廖冬云

摘要：隨著教育改革和發(fā)展的不斷深入，素質(zhì)教育成為學(xué)校教育的重中之重，社團建設(shè)是實施素質(zhì)教育的良好途徑，是推進(jìn)校園文化建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。美術(shù)社團的開展，豐富了學(xué)生課余生活，展示了學(xué)生藝術(shù)才華，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，學(xué)生通過自主活動培養(yǎng)了審美情趣。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué) 美術(shù)社團 探索與實踐

社團活動作為學(xué)校實施美育的重要途徑之一，在各級各類學(xué)校，藝術(shù)社團活動都得到大力開展，特別是農(nóng)村中小學(xué)校也都根據(jù)各自的校園特色及農(nóng)村風(fēng)貌，開展多樣的藝術(shù)社團活動。那么，在農(nóng)村中學(xué)如何有效地開展美術(shù)社團活動呢？筆者根據(jù)自己在社團活動中的實踐和探索談?wù)勛约旱挠^點。

一、健全組織，建章立制

管理規(guī)范和組織機構(gòu)健全能夠保障農(nóng)村美術(shù)社團活動有效開展。制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐖F章程，明確社員享有的權(quán)利和義務(wù)、社團干部的職責(zé)、社團的獎懲辦法等內(nèi)容。建立開展活動時點名簽到的機制，指導(dǎo)教師要有活動記錄，每次活動要有學(xué)生的自評、互評等。每月開展一次主題作品展示，每學(xué)期對表現(xiàn)優(yōu)秀的社員給予適當(dāng)?shù)莫剟睢＿@是我們在社團創(chuàng)建和完善過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗。

我校美術(shù)社團創(chuàng)建至今已有五年時間了，五年來我們從招募的第一批社員開始到現(xiàn)在健全完善的美術(shù)社團，我們在不停地探索和嘗試，在失敗中總結(jié)，在總結(jié)中不斷積累，現(xiàn)在社團已逐漸成熟。

二、精選內(nèi)容，提升素養(yǎng)

教學(xué)內(nèi)容的選擇是有效開展農(nóng)村美術(shù)社團活動的根本。指導(dǎo)教師要精心設(shè)計活動內(nèi)容，需考慮本社團所開展的課程是否符合學(xué)生的興趣愛好，是否能拓展學(xué)生的視野，是否能促進(jìn)學(xué)生的審美價值取向。

單一繪畫種類的練習(xí)，不能激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。因此，我們在社團活動中安排了豐富的活動內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性。

（一）通過開設(shè)一些趣味的手工制作活動來提高學(xué)生的動手實踐能力

新課標(biāo)提倡的美術(shù)課堂，注重輕松學(xué)習(xí)，有趣的課堂，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。動手制作課不僅豐富了學(xué)生的想象力，還能鍛煉他們的實踐能力，制作過程中學(xué)生的團結(jié)合作精神也得到了提高。

（二）嘗試練習(xí)多樣畫種，感受繪畫的視覺效果，掌握繪畫的技能和方法

中國畫具有筆墨之美，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)藝術(shù)——筆、墨、紙、硯的特點及其特有的韻味;素描注重光影的關(guān)系，線條的流暢，立體感的塑造。多樣畫種的了解和掌握，拓寬了學(xué)生的視野，促使學(xué)生觀察、思維、動手能力的提高。

（三）合理利用身邊的教育資源

農(nóng)村學(xué)校有著豐富的鄉(xiāng)土文化資源，農(nóng)田村莊、自然美景、鄉(xiāng)野風(fēng)光，還有一些鄉(xiāng)土特色文化都是我們創(chuàng)作的源泉。根據(jù)學(xué)校社團的實際情況和周邊的資源，結(jié)合新課程的特點，我設(shè)計了一些外出寫生活動，讓學(xué)生在感受大自然之美的同時，學(xué)會運用觀察、分析、聯(lián)想、體驗等方法進(jìn)行創(chuàng)作。組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奶厣ㄖ庸沛?zhèn)，講解三河古鎮(zhèn)的歷史文化以及建筑和雕塑的特色，學(xué)生在繼承和發(fā)揚地方文化特色的同時，更能增強對家鄉(xiāng)的自豪感。同時注重學(xué)科間的融合，從人文、地理、社會、歷史等角度去開闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操。

（四）定期舉辦學(xué)生作品展，給學(xué)生搭建展示美術(shù)才華的舞臺

為了更好地展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，社團定期舉辦學(xué)生作品展，將學(xué)生的優(yōu)秀作品在校內(nèi)外進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生參加社團活動的積極性，使學(xué)生的才華有施展的平臺，增強學(xué)生的自信心。

三、注重實效，融合發(fā)展

社團從成立到發(fā)展再到健全需要一個漫長的過程，而在這漫長的過程中要面臨很多困難和周折。比如學(xué)校的重視程度不夠;學(xué)生對社團不了解，參與度不高;硬件設(shè)備的簡陋;組織機構(gòu)的不健全;經(jīng)費的不足;指導(dǎo)教師缺乏經(jīng)驗和耐心;社團的管理松散;指導(dǎo)教師設(shè)計的活動內(nèi)容不能激發(fā)社員的學(xué)習(xí)興趣;等等。這些都是我們在建團初期遇到的難題，面對這些難題有的社團能夠采取有效措施進(jìn)行完善，從而壯大和發(fā)展;而有的社團會因此慢慢消失。

美術(shù)社團活動作為美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延伸，要真正發(fā)揮其對實施美育的作用。注重美術(shù)社團活動的實效性是開展好美術(shù)社團活動的基礎(chǔ)。因此，要注重以下幾點。

（一）社團活動要規(guī)范和創(chuàng)新

我們在組織社團活動時要避免形式化、模式化。形式化和模式化的內(nèi)容阻礙學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生，學(xué)生被動接受，其主體性不能體現(xiàn)，想象力和創(chuàng)造力受阻，學(xué)生會逐漸失去興趣而不愿參加社團活動。

（二）關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展

學(xué)生在身心健全發(fā)展過程中，需要多方面的滋養(yǎng)。社團活動開展過程中，學(xué)生在對美術(shù)作品的欣賞中培養(yǎng)正確的價值觀、審美觀。優(yōu)秀的美術(shù)作品往往能形象再現(xiàn)社會生活和精神面貌。比如在社團活動中組織學(xué)生參加反腐倡廉漫畫比賽，學(xué)生的一幅幅生動形象的漫畫作品直觀地表達(dá)了他們正義的情感和價值觀。

通過美術(shù)作品的創(chuàng)作，學(xué)生培養(yǎng)了善于排除困難的信心和決心，克服了浮躁焦急的心理，從而提高自身的修養(yǎng)。組織學(xué)生參加各級別的美育活動，學(xué)生的成績得到展示，使其樹立了信心。社團活動的開展促進(jìn)了學(xué)生身心的全面發(fā)展。

總之，農(nóng)村中學(xué)美術(shù)社團活動的開展，為農(nóng)村的孩子提供了更多的學(xué)習(xí)機會，豐富了學(xué)生的課余生活，拓寬了學(xué)生的審美視野，陶冶了學(xué)生的高尚情操，使學(xué)生的管理能力和藝術(shù)素養(yǎng)都得到了提高。這為校園文化生活增添了一抹亮麗的色彩！

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯：唐丹丹

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