梁家俊

摘 要：隨著我國(guó)現(xiàn)代教學(xué)形式的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)不適用于現(xiàn)在的教學(xué)體系，國(guó)家更加的注重學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中的全面發(fā)展，不斷的提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的重視程度，并且在體育教學(xué)中增加了相應(yīng)的體育項(xiàng)目，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和整體的素質(zhì)培養(yǎng)，氣排球作為一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)，不管是在功能還是安全性上都非常適合小學(xué)階段的孩子，所以，要在體育教學(xué)中大力的推廣氣排球的運(yùn)動(dòng)。

關(guān)鍵詞：氣排球;教學(xué);小學(xué)體育;應(yīng)用探究

針對(duì)于目前的教學(xué)統(tǒng)計(jì)，氣排球在體育教學(xué)中不斷的被重視和推廣，而且在實(shí)際的教學(xué)中得到了很好的反響，并且數(shù)據(jù)也在每年增長(zhǎng)，同時(shí)我國(guó)的氣排球教學(xué)水平也得到了很大的提升。涉及到氣排球的比賽也越來(lái)越多，為了氣排球能更好的融入到小學(xué)的體育教學(xué)中，老師和學(xué)校要充分的提高重視程度，開(kāi)展專業(yè)的體育教學(xué)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和核心素養(yǎng)。

一、營(yíng)造良好的氣排球活動(dòng)氛圍

其實(shí)在目前教育改革的基礎(chǔ)下，老師可以利用更具現(xiàn)代化的教學(xué)方式來(lái)建立良好的氣排球教學(xué)氛圍和完善的教學(xué)機(jī)制，老師也可以根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)膶?duì)其進(jìn)行激勵(lì)，以此來(lái)促進(jìn)小學(xué)生更好的加入到氣排球的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，把獎(jiǎng)懲機(jī)制融入到氣排球的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，來(lái)激勵(lì)他們更好的學(xué)習(xí)和鍛煉氣排球，提高積極性，特別是對(duì)一些體制較弱的學(xué)生，老師要多去鼓勵(lì)，為他們建立和諧的學(xué)習(xí)平臺(tái)，多給他們展示自己的機(jī)會(huì)，對(duì)于他們?cè)谶M(jìn)行氣排球運(yùn)動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)給予充分的肯定，營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，這樣可以很好的提高教學(xué)效果。

例：老師可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，建立一個(gè)合理濃厚的氣排球氛圍，利用課堂教學(xué)或者是課外活動(dòng)等多種教學(xué)途徑，來(lái)為學(xué)生們展現(xiàn)氣排球的趣味性，加強(qiáng)氣排球?qū)W(xué)生們的吸引力，同時(shí)還可以播放一些氣排球的相關(guān)視頻和競(jìng)技視頻，為學(xué)生們普及氣排球的相關(guān)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)，另外對(duì)氣排球的基本技能也做詳細(xì)的講解，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)參與意識(shí)，這樣可以讓在課間活動(dòng)或者是實(shí)際學(xué)習(xí)當(dāng)中有越來(lái)越多的學(xué)生主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)，甚至是自行的組織氣排球比賽。另外老師還可以組織師生間的氣排球比賽，這不僅很好的鍛煉他們的競(jìng)技精神，還能很好的鍛煉他們的專業(yè)技能，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)交流，營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。

二、難度低，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

氣排球的競(jìng)賽規(guī)則簡(jiǎn)單，而且操作起來(lái)也比普通的排球運(yùn)動(dòng)更加的得心應(yīng)手，比較適合小學(xué)生的心理年齡，對(duì)戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)沒(méi)有更高的要求，不會(huì)受到較強(qiáng)因素的限制，提高小學(xué)生的積極性和參與度，并且氣排球的球網(wǎng)也很低，更加適合小學(xué)生的身高，對(duì)于沒(méi)有氣排球經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常的簡(jiǎn)單，更加容易上手操作，可玩性非常大，老師在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)可以采取多樣化的教學(xué)手法來(lái)進(jìn)行氣排球的教學(xué)運(yùn)動(dòng)，增加課堂教學(xué)氣氛，提高氣排球?qū)W(xué)生的吸引力，讓學(xué)生更積極更主動(dòng)的參與到氣排球的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

例：老師在實(shí)際的教學(xué)中多設(shè)計(jì)一些趣味游戲來(lái)吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在體育教學(xué)中，教學(xué)的本質(zhì)就是以?shī)蕵?lè)為主，擺脫文化課教學(xué)的枯燥和束縛，讓小學(xué)生在體育課的教學(xué)中放松身心，愉快玩耍，釋放自己的學(xué)習(xí)壓力，促使自己的核心素養(yǎng)得到全面的發(fā)展，這樣教學(xué)也就會(huì)變得更加的活躍多樣，因?yàn)樾W(xué)生愛(ài)玩的天性，會(huì)對(duì)周圍事物感興趣，并且更熱衷于游戲，所以在實(shí)際的教學(xué)中利用游戲的方式開(kāi)展教學(xué)可以很好的提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。老師可以組織一些互動(dòng)傳球的小游戲，當(dāng)老師在喊停的時(shí)候，球在誰(shuí)的手里就要受到懲罰，這樣通過(guò)競(jìng)賽的方式可以很好的鍛煉他們對(duì)氣排球的操控性，鍛煉他們的體育能力?；蛘呃蠋熆梢栽O(shè)計(jì)一些障礙接力的方式，讓學(xué)生們運(yùn)球過(guò)障礙，然后把球放在本組的籃筐里，這樣不僅培養(yǎng)了他們運(yùn)球能力，還在潛移默化間培養(yǎng)了他們的團(tuán)結(jié)合作能力，強(qiáng)化了他們的參與意識(shí)，更加熟練的掌握氣排球的技能。

三、組織競(jìng)技比賽，培養(yǎng)學(xué)生體育能力

老師在實(shí)際的教學(xué)中不要只局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，可以適當(dāng)?shù)亩嚅_(kāi)展一些競(jìng)技比賽的互動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)的同時(shí)，可以很好的促進(jìn)校園體育文化向多元化的方向發(fā)展，更好的活躍校園和課堂教學(xué)的氛圍，另外老師可以利用現(xiàn)代信息教學(xué)的便利性不斷的提高自身的專業(yè)技能，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

例：老師在課堂中要多和學(xué)生溝通交流，熟悉和掌握學(xué)生們的基本身體素質(zhì)和體育學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)他們的體育能力和專業(yè)特長(zhǎng)，另外老師可以組織氣排球比賽，通過(guò)比賽的方式可以引起更多人的關(guān)注，讓越來(lái)越多的人被氣排球比賽的氛圍感染，主動(dòng)的學(xué)習(xí)鍛煉氣排球，喜歡上氣排球，這樣不僅可以很好的培養(yǎng)學(xué)生們的榮譽(yù)感，還能提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)氣排球的推廣。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，氣排球能否在學(xué)校順利的開(kāi)展和教學(xué)，老師在其中起著決定性的作用，在新時(shí)代教育背景的影響下，老師要不斷的學(xué)習(xí)和完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，以此來(lái)做到與時(shí)俱進(jìn)，充分的利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)完善傳統(tǒng)教學(xué)方式存在的不足，提高氣排球的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，促使學(xué)生主動(dòng)的參與到氣排球的學(xué)習(xí)和教學(xué)當(dāng)中。

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