趙雯婷 閻家岱 李嘉

摘要：湘西土家苗族自治州是湖南省唯一一個少數(shù)民族自治州，經(jīng)過千年民族文化沉淀形成不可撼動的文化遺產(chǎn)。而對于生活中這里的孩子來說，民族文化是燦爛的瑰寶，也是一生不可磨滅的美好記憶。另一方面，根據(jù)調查可知，目前中國留守兒童有5800萬之多，農(nóng)村兒童占比總數(shù)28%。80%以上的兒童由長輩隔代監(jiān)護，在長期沒有父母陪伴下的兒童，他們的內(nèi)心也渴望有一個完整的家。于是我們依托國家鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略致力于農(nóng)村精準扶貧，關愛留守兒童，利用文創(chuàng)產(chǎn)品設計的研究，依托湘西少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立足兒童開發(fā)思維，通過研究相應的文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)農(nóng)村婦女在家就業(yè)方案。

關鍵詞：兒童文創(chuàng);兒童教育;傳統(tǒng)文化

研究目的是為兒童設計具有教育價值與文化價值的文創(chuàng)產(chǎn)品，開拓全新的兒童文創(chuàng)形式。并且在傳統(tǒng)文化的基礎上推陳出新，實現(xiàn)發(fā)展和繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。使兒童文創(chuàng)產(chǎn)品的制作帶動鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的項目研究，推進農(nóng)村婦女就業(yè)給予留守兒童一個家，給予鄉(xiāng)村婦女一份工作。

1、兒童文創(chuàng)現(xiàn)狀分析：

隨著消費意識、收入水平和對子女養(yǎng)育投入的提高，孕、嬰、童行業(yè)將是一個營利行業(yè)，相關兒童的消費支出會在家庭的消費支出占據(jù)一大部分并且會逐步提升。根據(jù)最新的市場調查我們可得知，中國14歲以下的兒童和青少年的人均相關文創(chuàng)產(chǎn)品消費較低，并且農(nóng)村兒童低于城市兒童大約3倍?？梢哉f，未來兒童市場還有較大的發(fā)展空間。文創(chuàng)產(chǎn)品制造行業(yè)分析認為，同國外比起來，中國有碩大的消費潛力，但人均文創(chuàng)產(chǎn)品消費與世界平均水平差距很大。該行業(yè)高端人才匱乏，有如專業(yè)的文創(chuàng)產(chǎn)品設計師這樣的行業(yè)，只是近幾年才開始出現(xiàn)，此外，鑒于行業(yè)缺少自主文創(chuàng)品牌，知名的IP形象較少，致使該行業(yè)發(fā)展較為繁難。隨著國外對于相關產(chǎn)品安全標準的推行，我國也對國內(nèi)行業(yè)進行嚴格要求，篤信隨著國內(nèi)文創(chuàng)產(chǎn)品行業(yè)的進一步發(fā)展，將會迸發(fā)出萬丈光芒。為了對文創(chuàng)產(chǎn)品的市場做一個清晰準確的分析，我們特制定了《群眾對湘西傳統(tǒng)工藝認知》調查問卷可得，大眾最了解的便是手工刺繡類，其次是印染類、織錦，由此可見，前三類都是布藝品。然后則分別是銀飾品，竹編、剪紙等。總體來說，我國兒童產(chǎn)品市場很有前景，隨著人民的收入越來越高，對孩子文創(chuàng)產(chǎn)品這塊的投入也會越來越多，是一個很有前景的行業(yè)。

2、兒童文創(chuàng)發(fā)展環(huán)節(jié)：

2.1發(fā)展兒童文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)

第一層面是創(chuàng)造核心作品打造優(yōu)質“IP”。公司組織最好的團隊，兒童、設計師、傳承人結合，將創(chuàng)作立體化，這樣的優(yōu)勢對開發(fā)兒童文創(chuàng)產(chǎn)品是顯而易見的。另外，加強復合型營銷人才的培養(yǎng)，吸收IT行業(yè)人員的參與，讓開發(fā)和銷售人才互補，共同促進產(chǎn)品的開發(fā)。

2.2深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

精煉出的具有象征性的文化元素，工作室借助高校高等學術資源以及學術項目進行挖掘和探索，利用數(shù)字媒體、互聯(lián)網(wǎng)技術增加熱點營銷策劃活動，用新穎的創(chuàng)意融合兒童的身心發(fā)展，并且進行非遺文化符合產(chǎn)品定位的特色表達，新品牌。

2.3利用湘西文化藝術得天獨厚的資源

讓產(chǎn)品融合我們的設計理念，結合湘西人文民俗積淀，濃厚的民族風情和獨特的山水風貌，將兒童文創(chuàng)設計產(chǎn)業(yè)推向高峰。利用團隊自身的吉首大學的教育背景整合師資力量及人脈資源。在大型宣傳平臺和網(wǎng)站發(fā)布相關作品，教學教程和論文。提升團隊的曝光率樹立良好工作室形象。開設本工作室為主的設計銷售網(wǎng)站和平臺，為服務市場打下基礎。并且根據(jù)市場進行不同層次的產(chǎn)品設計，利用產(chǎn)品塑造出團隊實力與形象。

3、讓兒童來設計文創(chuàng)產(chǎn)品：

3.1定位于兒童：孩子的視角考慮，采取動靜結合的學習方法，組織互動游戲設計，達到深入記憶學習的目的?？梢哉f，這些兒童互動類文創(chuàng)產(chǎn)品通過相關活動的開展，已為小設計師與市場搭建起互動的橋梁，設計方式在他們心中變得更加直觀，更加有趣。

3.2為兒童而設計文創(chuàng)產(chǎn)品：文創(chuàng)產(chǎn)品的設計針對于兒童，符合的教育部定義的兒童全面發(fā)展的主要領域。產(chǎn)品設計指向性提高兒童美育質量，設計創(chuàng)作兒童文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)新思路，依托湘西地區(qū)非遺手工樹立產(chǎn)品開發(fā)的文化自信

3.3助兒童有一個完整的家：藝術的本質是關心人，團隊以藝術創(chuàng)作的手段，有意義地去關注相關家庭的成長思想。通過文化自強的方式，共同關愛困境兒童家庭，利用產(chǎn)品的設計與生產(chǎn)，推動村寨實體手工業(yè)的良性發(fā)展，建立農(nóng)村家庭創(chuàng)新業(yè)態(tài)。

4、IP產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)鏈：

結語：

民族的未來寄望于青少年，少年的童年應當是完整歡樂的，有意義的。兒童文創(chuàng)產(chǎn)品在一定程度上補全了留守兒童的童年缺失，我們應在基于優(yōu)秀的文化魅力文化產(chǎn)品上設計屬于兒童的教育文創(chuàng)產(chǎn)品，依托產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)渠道，建設集約型產(chǎn)品開發(fā)工業(yè)體系，打造‘一鄉(xiāng)一產(chǎn)、一村一品’工程，用產(chǎn)品的開發(fā)與制作帶動更多的留守婦女共同致富，讓留守婦女為鄉(xiāng)村振興增光添彩。

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基金項目：吉首大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃成果，項目編號：JDCX2020397