張艷香

摘 要：隨著時代的發(fā)展，教育改革逐步完成，高考也隨著進行了改革。在高考改革之下，高中生職業(yè)生涯規(guī)劃在現(xiàn)階段就顯得更加重要，教師在教學中不能只講解學科知識，還要對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，使學生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和必要性，促進學生制定好職業(yè)生涯規(guī)劃以及對于專業(yè)的選擇，為學生未來的就業(yè)打好基礎，給予學生正確的指導，促進學生的發(fā)展，讓學生在未來可以取得優(yōu)異的成果。

關鍵詞：新高考背景;高中生;職業(yè)生涯規(guī)劃教育

一份好的工作可以成就一個人，工作的好壞決定了生活的質量，但是很多人并沒有意識到工作的重要性，沒有充分理解職業(yè)的概念。在新高考背景下，高中生未來的就業(yè)就更加艱難了，很多高中生不知道如何選擇專業(yè)，對未來的工作更沒有任何想法，這就會導致高中生在選擇專業(yè)的時候感到非常迷茫，所以教師要做好高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃，對高中生做出正確的引導。

一、新高考背景下的高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性

在新高考背景下，市場職業(yè)競爭更激烈了，高中生未來的就業(yè)形勢并不好，在大學畢業(yè)之后，很多學生都有著很大的就業(yè)壓力，并且專業(yè)不同的學生所面臨的情況也是不同的，根據(jù)市場經(jīng)濟的需要，有的專業(yè)需求量比較大，有的專業(yè)并不受歡迎，這就導致了不同的專業(yè)的就業(yè)情況也不同，所以專業(yè)的選擇很重要。根據(jù)目前的這種情況，就必須進行高中生職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學生充分了解當前的社會形勢以及就業(yè)的情況，根據(jù)就業(yè)情況和自己的實際情況以及興趣愛好對專業(yè)進行選擇，知道自己的理想目標，堅定自己的目標而努力，對自己未來的發(fā)展有一個大致的規(guī)劃，爭取考上理想的大學并選擇喜歡的專業(yè)，確立好自己要努力的方向，可以有計劃的發(fā)展下去。根據(jù)新高考的改革，職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以滿足學生對未來的需求，促進學生的個性化發(fā)展，學生可以確定自己的興趣愛好，有利于學生綜合能力的提高，從而形成正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，促進學生未來的發(fā)展，幫助學生綜合價值觀念的形成。

二、新高考背景下的高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的策略

（一）引導學生根據(jù)自己的興趣和能力樹立正確的擇業(yè)觀

高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅要考慮學生自身的興趣愛好，在興趣愛好的基礎上，幫助學生正確擇業(yè)觀的樹立，教師的引導在學生樹立正確擇業(yè)觀的過程中非常重要，教師對學生有著重要的影響。根據(jù)調查，有很多大學生在畢業(yè)之后找工作的時候并沒從事與專業(yè)相關的工作，而是根據(jù)就業(yè)形勢選擇了工作，所以教師要結合這種情況，讓學生對自己有個充分的了解，避免以后出現(xiàn)類似的情況。因為有的學生雖然對一些職業(yè)比較感興趣，但是在真正就業(yè)的時候并沒有能力去做好這份工作，所以要讓學生選擇自己適合的職業(yè)目標，從而做好職業(yè)規(guī)劃，并向著自己確立的目標為之奮斗。例如，教師可以播放一段影片，影片的內容是“中國雨人”周瑋參加《最強大腦》的一個片段，周瑋在節(jié)目中通過心算算出了三道特別復雜的計算題，看完視頻之后教師可以問學生“大家可以看出周瑋的優(yōu)勢和劣勢嗎？”學生說“周瑋的心算能力特別強，語言表達能力比較差”通過周瑋這個人，可以知道每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，這樣學生在以后進入社會找工作的時候可以多方面進行考慮，對自己的能力有一個評估，在以后的發(fā)展中取長補短，在自己興趣愛好的基礎上根據(jù)自己的能力來進行職業(yè)規(guī)劃。。

（二）對職業(yè)生涯規(guī)劃的教育方式進行多樣化創(chuàng)新

高考中必考的科目有英語、語文、數(shù)學等，在平時的教學中，教師把更多的時間投入到了這些科目的學習當中，認為提高學生的成績是最重要的，所以對職業(yè)生涯規(guī)劃教育沒有重視起來，這就導致了在實施職業(yè)生涯規(guī)劃課程時就會出現(xiàn)各種問題。所以教師要充分生認識到這種情況，明確職業(yè)生涯規(guī)劃在新高考中的作用，同時對職業(yè)生涯規(guī)劃的教學模式進行創(chuàng)新，可以采用不同的方式來教學，讓學生在課堂中得到收獲。例如，教師在講解《面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃》時，教師可以用一些真實的案例向學生講解職業(yè)的重要性，也可以采取小組討論的模式讓學生自由探討對職業(yè)的設想，可以在互相交流中促進學生正確職業(yè)觀念的形成，從而引導學生做好未來的職業(yè)規(guī)劃。

（三）建立健全高中生職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系

開展正式的職業(yè)生涯規(guī)劃課程對學生來說是非常重要的，學校要認識到職業(yè)生涯規(guī)劃課程開展的必要性，同時要結合當前的市場經(jīng)濟形式和就業(yè)的情況以及高中生的發(fā)展特點不斷健全職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系，教師也要重視起來職業(yè)生涯規(guī)劃教育，并且教師要增強自身的專業(yè)技能，讓學生在課堂中掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的知識，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，在以后可以進行正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，很好地幫助學生了解當前就業(yè)的情況和自己的能力，對以后專業(yè)的選擇有一個了解，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，促進學生的發(fā)展。

結束語

綜上所述，高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育要在新高考背景下實施開展，教師要對高中生做好引導，讓高中生可以充分認識自己，解決高中生對職業(yè)的困惑，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，讓學生確立好自己的理想目標，在面對激烈的職業(yè)競爭時做好職業(yè)規(guī)劃，可以根據(jù)自己的興趣選擇適合的職業(yè)，所以要順應時代的發(fā)展對職業(yè)生涯規(guī)劃教育方式進行多樣化創(chuàng)新，建立健全高中生職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系，從而更好地幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃。

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