黃海蘋

良好的語文素養(yǎng)，不僅是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)，而且有助于學(xué)生形成正確的人生觀與價(jià)值觀，提升審美情趣和文化品位，更好地與他人進(jìn)行溝通與交流。

除了課堂教學(xué)，還有哪些方法來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？“讓語文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語文”，我校通過開展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，豐富和創(chuàng)新了學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法。孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長，無形中提高了語文綜合素養(yǎng)。

一、開展豐富多彩校內(nèi)特色活動(dòng)

（一）每周訪談

每周一早上開展的“每周訪談”特色活動(dòng)為學(xué)生提供了鍛煉和展示的平臺(tái)?；顒?dòng)中一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的小主持人，臺(tái)風(fēng)自然，言談舉止落落大方;活動(dòng)內(nèi)容豐富多才，包含愛國主義教育、德育教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等?！懊恐茉L談”活動(dòng)不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，而且鍛煉了學(xué)生的人際交往能力。

（二）綜合技能培訓(xùn)? ?每周五下午舉行的的“綜合技能培訓(xùn)”，又是我校的一個(gè)特色活動(dòng)。該活動(dòng)主要從學(xué)習(xí)日常生活基本技能入手，內(nèi)容有《正確利用工具書》、《防疫小常識(shí)》、《防震減災(zāi)技能》等，既豐富了孩子的知識(shí)，又給孩子們提供了動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

（三）校園廣播

“尚德之聲”廣播站是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育的主要陣地，動(dòng)態(tài)播報(bào)欄目有《安全直通車》、《校園動(dòng)態(tài)》、《文明伴我行》、《愛我中華》。固定的欄目有《紅色故事大家講》、《時(shí)事新聞》、《校園啟明星》等 。通過校園廣播，學(xué)生及時(shí)了解發(fā)生在自己身邊的新聞;輕松與嚴(yán)肅并重，關(guān)注孩子們的情感及心理問題等;是學(xué)校和學(xué)生之間溝通的橋梁;是團(tuán)結(jié)全體同學(xué)的情感紐帶;拉近了師生之間、同學(xué)之間的距離。

二、開展“語文大課堂”活動(dòng)

（一）開展清明節(jié)活動(dòng)

清明節(jié)，我校組織全校師生到烈士陵園掃墓，站在列紀(jì)念碑前，聆聽著烈士的事跡，孩子們深深體會(huì)到今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈前赴后繼、英勇犧牲換來的，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。參觀結(jié)束，我校舉辦了“清明節(jié)”征文及手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)，孩子們將自己對(duì)革命先輩時(shí)的無限崇敬，對(duì)來之不易的幸福生活倍加珍惜，化為文字和圖畫記錄了下來。此次活動(dòng)對(duì)孩子們進(jìn)行了深刻的愛國主義教育。

（二）開展研學(xué)活動(dòng)

我校組織學(xué)生參觀仰韶文化博物館，尋找人類起源。孩子們提前了解了仰韶文化時(shí)期的生產(chǎn)生活、風(fēng)俗習(xí)慣、彩陶等知識(shí)。在實(shí)地考察時(shí)，不時(shí)提出各種問題。先民們的勞動(dòng)成果和智慧的結(jié)晶讓人贊嘆不已，同時(shí)大家也為生活在這片土地上而倍加自豪。

通過去函谷關(guān)研學(xué)旅行活動(dòng)，學(xué)生在游歷中“感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就”。大家一同走出校門，奔赴自然，暢游文化歷史，深入鄉(xiāng)土民俗，感懷經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以愉快的心境，通過以游兼學(xué)、學(xué)游相濟(jì)的方式，開闊視野、增智啟慧、涵養(yǎng)德行，在一定程度上舒緩因追逐“分?jǐn)?shù)”而產(chǎn)生的“學(xué)習(xí)競爭病”。正所謂“讀萬卷書，行萬里路”。

（三）舉辦讀書節(jié)活動(dòng)

4月23日，我們學(xué)校成功舉辦“書香浸潤童年 閱讀陪伴成長”首屆讀書節(jié)展演活動(dòng)。

“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！睘榇罅ν七M(jìn)書香校園建設(shè)，不斷提高學(xué)校的文化品位，積極展示學(xué)校閱讀活動(dòng)成果，我校自三月份以來開展了一系列的讀書活動(dòng)：

3月1日-3月14日，學(xué)校召開讀書活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)，營造書香濃郁的讀書氛圍，接著統(tǒng)籌布置并完善班級(jí)圖書角的建設(shè)，開展圖書漂流和好書共享活動(dòng)。學(xué)校懸掛讀書標(biāo)語，讓整個(gè)校園充滿濃烈的書香味。

