張清蘭

摘要：英語是一門非常有用且有效的學(xué)科，學(xué)會(huì)英語閱讀則是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)英語閱讀是對英文詞匯的掌握、是對于文章有架構(gòu)性的了解、是英文理解的提升。作為英語老師，我們要結(jié)合各種方式來培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力，通過對基本知識(shí)的掌握來鍛煉英語水平。接下來我會(huì)提出相應(yīng)的策略來提高學(xué)生的小學(xué)英語閱讀能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;閱讀性教學(xué);英語學(xué)習(xí)

小學(xué)英語閱讀不僅僅可以學(xué)習(xí)到基本的知識(shí)，還可以掌握一定的詞匯量，為將來的學(xué)習(xí)以及日常交流奠定良好的基礎(chǔ)。作為一個(gè)英語老師，我在英語課堂上，首先，我會(huì)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生掌握到閱讀的方法，從而更加熱愛英語閱讀;其次，我會(huì)進(jìn)行規(guī)范性閱讀教學(xué);最后，我會(huì)進(jìn)行拓展英語的閱讀活動(dòng)。通過不斷的觀察學(xué)生，找到適合他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)行更好的課堂教學(xué)，提升閱讀理解能力。

一、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

在學(xué)習(xí)英語這門課程前，我會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，先讓學(xué)生對英語感興趣，從而對閱讀也能夠有熱愛。只有當(dāng)學(xué)生對閱讀感興趣了，才會(huì)耐心的做閱讀并且主動(dòng)的進(jìn)行閱讀。首先，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的喜愛度，選擇相適應(yīng)的閱讀來讓學(xué)生進(jìn)行閱讀;其次，我會(huì)結(jié)合游戲化的模式來活躍課堂，讓學(xué)生覺得做英語閱讀是非常有趣的一件事;最后，讓學(xué)生明白做閱讀的重要性以及所能給她們現(xiàn)在和以后所帶來的意義。

例如，在學(xué)習(xí)“Last weekend”，時(shí)，我會(huì)問學(xué)生自己上周都做些什么？有什么非常有意義可以分享的活動(dòng)？先讓學(xué)生進(jìn)行暢享，讓學(xué)生有了一定的興趣后，再引出今天的上課內(nèi)容，讓學(xué)生能夠有話可說;其次，我還會(huì)結(jié)合各種游戲的模式讓學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)以及小組的模式讓學(xué)生更好的進(jìn)行課堂開展，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。此外，我會(huì)給學(xué)生看一些基礎(chǔ)國外口頭交流的對話視頻，讓學(xué)生明白會(huì)英語閱讀多么重要，學(xué)會(huì)閱讀能夠辨析對方的想法以及能聽得懂對方說什么或者說也能提升自己的口語能力。

二、規(guī)范化閱讀教學(xué)

規(guī)范化的閱讀教學(xué)也是非常重要的一環(huán)節(jié)。我會(huì)對材料進(jìn)行分析，先列出我們這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容以及需要學(xué)生掌握的內(nèi)容。此外，還要遵循循循善誘的法則，要讓學(xué)生一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)會(huì)閱讀。在做閱讀前，我會(huì)讓學(xué)生先積累詞匯，有了很多的詞匯量以及一些基本的語法能力我才會(huì)讓他們?nèi)プ鲩喿x。也會(huì)通過上課文章閱讀，再布置一些課后的閱讀。

比如在學(xué)習(xí)”Way s too go to school”時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生互相分享自己是如何來上學(xué)的，然后讓學(xué)生自己閱讀，把不懂的詞匯整理出來，再來進(jìn)行交流，其次，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀，讓學(xué)生能夠?qū)ξ恼掠袀€(gè)大概了解。此外，我會(huì)設(shè)立小組的方式，讓學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體合作，分享她們生活中一般都是如何出行的？最后，讓學(xué)生再學(xué)完這篇文章以后，寫一篇關(guān)于如何出游的一次計(jì)劃，這種方式能夠很好的對閱讀進(jìn)行掌握以及提升學(xué)生的語言表達(dá)能力、書寫能力等等。

三、拓展英語閱讀活動(dòng)

小學(xué)英語課程更應(yīng)該重視學(xué)生的主動(dòng)性、配合性，讓學(xué)生能夠高效的參與到英語課堂中。小學(xué)生是非常好動(dòng)活潑的，因而要給學(xué)生時(shí)間以及空間充分表達(dá)自己的想法，讓學(xué)生在班級(jí)中就能掌握基本的閱讀能力。其實(shí)閱讀是一個(gè)能夠充分表現(xiàn)學(xué)生的能力的過程，在課堂中的閱讀希望學(xué)生可以把每點(diǎn)、每句話都能夠摸清楚，以便在考試中能夠得心應(yīng)手也能夠在生活中得到更好的運(yùn)用。因而我會(huì)充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生不斷表達(dá)自己的想法，給予學(xué)生積極提問的時(shí)間，也能夠通過學(xué)生的一些表達(dá)得知他們心里的想法，可以隨時(shí)更改自己的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠更喜歡英語課堂，更喜歡英語閱讀，從而能夠達(dá)到一個(gè)非常好的效果。例如，學(xué)生對于英文其實(shí)還不是非常的了解，也經(jīng)常性使用中國式英語，因而第一步就是要教會(huì)學(xué)生明白中式英文和英式英文的區(qū)別，先理解這種差異性，明白西方國家的表達(dá)方式，才能夠更好進(jìn)行閱讀理解。其實(shí)什么東西都是從小培養(yǎng)、從小教起才能起到非常好的效果。那么如何讓學(xué)生了解中西方英文的表達(dá)方式呢？首先，定期舉辦英文演講比賽，讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)選題，只要有積極意義的都可以，在一次次的演講中能夠明白英式英文的表達(dá)，并習(xí)慣這種方式，能夠更好的進(jìn)行閱讀理解。在演講比賽結(jié)束后，我會(huì)讓學(xué)生在班級(jí)分享，分享自己選擇文章的理由，以及自己的一些想法，通過這種溝通交流方式能夠讓我們明白學(xué)生的心理、學(xué)生的需求，以及學(xué)生間也可以進(jìn)行互相學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的自身能力。

綜上所述，擁有好的英語閱讀理解能力是提升英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是最基本的能力。我通過以上的各種方式來建立高效的英語課堂，從而促進(jìn)提高學(xué)生的英語閱讀能力。作為英語老師，我也會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中，很好的學(xué)會(huì)閱讀，并且完成課后閱讀。此外，積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過各種活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣，從而能夠長期對英語閱讀保持樂趣，并且作為一個(gè)良好的習(xí)慣。

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