郭增林

摘要：現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)化進(jìn)程發(fā)展迅速，各行各業(yè)對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)有很大提高，高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命，如何把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想信念、有政治素養(yǎng)、有品德才干的人才，成為了高校育人的培養(yǎng)目標(biāo)。思想政治教育與學(xué)生管理的有機(jī)結(jié)合，對(duì)有效開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作，具有非常重要的研究?jī)r(jià)值和時(shí)代意義，因此，高校教育工作者在育人過(guò)程中，需要重視思想政治教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的重要性，考慮社會(huì)發(fā)展規(guī)律和新時(shí)代學(xué)生特質(zhì)，開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生管理;高校思想政治教育;有機(jī)結(jié)合

一、引言

思想政治教育與學(xué)生管理是高校培養(yǎng)人才的重要教學(xué)內(nèi)容和教育方式，兩者之間關(guān)系不可分割且相互聯(lián)系。高校思想政治教育是貫穿整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的教育，而高校學(xué)生管理是開(kāi)展思想政治教學(xué)工作的前提和教育方式之一，將二者有機(jī)結(jié)合對(duì)養(yǎng)成學(xué)生正確三觀，提高學(xué)生道德品質(zhì)和規(guī)范意識(shí)有很大促進(jìn)作用，所以高校在培養(yǎng)人才問(wèn)題上，一定要重視學(xué)生道德品質(zhì)和政治意識(shí)的養(yǎng)成，同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出更多符合我國(guó)發(fā)展要求的高素質(zhì)人才。

二、思想政治教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的重要性

思想政治教育作為培養(yǎng)學(xué)生思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范的重要教育方式，關(guān)系著學(xué)生成長(zhǎng)成才和國(guó)家未來(lái)發(fā)展，是高校育人過(guò)程中不可缺少的重要教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的發(fā)展響深遠(yuǎn)意義重大，高校只有重視思想政治教育，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)素質(zhì)教育的初衷，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。當(dāng)前社會(huì)化進(jìn)程發(fā)展迅速，很多社會(huì)問(wèn)題出現(xiàn)，離異家庭、負(fù)面資訊、網(wǎng)絡(luò)垃圾、家庭溺愛(ài)等問(wèn)題，給學(xué)生人格形成和三觀塑造產(chǎn)生了阻力，在這個(gè)特定的環(huán)境下學(xué)生養(yǎng)成了獨(dú)特的性格和特征，傳統(tǒng)的教育方式雖然可以解決學(xué)生問(wèn)題，但是不能從根本上解決，屢教不改或口服心不服的情況時(shí)常出現(xiàn)，給教育工作者帶來(lái)很大的教育壓力，同時(shí)也不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。所以高校必須明確思想政治教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的重要性，不能等到出現(xiàn)問(wèn)題才解決問(wèn)題，要從源頭開(kāi)展思想政治教育工作，在學(xué)生平時(shí)受教育過(guò)程中，把思想政治教育工作融入進(jìn)去，預(yù)防各類學(xué)生問(wèn)題出現(xiàn)，達(dá)到思想政治教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的教育目的。

三、學(xué)生管理對(duì)教育學(xué)生的重要性

學(xué)生管理作為教育學(xué)生的重要管理部分，沒(méi)有統(tǒng)一的工作方法，只有統(tǒng)一的工作目標(biāo)，主要工作是保證學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)學(xué)生思想、心理、行為等方面進(jìn)行教育和規(guī)范，涉及面廣工作內(nèi)容多，具有不確定性，因?yàn)楣芾碚咝枰紤]被管理者的性格特征、人生經(jīng)歷、思想狀態(tài)、文化水平等多方面因素，開(kāi)展方法不同，教育目的相同的管理方式。學(xué)生在校學(xué)期期間，需要良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，高校對(duì)學(xué)生管理工作的重視程度，可以很大程度上反映出，學(xué)校學(xué)習(xí)生活環(huán)境的好壞，例如學(xué)生管理工作優(yōu)秀的學(xué)校，大多都重視學(xué)生思想教育和行為規(guī)范，這些學(xué)校的學(xué)生，往往都擁有較好的精神面貌和自我約束能力，同時(shí)遵守學(xué)校制度，校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境自然就得到了保證，反之學(xué)生管理工作粗糙的學(xué)校，學(xué)生大多行為習(xí)慣較差、精神面貌較差，因?yàn)樗枷肷先狈逃托袨樯先鄙僖?guī)范，常常更容易出現(xiàn)各類學(xué)生問(wèn)題，對(duì)學(xué)生本身和整體學(xué)習(xí)生活環(huán)境產(chǎn)生不好影響。所以學(xué)生管理對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思想和行為有著非常重要的作用，高校一定要重視學(xué)生管理工作，為學(xué)生釀造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、高校學(xué)生思政教育與學(xué)生管理結(jié)合的必要性