3月15日開始，又開展了一系列常規(guī)活動(dòng)，如每周一利用集會(huì)時(shí)間，組織好書推介活動(dòng)，學(xué)生將看到、讀過的好書，推薦給大家。每月各班開展一次讀書交流會(huì)。分級(jí)開展“讀書節(jié)”活動(dòng)，創(chuàng)建“書香校園”。一、二年級(jí)分別在三月第三四周舉行了“講故事比賽”;三月第四周，三年級(jí)開展“書本劇“”童話劇”展示活動(dòng);四年級(jí)開展“美文”、“詩歌”、“古詩詞誦讀”活動(dòng);四月第一周，五年級(jí)舉行“好書伴我成長”演講比賽;六年級(jí)開展“詩詞大會(huì)”活動(dòng)。

讀書節(jié)活動(dòng)成果展示分為兩方面：1.靜態(tài)活動(dòng)，通過版面呈現(xiàn)學(xué)生們的自制書簽、讀書手抄報(bào)、主題征文、古詩配畫等。在各班主任的動(dòng)員及指導(dǎo)下，同學(xué)們的作品設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。2.學(xué)校舉行總結(jié)表彰大會(huì)。4月23日開展讀書成果展示活動(dòng)總結(jié)，評(píng)選出“個(gè)人最佳書簽獎(jiǎng)”、“個(gè)人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎(jiǎng)”、評(píng)選“好書伴我成長”最佳征文獎(jiǎng)、“集體誦讀獎(jiǎng)”和書香班級(jí)獎(jiǎng)。通過活動(dòng)的開展，激發(fā)了廣大師生閱讀熱情，為大家提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。在今后工作中，我們將不斷鞏固閱讀成果，讓書香浸潤每個(gè)孩子的童年，讓閱讀陪伴他們快樂成長。

（四）開展“家庭生活樂陶陶”活動(dòng)

在“家務(wù)活我能行”活動(dòng)中，孩子們每天堅(jiān)持做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，記錄點(diǎn)滴進(jìn)步，定期交流分享，感受到了父母的辛勞;“不一樣的童年”活動(dòng)中，孩子們或通過采訪筆記和錄音，或搜集資料，或用家里的舊照片，以自己獨(dú)特的視角了解到了新中國幾十年來發(fā)生的巨大變化，不僅激發(fā)了作為中國人的自豪感，而且感受到了語文源于生活、用于生活。在“環(huán)保家庭”活動(dòng)中，通過和父母一起進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、家庭責(zé)任感，感受到了親情的溫馨，養(yǎng)成自立自強(qiáng)品質(zhì)。

（五）開展慶六一“課本劇、童話劇展演”活動(dòng)

6月1日，我校開展了慶六一“課本劇、童話劇展演”活動(dòng)。為語文素質(zhì)教育打開了一扇嶄新的大門，引來了一道清澈的活水，使長期沉悶的語文課堂顯出了勃勃生機(jī)，使學(xué)生感受到了語文的無窮魅力，孩子們?cè)诨顒?dòng)中解放了天性、張揚(yáng)了個(gè)性。

（六）開展暑期讀書活動(dòng)

暑假期間，我校開展了以“快樂讀書吧”為依托的讀書活動(dòng)，孩子們通過閱讀中外名著，寫讀書筆記，開闊了視野，培養(yǎng)了興趣，啟迪了智慧，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提高了習(xí)作能力。

（七）開展“生態(tài)環(huán)境與我們息息相關(guān)”活動(dòng)

孩子們來到澗河，撿拾公園里的垃圾，觀察公園的植被，尋找小動(dòng)物的家，調(diào)查水資源污染情況，撰寫研究報(bào)告，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（八）開展采訪“我身邊的名人”活動(dòng)

孩子們分成若干采訪小組，合理分工，相互配合，制定采訪計(jì)劃?；顒?dòng)結(jié)束后以手抄報(bào)、小作文等形式總結(jié)交流展示。通過活動(dòng)，學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)了身邊的名人，心中有了榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，不斷提高自己，并且從中提高了口頭和書面表達(dá)能力，形成了團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，通過多種途徑提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

扎實(shí)有效地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，為語文學(xué)習(xí)提供了源頭活水。學(xué)生在活動(dòng)中自主觀察、動(dòng)手操作、積極思考、暢所欲言。

在今后的具體實(shí)施過程中，要提前做好規(guī)劃，每次活動(dòng)目標(biāo)明確，及時(shí)給予多方面評(píng)價(jià)，注重活動(dòng)的連續(xù)性和持續(xù)性，以便更好地促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

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