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        淺談網絡環(huán)境下農村中學德育問題

        2016-12-08 08:11:10賈艷莉
        青年時代 2016年27期
        關鍵詞:農村中學網絡環(huán)境德育

        賈艷莉

        摘 要:近幾年來,互聯(lián)網對農村青少年學生思想品德的形成將產生越來越大的影響。在這樣的形式下,學校德育工作也應充分利用網絡的優(yōu)勢,因勢利導,探索網絡環(huán)境下的德育新路子。

        關鍵詞:網絡環(huán)境;農村中學;德育

        隨著互聯(lián)網影響的擴大,網絡的迅猛發(fā)展對中國社會的方方面面產生了巨大而深刻的影響。網絡德育是信息高速發(fā)展時代的產物,是德育發(fā)展的一個不可忽視的途徑。對于發(fā)達地區(qū)來說,由于電腦的普及,網絡德育已是尋常的事,對于農村初中來說,還是一個新的課題。

        一、網絡對農村中學生的影響

        (一)網絡環(huán)境對中學生的正面影響

        1.中學生使用互聯(lián)網有助于形成全球意識,強化對國家對民族的責任感。 透過網絡的窗口,他們關注“家事、國事、天下事”,使視野空前開闊起來。 全球意識的增強,對于中學生們今后走入日趨一體化的世界,顯然是大有好處的。

        2.互聯(lián)網為中學生學習提供了有利條件, 網絡資源在一定程度上滿足了中學生進行探究性學習、研究性學習的需要。

        3.中學生使用網絡有助于擴大交往的范圍,促進青春期心理的健康發(fā)展。 電子郵件、QQ 社交軟件極大地滿足了中學生旺盛的表達欲、 表現(xiàn)欲和社交欲。 這對于舒解壓力,保持青春期的心理健康有一定的好處。

        (二)網絡環(huán)境對中學生的負面影響

        1.網上信息垃圾使中學生深受其害。

        2.中學生迷戀網絡對學業(yè)產生沖擊。

        3.網上聊天引發(fā)網戀 , 網戀中存在許多情感陷阱,中學生往往是受害者。

        4.網絡不良文化弱化了中學生的道德意識。

        5.網吧管理問題依然嚴重,給中學生造成諸多問題。

        二、對網絡環(huán)境下農村中學德育的建議

        (一)教師要提高認識,有網絡德育觀

        農村初中教師使用電腦網絡服務教學的現(xiàn)象還不多,利用電腦教學深度不夠。網絡社會帶給我們一個全新的德育環(huán)境,對于網絡與德育相結合的觀念我們還很落后。教育家于漪說:“我堅信教書不能只是教書,而更要育人。”教師應該要有敏感的思想意識,接受新鮮事物,自覺繼續(xù)教育,與時俱進,多學習一些電腦網絡方面的知識,開闊視野,更好的為教育服務,只有這樣才不落伍時代,才更有說服力,我們的德育工作更為豐富多彩。

        (二)要因勢利導,網絡德育實施多方面結合

        1.加強學生思想品德教育,正確引導上網。農村初中的學生,不像城里的學生那樣對網絡習以為常,對互聯(lián)網上的東西感到新鮮好奇,往往上網了就很容易入迷,不能自拔。作為教師,我們重點是加強對學生法制教育和個體道德意志的教育,增強學生的法制和倫理道德觀念。為了幫助大家正確使用網絡信息,進行德育教育,教師可以搜集一些與學習生活有關的優(yōu)秀網站,并提出一些任務,讓上網的同學帶著目的,學會如何運用網絡去實現(xiàn)自主學習。

        2.家庭教育是最重要的一環(huán)。作為家長教育孩子們正確對待,讓孩子在家長的引導下將互聯(lián)網良好的一面發(fā)揮得淋漓盡致,讓網絡害蟲遠離我們的孩子。當然,首先家長要樹立榜樣,以身作則,指導孩子健康上網,在家里常監(jiān)督他們,合理安排時間,不得讓孩子無節(jié)制,不要讓網絡造成玩物喪志,更不能不聞不問,弄不好會害了孩子,適得其反。

        3.家庭和學校要保持一致。有一些學生利用課余時間,假日到鎮(zhèn)上的網吧上網。由于這些網吧較為復雜,雖然門口掛有“嚴禁未成年人入內”,上網須出示身份證,但老板為了錢,也就睜一只眼閉一只眼,里面有不少的中小學生,他們在這些復雜環(huán)境中容易染上不良習氣。學校和家長要保持一致,留心那些經常上網的孩子,如有發(fā)現(xiàn),及時進行教育和引導,培養(yǎng)學生良好的上網習慣,做到文明、健康上網。

        4.在信息技術學科教學中滲透德育。農村初中都開設了信息技術課,教師可制作德育多媒體課件,將德育內容設計成吸引人、教育人、易于學生接受的信息,通過多媒體教學,使學生在潛移默化中受到熏陶和教育。學生也可以從課件庫中調看德育課件,有選擇地、自發(fā)地了解德育內容。當然,要注意信息課的本質,德育教育只是其中的一部分,要在教學中適時的滲透。還有政教方面,做學生的德育工作,利用網絡實施,同樣增添了新的途徑與活力。

        總之,德育的任務就是建設師生的精神家園。今天的德育必須開放才能吸納時代精神,才能應對當今教育對象道德生命成長中的種種矛盾和沖突。

        參考文獻:

        [1] 網絡環(huán)境下學校德育工作的挑戰(zhàn)與對策,葛再勝,網絡出版地址:http://www.cnki.net/kcms/detail/11.3173.g4.20110526.1751.013.html,2011-5-26 17:51.

        [2] 農村初中網絡德育之我見,韋丕劍,教育在線,2011年第一期.

        [3] 網絡環(huán)境下中學生德育問題淺議,程化軍,中國教育信息化.

        [4] 網絡環(huán)境下初中德育淺析,高文森 倪海燕,教書育人,2011年05期.

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