4.1教育學(xué)生的需要

當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)和生活的環(huán)境，恰好是我國(guó)社會(huì)發(fā)展迅速的重要時(shí)期，大學(xué)生們精神飽滿，視野開(kāi)闊，接受各種信息迅速，可隨時(shí)隨地通過(guò)各種途徑，了解到自己想要知道的訊息，進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。社會(huì)迅速發(fā)展的背后，也養(yǎng)成了部分學(xué)生不愿意交流的習(xí)慣，以自我為中心、自尊心強(qiáng)等思想問(wèn)題產(chǎn)生，針對(duì)這些情況，如果不對(duì)學(xué)生生活環(huán)境的特殊性進(jìn)行分析，不找到思想政治教育與學(xué)生管理的結(jié)合點(diǎn)，只是通過(guò)老師的權(quán)力和單純的教導(dǎo)，處理學(xué)生的錯(cuò)誤思想，而不通過(guò)思想政治教育從根本上解決學(xué)生思想問(wèn)題，一定會(huì)在處理具體問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生阻力。若學(xué)生管理不把思想政治教育作為教育前提，只是依靠剛性的管理制度，過(guò)分強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和行為準(zhǔn)則，會(huì)導(dǎo)致管理者與學(xué)生之間缺少溝通，學(xué)生管理會(huì)越來(lái)越脫離學(xué)生的日常生活場(chǎng)景，對(duì)學(xué)生的教育產(chǎn)生不好的因素。所以，高校學(xué)生管理者要重視學(xué)生思想政治教育，把思想政治教育作為學(xué)生管理的工作方向和宏觀指導(dǎo)，正確運(yùn)用思想政治教育中的理念和方法，將思政政治教育融入到實(shí)際的管理過(guò)程中去，通過(guò)潛移默化的方式去影響學(xué)生，有效減少因社會(huì)發(fā)展迅速給學(xué)生帶來(lái)的各種問(wèn)題，達(dá)到教育學(xué)生的目的。

4.2高校育人的要求

現(xiàn)階段各項(xiàng)各業(yè)對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)都有很大提高，而高校的使命之一是為國(guó)家發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才，如何培養(yǎng)出符合國(guó)家發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，成為了高校必須研究的課題，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)祖國(guó)和德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才是高校育人要求，在培養(yǎng)過(guò)程中需要把認(rèn)同我國(guó)發(fā)展道路作為培養(yǎng)前提，科學(xué)運(yùn)用有效的教育模式，重視學(xué)生在品德與才干方面的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的思想政治品格和綜合能力。與此同時(shí)，高校要重視學(xué)生思想政治教育工作，建立健全思想政治教育體系，將思政課程、德育教育、學(xué)生管理等工作，通過(guò)科學(xué)的方式融入思想政治教育體系之中，只有把思想政治教育工作放到整個(gè)育人過(guò)程中去，把立德樹(shù)人培作為教書(shū)育人的根本要求，把思想政治教育與學(xué)生管理有機(jī)結(jié)合，才能培養(yǎng)出國(guó)家需要的高素質(zhì)人才，才能順利完成高校育人的使命。

