袁鑫 余常煉

隨著國(guó)家“雙減”政策的推出，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的數(shù)量、培訓(xùn)時(shí)間得到限制，同時(shí)要求提高校內(nèi)教育的質(zhì)量和秩序，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，希望孩子們少一些課外輔導(dǎo)，能夠快樂成長(zhǎng)。這也意味著孩子的周末時(shí)間就騰出來了。

然而，在這樣的背景下，家長(zhǎng)依然希望填滿孩子的周末時(shí)間，盡可能讓自己孩子多學(xué)點(diǎn)東西，于是有的家長(zhǎng)給孩子報(bào)了很多興趣班。作為孩子，一周緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束，周末來臨，等待他們的不是娛樂和玩耍，而是各種各樣的興趣班，本想利用周末好好地休息和調(diào)整，學(xué)一些自己感興趣的東西，奈何被各類興趣班占滿，家長(zhǎng)的督促和緊密的安排使孩子的內(nèi)心備受煎熬。如何來安排周末的生活和學(xué)習(xí)，就成為父母和孩子需要共同面對(duì)的問題。

孩子在校經(jīng)歷了一周緊張的學(xué)習(xí)后，本該屬于休息調(diào)整的時(shí)間卻被家長(zhǎng)安排滿滿，往往違背孩子意愿的興趣班會(huì)大大挫傷孩子的主觀能動(dòng)性，容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理，不利于孩子的身心健康發(fā)展。

一些家長(zhǎng)熱衷于超前教育，希望自己的孩子“十八般武藝”樣樣精通，在給孩子報(bào)興趣班時(shí)往往容易忽視他們的興趣，不重視孩子的想法，長(zhǎng)此以往孩子極易產(chǎn)生叛逆心理。

孩子應(yīng)該有自己的主見和想法，鼓起勇氣和父母說明自己內(nèi)心的真實(shí)想法，同時(shí)也應(yīng)虛心聽取父母的意見建議，多和父母溝通交流，這樣自己想學(xué)的東西就能夠得到父母的支持，也能合理地安排好周末生活。

興趣不是逼迫出來的，而是全身心投入進(jìn)去自發(fā)產(chǎn)生的。作為孩子，我們要有一顆好奇心，擦亮自己的眼睛，勤思考，多動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事物后，不要急于否定它，可以慢慢去了解它，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在做這個(gè)事情時(shí)很快樂，就鼓起勇氣和父母表達(dá)自己的想法，這樣也會(huì)得到父母的支持。

（1）根據(jù)孩子的接受能力選擇興趣班。如果發(fā)現(xiàn)孩子的接受能力強(qiáng)，可以有選擇地給孩子報(bào)興趣班。與此同時(shí)，家長(zhǎng)不要奢求孩子在這個(gè)過程中能夠?qū)W到更多的知識(shí)，而是讓孩子在這個(gè)過程中感受到快樂，玩得開心，孩子才會(huì)對(duì)新事物產(chǎn)生興趣;如果孩子的接受能力比較薄弱，優(yōu)先讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣才是更重要的。

（2）所報(bào)興趣班要?jiǎng)屿o結(jié)合。父母在給孩子報(bào)興趣班時(shí)要?jiǎng)屿o結(jié)合，動(dòng)即運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目，比如說舞蹈、游泳、籃球、羽毛球等;靜即非運(yùn)動(dòng)體力型項(xiàng)目，像文化課、語言表達(dá)等;運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目不僅可以幫助孩子增強(qiáng)身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅開朗的性格;非運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目則可以開發(fā)孩子的大腦，鍛煉他們的邏輯思維能力。

（1）不要過度工作，忽略孩子的感受。作為父母，一方面我們努力工作賺錢，希望給孩子提供優(yōu)越的物質(zhì)和學(xué)習(xí)條件，為了學(xué)區(qū)房、高價(jià)的輔導(dǎo)費(fèi)焦頭爛額，但我們往往容易忽略孩子的感受，孩子更加需要的是父母的陪伴。

（2）抽出時(shí)間陪孩子玩耍。周末到了，父母也要抽出時(shí)間陪孩子一塊玩，包括去動(dòng)物園、科技館，在公園、街區(qū)的草地上和孩子一塊奔跑玩耍，在這個(gè)過程中孩子得到的是愛和安全感。

（1）不要“唯我獨(dú)尊”，學(xué)會(huì)傾聽。作為父母，不要一味地否定孩子的想法，“唯我獨(dú)尊”，要學(xué)會(huì)傾聽孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，要重視孩子的觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的想法我們要耐心引導(dǎo)，積極向上的想法我們要給予支持。

（2）扮演好“引導(dǎo)者”角色。每個(gè)孩子一定有他自己想做的事情，父母應(yīng)該扮演好“引導(dǎo)者”的角色，讓孩子在自己想做的事情中感受到快樂才是最重要的。