徐東良

關(guān)鍵詞：水平四;魚躍前滾翻;教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2022）02-0074-03

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

本課依據(jù)《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的性質(zhì)與基本理念，以“立德樹人”為根本任務(wù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，以運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則以及表現(xiàn)性評(píng)價(jià)等作為理論依據(jù)，使每個(gè)學(xué)生都獲得成功體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德等核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、教學(xué)背景分析

（一）教材內(nèi)容分析

1.教材分析

本課主教材“魚躍前滾翻”選自人教版《體育與健康七年級(jí)（全一冊(cè)）》第九章體操中的《技巧》。初一年級(jí)技巧單元教學(xué)計(jì)劃共安排10次課，本次課為第5次課，內(nèi)容為魚躍前滾翻初步學(xué)習(xí)。魚躍前滾翻是技巧運(yùn)動(dòng)中的滾翻類動(dòng)作，它是在小學(xué)基本掌握前滾翻動(dòng)作方法基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

動(dòng)作方法：半蹲開始，兩臂由后向前擺，同時(shí)兩腳蹬地，身體向前上方躍起，身體在空中保持兩臂前伸、含胸、稍屈髖，腿伸直并攏，兩手撐墊，順勢(shì)屈臂、低頭、團(tuán)身，向前滾翻成蹲立。

動(dòng)作要點(diǎn)：蹬地、擺臂配合協(xié)調(diào)，有騰空;身體依次著墊，滾動(dòng)圓滑。

動(dòng)作重點(diǎn)：蹬地、擺臂，有騰空。

動(dòng)作難點(diǎn)：空中腿伸直，屈臂緩沖。

2.鍛煉價(jià)值

“魚躍前滾翻”是發(fā)展初中生協(xié)調(diào)、靈敏、平衡等素質(zhì)和培養(yǎng)其頑強(qiáng)、果斷等意志品質(zhì)的重要教學(xué)內(nèi)容之一。特別是女生，通過“魚躍前滾翻”的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了她們的自信心和合作意識(shí);同時(shí)學(xué)生將在課堂上學(xué)會(huì)的知識(shí)技能主動(dòng)運(yùn)用于生活實(shí)踐中，使其終身受益。

（二）學(xué)生情況分析

本課授課對(duì)象是我校初一1班學(xué)生，男生20人、女生10人，共30人。

1.身體方面

初一學(xué)生正處于身高、體重快速增長期，這個(gè)階段的男、女生身體素質(zhì)方面呈現(xiàn)出一定的差異，如男生的力量方面優(yōu)于女生，而女生的柔韌、平衡素質(zhì)優(yōu)于男生;從心理特征上看，男生表現(xiàn)得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，女生則更加細(xì)心、愛美等，所以在技巧教學(xué)過程中針對(duì)男、女生的不同需求應(yīng)有所區(qū)別。然而，結(jié)合本班女生的實(shí)際情況，她們整體的身體素質(zhì)較好，而且敢于挑戰(zhàn)新項(xiàng)目，所以本課教學(xué)內(nèi)容安排男生、女生基本一致，只是女生會(huì)適當(dāng)降低一點(diǎn)兒標(biāo)準(zhǔn)。例如在學(xué)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻動(dòng)作的基礎(chǔ)上，男生學(xué)習(xí)魚躍前滾翻時(shí)更側(cè)重有一定高度與遠(yuǎn)度的騰空;女生學(xué)習(xí)魚躍前滾翻時(shí)在有騰空的情況下更側(cè)重身體姿態(tài)美。

2.心理方面

本班學(xué)生有較強(qiáng)的好勝心和表現(xiàn)欲望、活潑好動(dòng)，對(duì)體育課興趣濃厚，但學(xué)練習(xí)慣、安全意識(shí)的健康行為需要在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)。

[點(diǎn)評(píng)：]本課教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)層次性和邏輯性體現(xiàn)良好。學(xué)生在保護(hù)與幫助下基本上都能完成魚躍前滾翻，課堂教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成效果好。同時(shí)課前布置評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法，讓學(xué)生帶著問題與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行練習(xí)，效果好。