張剛

摘 要：創(chuàng)新的教學模式有助于開闊學生的思維哦，培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)新能力，有效提升課堂教學效果。本文針對創(chuàng)新教學方式在高職機械課程中的實際運用進行了探討，并根據(jù)其存在的不同情形提出相應的策略。

關鍵詞：創(chuàng)造性教學、機械教學、應用分析

知識經(jīng)濟時期，需要具備新思維、新觀點的創(chuàng)新型人才。機械類高職教育為滿足經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，在機械教育中要加強培養(yǎng)具備多元化思想的新型人才。創(chuàng)新教學法的目標，主要是為培育多樣化人才而服務。只有在人類發(fā)揮創(chuàng)造性的時候，他們才可以實現(xiàn)很多看起來不可能的事物。例如幾乎所有的科學家都對我們身邊的事情保持著高度創(chuàng)造性的認識。經(jīng)過一系列的不懈努力與堅持，學校獲得了今天的發(fā)展成果。機械課的教學內(nèi)容通常涵蓋相當廣闊的認識范圍。高職機械課程中存在著當前經(jīng)濟社會發(fā)展形勢對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的廣泛要求，需大力發(fā)展機械創(chuàng)新性課程。教師在教學過程中培育學生的創(chuàng)新意識，并利用新知識培養(yǎng)學生對機械課程的濃厚興趣，全面提高學生的機械創(chuàng)新能力，從而達到提高本學科教學質(zhì)量的最終目的。

一、創(chuàng)造性教學方法在我國中職機械教學中的應用現(xiàn)狀

1、教師對創(chuàng)造性教學方法的應用力度不足

在中國不少高職學校，因為老師自身在實踐教育過程中未能全面落實創(chuàng)新教育的基本方針，也未能全面提升傳統(tǒng)的機械教學方法，學生們在單調(diào)的課堂氣氛中很快就對機械類教學完全沒有了興趣，產(chǎn)生歡慶學習的情緒。機械課程是一門半工程半文學半科學的學科。學習者必須積極運用科學理性的思考方法分析學習內(nèi)容，并把基礎的物理理論靈活運用于實際操作。如果老師在授課過程中單純地重復書本教學內(nèi)容，而不是采取那些可以活躍學生思想、引發(fā)學生、調(diào)動學生足夠興趣的教學方式，課程就會變成沉重的包袱，教學氣氛就會極度壓抑。對于學校和老師而言，這些情況對雙方都非常不好。老師根本無法起到相應的教學指導作用，學生也根本無法在這個氛圍中激發(fā)創(chuàng)新思想。

2、學校的教學手段不夠先進

在一些高職院校，由于相關部門重視不夠或投入不足，教學方法相對落后。改革開放以來，我國各行各業(yè)取得了顯著成就，現(xiàn)代化程度大大提高?？茖W發(fā)展的第一競爭力。我國為什么采取科教興國的發(fā)展策略，就是因為科技才是第一生產(chǎn)力。，只有提高科技水平，我國才能在世界叢林中站穩(wěn)腳跟。在中等以上職業(yè)院校具體的機械教育工作中，如缺乏全面、完備的現(xiàn)代化教育技術手段和配套的機械教學設備，將無法有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與學習意識。

3、學校的創(chuàng)造性教學督導管理不足

但不少高校，因為管理體制的局限等因素，創(chuàng)造性教學模式并不能得到大力推廣。校園內(nèi)部管理制度的不完善，造成了老師們松散的工作心態(tài)，這也是極其不利創(chuàng)新教學模式的有力推行。

二、提高創(chuàng)造性教學水平的具體措施

1、提高教師自身教學水平

面對社會發(fā)展的多元化，教師須與時俱進，提升課堂教學能力，以回應學生對創(chuàng)新教學模式的要求。在課堂教學過程中，教師應力求充實學識，并以身作則，把創(chuàng)新教育方法納入課堂實際。以創(chuàng)新性教學法的工作準則和指導精神，徹底變革了以往的教學方法。而經(jīng)過對傳統(tǒng)教學方法的總結(jié)，我們能夠?qū)ふ乙恍┩黄瓶?，進一步發(fā)揮創(chuàng)新性教學方法的作用。

2、提高教學設備和教學手段的現(xiàn)代化程度

隨著我國各行各業(yè)的快速發(fā)展，大力推廣現(xiàn)代化裝備已成為各單位的普遍共識。三位一體的教育機構實現(xiàn)了網(wǎng)絡資源推廣、教與學、教學模式多樣性和先進性的現(xiàn)代化教學，極大地提高了教師的教學水平。教師應結(jié)合教材內(nèi)容，采用新穎的教學方法，在課堂上積極與學生互動，激活學生的大腦，促使學生積極思考教師提出的問題。此外，學校應組織更多活動，提高學生的創(chuàng)新水平，鼓勵學生積極參與。有了這些先進的教學方法，學生在學習過程中會對它們產(chǎn)生更強烈的興趣。研究這些先進的教學模式和設備，可以有效地提高學生的創(chuàng)新能力。3、完善高職學校對機械教學的管理制度

高職院校應重新建立和完善學校管理體制，對一些在教學方法創(chuàng)新方面取得顯著成績的教師給予相應獎勵，以鼓勵其他教師積極開展創(chuàng)新教學。學校全面管理體制的改革使全體師生感受到創(chuàng)新教學的重大意義和重要性。通過有效的獎懲制度來評價教師在教學工作中創(chuàng)造性教學方法的實施情況，并通過具體職責的落實來提高教師自身的教學水平。嚴格的管理制度可以制約和促進教師實施創(chuàng)造性教學方法。因此，完善的教學管理體系也是實現(xiàn)高職院校自身發(fā)展的有力改革措施。

4、學校要勇于探索科學性強的教學方法

教學方法直接關系到教學效果。正確的教學方法是提高教學效果的重要環(huán)節(jié)。高職院校的教學應以教材為基礎，以學生的實際應用為目的，進行科學、實用、動態(tài)的教學，注重學生能力的培養(yǎng)。筆者認為，以學生為中心的教學方法是最有效的。例如，教師可以將學生分成不同的小組，給學生一些準備時間，并在課堂上分組解釋文章。在學生課后準備的過程中，他們會查閱大量材料。這種課比老師說的要漂亮得多。它能激發(fā)學生的學習熱情，提高他們的學習興趣。教師還可以利用多媒體資源改變教學方法。例如，在講解學生的專業(yè)知識時，教師可以向?qū)W生播放相關視頻，讓學生了解本專業(yè)的具體操作和機器的具體工作方法。

結(jié)語：綜上所述，在高職機械專業(yè)的教學過程中，創(chuàng)新的教學方法需要多角度、多方位的合作。除了從學校的發(fā)展目標出發(fā)，還要提高學生自身的能力，全面提高學生的創(chuàng)新水平。在具體的教學過程中，教師應以寬容的態(tài)度鼓勵學生，使學生所做的每一項創(chuàng)造性工作都能得到教師的認可，并幫助學生糾正一些錯誤的操作方法。

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