李桂珍

摘要：小學(xué)生的天性活潑、好動(dòng)，注意力容易被新鮮事物所吸引。因此小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教師需要轉(zhuǎn)變過(guò)去單一的教學(xué)方式，適當(dāng)?shù)卦跀?shù)學(xué)課上豐富教學(xué)方式，增加數(shù)學(xué)課的新鮮感和趣味感，進(jìn)而促使學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)中去。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，也能使他們?cè)诜此?、質(zhì)疑的過(guò)程中更準(zhǔn)確地全面地探討各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。從總體上看，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)優(yōu)化學(xué)生求知欲望以及建立高效課堂具有非常重要的現(xiàn)實(shí)推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)

進(jìn)入新的發(fā)展階段，教師注重滲透素質(zhì)教育思想，將素質(zhì)教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的動(dòng)力，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)具有重要的指導(dǎo)意義。第一，注重優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能使學(xué)生在全新的教學(xué)模式下，激發(fā)自己的好奇心和探究欲望，既敢于質(zhì)疑，又能通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)的了解，進(jìn)一步明確數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系。第二，通過(guò)了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可以更準(zhǔn)確地分析和把握小學(xué)階段學(xué)生自身的心理特征和思維特點(diǎn)，在具體探究的過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步激活學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，在激發(fā)和探討的過(guò)程中，使學(xué)生從宏觀、微觀等不同層面認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要意義。

一、加強(qiáng)師生互動(dòng)

“興趣”，主要是指以小學(xué)生的需要為主體，在教師的指導(dǎo)和支持下，為學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。但小學(xué)教育的學(xué)生具有種種特點(diǎn)，只有在師生間深入的交流和互動(dòng)之后，在學(xué)生個(gè)性特征的深刻了解下，才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。此時(shí)需要加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，便于教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。第一，不管是在數(shù)學(xué)課堂上，還是在課后，教師都要抓住一切機(jī)會(huì)，仔細(xì)觀察學(xué)生，做好總結(jié)記錄。如學(xué)生的習(xí)慣、思維方式、情緒態(tài)度等，都要密切關(guān)注、深入了解，尋找共同話題。第二，教師要站在小學(xué)生的角度，從一些趣味性故事、生活話題等方面引入數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)心理的過(guò)程，消除學(xué)生緊張、恐懼等心理。如一些趣味的動(dòng)畫(huà)、故事，都可以介紹數(shù)學(xué)知識(shí)和現(xiàn)象，這樣既符合小學(xué)生的認(rèn)知，又能增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。教師在數(shù)學(xué)問(wèn)題解決、課后實(shí)踐探究等方面也應(yīng)積極參與，與學(xué)生進(jìn)行深入的互動(dòng)交流?？山o予適當(dāng)幫助，也可咨詢學(xué)生意見(jiàn)，在相互信任和協(xié)調(diào)下，迅速完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。

二、結(jié)合實(shí)際生活

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以根據(jù)實(shí)際生活，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的興趣習(xí)慣。一是課前導(dǎo)入，結(jié)合實(shí)際生活。例如，創(chuàng)設(shè)生活情境、引入生活話題、提供材料工具等，都能降低學(xué)習(xí)難度，營(yíng)造出趣味生活的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。二是在解決問(wèn)題和探究中結(jié)合實(shí)際生活。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，存在著許多抽象、復(fù)雜的內(nèi)容，如果方法不正確，就會(huì)嚴(yán)重挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在生活的視角下，引導(dǎo)學(xué)生自主觀察、合作交流、大膽實(shí)踐，然后對(duì)其概念進(jìn)行分析，了解公式的用法，強(qiáng)化自己的自信和積極性，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。比如，在《小數(shù)知識(shí)》教學(xué)活動(dòng)中，教師可借助多媒體設(shè)備，展示一些生活畫(huà)面和現(xiàn)象。如某超市商品價(jià)格，有文具盒，書(shū)包，卡片，糖果等。接著提問(wèn)，讓學(xué)生通過(guò)觀看圖片，結(jié)合自己的實(shí)際生活，談一談這些事物的共同點(diǎn)？通過(guò)對(duì)小數(shù)點(diǎn)的初步認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)的興趣。

三、尊重學(xué)生的主體

在新課改中，提出了教學(xué)要以人為本，尊重學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的差異性。培養(yǎng)學(xué)生的興趣時(shí)，也要尊重學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、自由思考、積極發(fā)言，在良好的環(huán)境和氛圍中提升自我。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課前預(yù)習(xí)中，要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異制定不同的目標(biāo)和方法。在此基礎(chǔ)上，將預(yù)習(xí)課件，分享給班級(jí)群，讓學(xué)生自主完成。當(dāng)遇到不理解的問(wèn)題時(shí)，可以和同學(xué)交流，也可以請(qǐng)教老師，或者上網(wǎng)查閱資料，讓學(xué)習(xí)途徑多樣化，學(xué)習(xí)氣氛輕松化，促使學(xué)生輕松地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中，首先鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，然后以小組為單位進(jìn)行交流探究，最后匯報(bào)成績(jī)，收獲數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。老師只要對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)、激勵(lì)，或者給學(xué)生提供相應(yīng)的材料和工具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的挖掘和探究;在課后復(fù)習(xí)中，把教學(xué)課件分享給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生自由復(fù)習(xí)鞏固。然后展開(kāi)思考和想象，把課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，靈活地運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。

四、多媒體教學(xué)的應(yīng)用

伴隨著電子科技信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在我國(guó)小學(xué)早期數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)過(guò)程中，大量采用多媒體教學(xué)技術(shù)進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)，也能有效地培養(yǎng)和不斷提高中小學(xué)生早期數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)理應(yīng)用是一門知識(shí)抽象性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，有些數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用內(nèi)容較為抽象，小學(xué)生常常不能深入了解并正確記憶相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，這也直接導(dǎo)致小學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)際興趣大大降低。數(shù)學(xué)抽象課程的教學(xué)實(shí)踐，采用多種多媒體教學(xué)技術(shù)形式，使抽象數(shù)學(xué)知識(shí)能形象、直觀地展現(xiàn)在廣大學(xué)生眼前，使學(xué)生快速理解和鞏固抽象數(shù)學(xué)知識(shí)，從而培養(yǎng)和不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)抽象數(shù)學(xué)的積極興趣。

綜上所述，數(shù)學(xué)是小學(xué)階段教育中的一門很重要的課程，教師要不斷改變教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，根據(jù)教學(xué)材料，設(shè)計(jì)出有趣的數(shù)學(xué)游戲，并適當(dāng)?shù)貙?dǎo)入到數(shù)學(xué)課中，使學(xué)生的興趣加深，從而使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。

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