姚縉軒

摘要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷地改革?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，給影視行業(yè)帶來了更多的機(jī)遇。目前，在國家政策的大力支持下，電影文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，電影制作等相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展良好，電影后期對(duì)制作人才的需求日益增長(zhǎng)。在這種形勢(shì)下，影視后期制作人才培養(yǎng)就顯得至關(guān)重要，各高校老師應(yīng)該結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的了解，深化教學(xué)內(nèi)容、開發(fā)教育資源、加強(qiáng)校企合作、提高學(xué)生的職業(yè)技能和素養(yǎng)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀影視后期制作人才，讓學(xué)生更加適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：;影視后期制作;課程改革;探討

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

影視特效制作專業(yè)的課程改革是必要的，需要利用現(xiàn)代化社會(huì)的信息優(yōu)勢(shì)，不斷突破常規(guī)操作，使用一種新穎而獨(dú)特的方式進(jìn)行改革，讓學(xué)生都能夠掌握最前沿、最先進(jìn)的知識(shí)范圍面，需要切實(shí)進(jìn)行教學(xué)改革。在突破一些質(zhì)的發(fā)展滯后，需要對(duì)思維重新定義，以創(chuàng)新意識(shí)，以創(chuàng)新思維的模式，改革現(xiàn)代社會(huì)中搞笑的影視后期制作專業(yè)的課程教學(xué)，讓學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。高校的教學(xué)，首先需要突破固有的教學(xué)理念，使創(chuàng)新型的思維模式，新穎的教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去，提高課程的實(shí)用性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

一、學(xué)校影視后期制作課程教學(xué)現(xiàn)狀

電影后期制作是指利用拍攝的電影材料和制作的動(dòng)畫加工成動(dòng)畫和合成器功能，制作部長(zhǎng)面，和聲音一起制作完整電影的過程。從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)需求、中等職業(yè)學(xué)校電影后期制作過程的實(shí)際背景來看，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能很大程度上適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展。主要表現(xiàn)有兩種。一是教育內(nèi)容，傳統(tǒng)教育內(nèi)容，趕不上時(shí)代的發(fā)展，不能更好地滿足當(dāng)前人才培養(yǎng)的要求。第二，以教育的形式，繼續(xù)使用現(xiàn)有的教育教學(xué)方法，解決這些問題非常迫切，需要高技能電影后期制作專業(yè)技術(shù)人員使用互聯(lián)網(wǎng)。這位專業(yè)教師正在尋找電影后期制作過程設(shè)置和過程改革的突破口。

二、優(yōu)化影視后期制作課程策略

（一）注重實(shí)際訓(xùn)練

就中職影視后期制作這一課程來說，其本身與社會(huì)的發(fā)展也較為緊密。并且，隨著社會(huì)價(jià)值觀與社會(huì)追求的變化，市場(chǎng)對(duì)于該行業(yè)的作品需求也在發(fā)生不斷的變化。所以，教師在進(jìn)行該課程教學(xué)時(shí)，不能一味的按照教材的編輯內(nèi)容教學(xué)，還需要注重社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，了解市場(chǎng)對(duì)該行業(yè)作品的需求，從而對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行最合適的教學(xué)。在這樣的教學(xué)方法之下，才會(huì)讓學(xué)習(xí)者明白市場(chǎng)的需求，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)能力，實(shí)現(xiàn)中職影視后期制作課程教學(xué)的真正意義。例如，在實(shí)際教學(xué)中，教師在向?qū)W習(xí)者講述相關(guān)的中職影視后期制作技巧之后，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者對(duì)社會(huì)上一些公司的實(shí)際需求進(jìn)行作品制作。這樣的教學(xué)方法可以讓學(xué)習(xí)者了解到該行業(yè)的運(yùn)行方式以及需求，并且在實(shí)際的操作中針對(duì)自己不足的地方及時(shí)進(jìn)行改正，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)，不斷提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，讓學(xué)習(xí)者提前面向社會(huì)進(jìn)行實(shí)操，也能讓學(xué)習(xí)者提前了解到社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，從而注重在校學(xué)習(xí)提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，這樣也能實(shí)現(xiàn)相關(guān)課程教學(xué)的高效性。

