何茂霞

摘 要：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠提高學(xué)生課堂的參與度，保障了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。但就目前初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀來看，依然存在學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的問題，使數(shù)學(xué)教與學(xué)的發(fā)展都受到了限制。對(duì)此，文章分析了初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不足的原因，闡述了在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性，并提出了在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)興趣;激發(fā)策略

隨著教育改革的不斷深入，當(dāng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)回歸了以學(xué)生為中心的教學(xué)，也更加明確興趣是影響教與學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為了數(shù)學(xué)教師都在積極研究的問題。筆者從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面將具體談一談可行的觀點(diǎn)，希望可以為數(shù)學(xué)教師的教學(xué)提供有效參考。

一、初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 不高的原因分析

1、數(shù)學(xué)知識(shí)難度大

相較于小學(xué)數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)知識(shí)的難度有了明顯增加，不少學(xué)生學(xué)習(xí)開始有些吃力，且隨著初中年級(jí)的遞增，此種吃力程度會(huì)不斷增加，在這一背景下，學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)的興趣會(huì)不斷下降。所以，受到數(shù)學(xué)知識(shí)難度大的影響，學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)興趣不高的問題。

2、教師單一的教學(xué)方式

初中數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性特點(diǎn)是眾所周知的，這就需要教師積極運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)由抽象向直觀轉(zhuǎn)變，以此來降低學(xué)生的理解難度，也增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣學(xué)生日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率才能真正改變。而實(shí)際上，不少教師依然運(yùn)用的是傳統(tǒng)的反復(fù)舉例講解理論知識(shí)的教學(xué)方式，并在理論教學(xué)后向?qū)W生提供練習(xí)題，這樣過于單調(diào)的教學(xué)方式與安排，無法符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教學(xué)效果也可想而知。

二、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

1、提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性會(huì)不斷提高，且會(huì)有主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，不僅有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還在不斷自主學(xué)習(xí)中提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，這就為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

在任何學(xué)科的學(xué)習(xí)之中，學(xué)生都需要追求對(duì)知識(shí)的創(chuàng)新，初中數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)也不例外。而通過在數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對(duì)于知識(shí)的渴求程度不斷提高，先要通過自主探究了解知識(shí)，并對(duì)學(xué)習(xí)中生成的各種疑惑積極探究與解決。在學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，能力越來越強(qiáng)的情況下，學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的研究能力和創(chuàng)新能力也就得到了真正的提高。

三、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

1、改善師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)生之所以缺乏學(xué)習(xí)興趣，與師生關(guān)系不夠和諧有一定關(guān)系。也就是說，師生關(guān)系不平等，學(xué)生對(duì)于教師存在畏懼心理，且對(duì)教師的嚴(yán)格管理存在抵觸心理，甚至做出了一些對(duì)立行為。要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師就需要改變師生關(guān)系。首先，教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生充分的自主權(quán)，以確保學(xué)生可以在課堂中國充分展現(xiàn)個(gè)人的觀點(diǎn)。其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，也就是在學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難之時(shí)，及時(shí)給予幫助，讓學(xué)生感受教師的支持與幫助。在長期的努力下，學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)時(shí)的心態(tài)放松且積極，可以實(shí)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)目的。

2、增強(qiáng)教學(xué)趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師還要改變學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)知識(shí)與課堂過于枯燥乏味的印象，而增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性就是十分不錯(cuò)的切入點(diǎn)。首先，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以借助小故事、疑問導(dǎo)入等方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在授課中，對(duì)于比較抽象的知識(shí)，教師可以采取生活化教學(xué)、游戲化教學(xué)等方式，從而在課堂教學(xué)趣味性不斷提升的情況下，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也保證學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的有效理解。在課堂結(jié)尾環(huán)節(jié)，教師還可以借助競賽的方式，完成對(duì)知識(shí)的小結(jié)。通過對(duì)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性大大提高，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣也得到了真正的激發(fā)。

3、布置趣味數(shù)學(xué)作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，趣味作業(yè)的布置也是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，教師要一改傳統(tǒng)的僅布置書面作業(yè)的思路，可以結(jié)合學(xué)生的興趣、需求等設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)，以更好地保證學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固效果。比如，教師應(yīng)布置少而精的課后書面作業(yè)，然后布置一些動(dòng)手實(shí)踐、生活調(diào)查等趣味作業(yè)，讓學(xué)生更為積極完成作業(yè)，也更全面地感受作業(yè)的價(jià)值，提高初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

結(jié)語

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣意義重大，教師應(yīng)從改善師生關(guān)系、增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味性以及布置趣味性作業(yè)等方面 ，達(dá)成激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)目的，為學(xué)生數(shù)學(xué)能力素養(yǎng)的提高奠基。

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