生活當(dāng)中所蘊(yùn)含的情感,而這正是當(dāng)前學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的弱項(xiàng)。通過結(jié)合生活實(shí)際拓展閱讀范圍,增強(qiáng)學(xué)生的情感教學(xué)使學(xué)生能夠進(jìn)一步理解閱讀當(dāng)中所抒發(fā)的思想感情。例如,在部編版語文教學(xué)《北京的春節(jié)》這一節(jié)課當(dāng)中,教師首先需要引導(dǎo)學(xué)生思考過年時(shí)候的感受,并回憶過年的場景,以此來代入《北京的春節(jié)》這一節(jié)課當(dāng)中,跟著作家老舍走進(jìn)老北京的春節(jié)當(dāng)中。老舍的文學(xué)作品大多都以北京為背景,通過著重描寫北京的春節(jié)可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步感受傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶氛圍。而我國傳統(tǒng)節(jié)日眾多,以節(jié)日為核心的閱讀素材更是數(shù)不勝數(shù),所以教師在應(yīng)用拓展閱讀的過程當(dāng)中,可以以節(jié)日為范圍來進(jìn)行拓展,幫助學(xué)生積極地展開閱讀,以此來達(dá)到提高學(xué)生整體閱讀效果的教育目的。而且學(xué)生在閱讀的過程當(dāng)中可以進(jìn)一步感受我國傳統(tǒng)民俗節(jié)日的熱鬧與喜慶,并理解傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗當(dāng)中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

        五、創(chuàng)造閱讀環(huán)境鼓勵(lì)閱讀發(fā)展

        良好的閱讀環(huán)境是鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)閱讀發(fā)展的關(guān)鍵措施,更是拓展閱讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)當(dāng)中得以有效運(yùn)用的關(guān)鍵所在。所以,教師需要營造閱讀氛圍,根據(jù)學(xué)生自身的閱讀特點(diǎn)以及實(shí)際的性格特點(diǎn)做到以學(xué)生為主體,全面地利用現(xiàn)有的教育資源,創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境。例如,教師可以通過利用班級或者空余教室打造班級微型圖書館,利用積極組織學(xué)生分享圖書,通過打造班級微型圖書館實(shí)現(xiàn)圖書分享可以將有限的圖書資源無限制地?cái)U(kuò)大,學(xué)生在分享圖書的同時(shí),也在閱讀其他人分享的圖書資源,從而達(dá)到更好的圖書閱讀效果。而另一方面班級微型圖書館可以為學(xué)生打造良好的閱讀環(huán)境,讓學(xué)生能夠利用課余時(shí)間或者碎片化時(shí)間靜下心來展開閱讀學(xué)習(xí)。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)來源于學(xué)生的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)和無法傳授的學(xué)習(xí)壓力,可一旦學(xué)生實(shí)現(xiàn)主動學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)好學(xué)生的休息時(shí)間和閱讀時(shí)間,并形成良好的閱讀習(xí)慣,定能從書籍當(dāng)中獲取進(jìn)步。教師還可以設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動,在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的同時(shí),增長學(xué)生思考和實(shí)踐的能力。例如,教師可以組織學(xué)生根據(jù)書籍內(nèi)容展開閱讀游戲,或者利用多媒體教學(xué)設(shè)備將抽象的語言文字轉(zhuǎn)化為更加具體的視頻動作,以此來展開直觀化的拓展閱讀學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生轉(zhuǎn)換閱讀形式,降低長時(shí)間閱讀對學(xué)生造成的視力壓力,并讓學(xué)生感受到閱讀的興趣,通過充足的興趣來驅(qū)動學(xué)生閱讀。

        六、結(jié)束語

        高爾基曾經(jīng)說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯。教師要把握好閱讀教學(xué)的深刻內(nèi)涵,讓學(xué)生不斷閱讀提升學(xué)生的文化素養(yǎng),具備扎實(shí)的閱讀能力,從而達(dá)到長久發(fā)展的目的。而縱觀當(dāng)前的教育事業(yè)來說,隨著素質(zhì)教育的深入開展,新課程改革在我國基礎(chǔ)教育階段已經(jīng)取得了顯著成果,終身閱讀意識作為素質(zhì)教育下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的教育目標(biāo),通過立足于教材本身,積極地拓展教學(xué)內(nèi)容,落實(shí)拓展性教學(xué),在達(dá)到提高學(xué)生綜合閱讀能力,提升學(xué)生閱讀核心素養(yǎng)的同時(shí),還能夠增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生能夠從中發(fā)現(xiàn)閱讀的興趣,從而形成良好的終身閱讀意識,以此來驅(qū)動學(xué)生實(shí)現(xiàn)長久學(xué)習(xí)發(fā)展。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]張濤.拓展閱讀教學(xué)方法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究[J].甘肅教育研究,2022(3):103-106.

        猜你喜歡
        拓展閱讀應(yīng)用策略小學(xué)語文
        關(guān)于小學(xué)語文拓展閱讀的思考
        小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)策略與延伸有效路徑
        拓展閱讀,古詩教學(xué)中的一道風(fēng)景線
        教師·下(2016年10期)2016-12-03 09:13:51
        小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)探究
        薪酬管理在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用探討
        小組活動在初中音樂課堂中的應(yīng)用
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:28:35
        試分析高中化學(xué)教學(xué)中概念圖的應(yīng)用策略
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:54:42
        技校制冷專業(yè)課程一體化教學(xué)探析
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:26:46
        優(yōu)化朗讀技巧,提升語文實(shí)效
        淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
        狠狠躁天天躁中文字幕| 按摩偷拍一区二区三区| 青青河边草免费在线看的视频 | 色小姐在线视频中文字幕| 在线观看av网站永久| 麻豆国产原创视频在线播放| 精品国产av无码一道| 亚洲一区二区三区美女av| 所有视频在线观看免费| 桃花影院理论片在线| 亚洲国产夜色在线观看| 蜜桃色av一区二区三区麻豆| 亚洲最大水蜜桃在线观看| 国产精品成人观看视频| 国产精品天堂avav在线| 久久精品国产亚洲av日韩精品| 欲香欲色天天天综合和网| av香港经典三级级 在线| 亚洲男人天堂av在线| 街拍丝袜美腿美女一区| 无码人妻h动漫中文字幕| 无码人妻精品一区二区三18禁| 国产成年无码久久久久下载| 国产亚洲午夜精品久久久| 国产青榴视频在线观看| 亞洲綜合一區二區三區無碼| 激情网色图区蜜桃av| 国产免费牲交视频| 日本乱人伦在线观看| 国产美女被遭强高潮露开双腿| 日产一区日产2区日产| 免费a级毛片无码av| 免费jjzz在线播放国产| 亚洲av国产精品色a变脸| 精品卡一卡二卡3卡高清乱码| 久久久久久成人毛片免费看| 日韩精品中文字幕 一区| 麻豆精品一区二区综合av| 亚洲色欲色欲综合网站| 国产片三级视频播放| 毛片在线播放亚洲免费中文网|