（二）豐富教學(xué)手段

要實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的高效性，首先就需要抓住學(xué)習(xí)者的注意力，讓學(xué)習(xí)者集中于教學(xué)課程，就能很高效的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)中職影視后期制作課程教學(xué)來說，其本身就具備很多吸引學(xué)習(xí)者眼球的特質(zhì)，但這些特質(zhì)只是按照教師粉筆和黑板以及文字的教學(xué)手段是很難體現(xiàn)出來的，所以，教師應(yīng)該利用該課程具備的這些特點(diǎn)，豐富教學(xué)手段，來吸引學(xué)習(xí)者的注意力，提高課程教學(xué)效率。例如，教師可以運(yùn)用多媒體，針對(duì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容以圖片，音頻，視頻的形式展示出來，這樣的形式更能吸引學(xué)習(xí)者的注意力，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，這樣的教學(xué)方式還能多感官的刺激學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，讓學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶更加深刻。并且視頻是與中職影視后期制作相關(guān)的一個(gè)重要作品成果，教師給學(xué)習(xí)者播放優(yōu)秀的視頻還能增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的行業(yè)自信，提高學(xué)習(xí)者對(duì)課程的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)習(xí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，繼而實(shí)現(xiàn)該課程的高效教學(xué)。

（三）改變以往的教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)體系

電影后期制作會(huì)使用一些視頻軟件，在電影后期制作過程之前，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些flash和potoshop等比較簡(jiǎn)單的專業(yè)基礎(chǔ)課程，這些課程都是在影視后期制作中會(huì)用到的，熟練地運(yùn)用這些軟件，為學(xué)生學(xué)習(xí)這一課程提供理論基礎(chǔ)和技術(shù)保障。影視后期制作課程從材料管理、電影編輯、電影合成、語音處理能力、電影短片制作五大能力開始，深入了解社會(huì)上影視企業(yè)對(duì)人才的需求，結(jié)合企業(yè)的新技術(shù)、新知識(shí)、新方法，學(xué)習(xí)電影廣告制作過程、電影創(chuàng)作思維方式、成功短片的重要因素、電影廣告文案創(chuàng)作、劇本制作、電影創(chuàng)作作品分析，在分析的過程中，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自主思考，學(xué)習(xí)更多的后期制作技巧，為自己以后的影視制作提供奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下教學(xué)模式改革中，要以生為本，要滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，在課程服務(wù)移動(dòng)平臺(tái)上，系統(tǒng)自動(dòng)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好等數(shù)據(jù)，為每位學(xué)生提供課程資源的個(gè)性化自動(dòng)推薦，從而創(chuàng)新教學(xué)體系。在學(xué)習(xí)的過程中，從基礎(chǔ)到專業(yè)，從簡(jiǎn)單到困難，逐步深化，提升學(xué)生對(duì)影視制作的興趣，奠定堅(jiān)實(shí)的影視后期制作基礎(chǔ)，保證學(xué)生電影后期制作學(xué)習(xí)過程的連續(xù)性和先進(jìn)性，培養(yǎng)更多適應(yīng)時(shí)代的影視后期制作人才，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、結(jié)語

在學(xué)校的影視后期制作課程的教學(xué)中，教師一定要合理設(shè)計(jì)教學(xué)順序，充分利用學(xué)習(xí)者對(duì)該課程的熱情進(jìn)行高效的教學(xué)。同時(shí)，針對(duì)該課程的教學(xué)，教師一定要注重相關(guān)的實(shí)際訓(xùn)練，讓學(xué)習(xí)者時(shí)刻了解社會(huì)對(duì)該行業(yè)人才的需求，讓學(xué)習(xí)者在不斷的實(shí)際訓(xùn)練中提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)，也提高自己相關(guān)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，為以后更好的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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