4.3減少學(xué)生思想問(wèn)題的發(fā)生

當(dāng)前，高校學(xué)生因思想問(wèn)題產(chǎn)生的違紀(jì)違規(guī)情況時(shí)常發(fā)生，這些受過(guò)我國(guó)高等教育的學(xué)生出現(xiàn)的思想問(wèn)題，讓學(xué)校和老師感到心痛，如何減少或者規(guī)避這些問(wèn)題的發(fā)生，成為各大高校迫切需要解決的問(wèn)題，針對(duì)此情況國(guó)家從宏觀上對(duì)高校進(jìn)行了指導(dǎo)和提出了具體要求，通過(guò)人才輸送和宣講推廣等方式，助力各大高校思想政治教育工作的開(kāi)展，明確了思想政治教育工作對(duì)高校培養(yǎng)人的重要性。高校只有把思想政治教育工作貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，同時(shí)重視學(xué)生管理工作，減少各類學(xué)生思想問(wèn)題的產(chǎn)生，才能培養(yǎng)出更多符合國(guó)家要求的人才。所以，要做好高校學(xué)生思想政治教育工作，就必須把思想政治教育與學(xué)生管理工作有機(jī)結(jié)合，科學(xué)運(yùn)用思想政治教育開(kāi)展學(xué)生管理工作，使用學(xué)生管理工作鞏固思想教育成果，達(dá)到思想政治教育工作與學(xué)生管理工作相互呼應(yīng)、同向同行，從根本問(wèn)題上解決學(xué)生思想問(wèn)題。

五、思想政治教育與學(xué)生管理有機(jī)結(jié)合對(duì)育人的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義

5.1開(kāi)展教育教學(xué)工作的需要

思政政治教育工作是育人過(guò)程中非常重要的教育教學(xué)內(nèi)容，主要通過(guò)思政課程完成教學(xué)部分的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生管理完成教育部分的內(nèi)容。思政課程主要運(yùn)用課堂教學(xué)的方式，對(duì)學(xué)生思想信念和政治意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生管理主要運(yùn)用日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)或糾正等方式進(jìn)行教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生道德觀念和行為準(zhǔn)則進(jìn)行培養(yǎng)，兩者關(guān)系非常緊密，雖然有不同的教育方向，但都是圍繞立德樹(shù)人、培根鑄魂開(kāi)展的教育，所以這就為教育工作者指明了育人方向，教育工作者只需要根據(jù)育人方向，選擇適合的育人方式方法，就可以較好的完成教育教學(xué)工作。

5.2符合企業(yè)用人的需要

當(dāng)前我國(guó)綜合實(shí)力不斷提升，對(duì)人才的使用標(biāo)準(zhǔn)有了很大的提高，特別是一些高薪高科技崗位更是要求嚴(yán)格，不僅要求高學(xué)歷高能力，同時(shí)對(duì)人才的思想品質(zhì)、政治意識(shí)都有很高的要求，有德有才成為了大多數(shù)企業(yè)用人的基本條件。為了滿足社會(huì)發(fā)展的需要，高校進(jìn)行了一系列的研究和突破，建立健全思想政治教育體系，將思政教育作為主要教學(xué)內(nèi)容，提高了思政教師的待遇和質(zhì)量，加強(qiáng)了科研投入，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化管理，開(kāi)展各類德育教育活動(dòng)，重視社會(huì)發(fā)展規(guī)律和企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為思想上與祖國(guó)發(fā)展一致，能力上符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的高素質(zhì)人才。

5.3符合社會(huì)發(fā)展的需要

思想政治教育與學(xué)生管理的有機(jī)結(jié)合是高校育人的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要，因?yàn)槿瞬攀峭苿?dòng)社會(huì)發(fā)展的重要原因，人才的儲(chǔ)備、能力、思想認(rèn)識(shí)是社會(huì)長(zhǎng)久進(jìn)步的根本動(dòng)力，社會(huì)發(fā)展需要人才，而大多數(shù)人才來(lái)源于高校的培養(yǎng)，高校重視學(xué)生思想政治教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生三觀、規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)政治認(rèn)同具有非常重要作用，同時(shí)還擁有維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、糾正社會(huì)不良風(fēng)氣等長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。所以我們必須重視思想教育對(duì)高校育人和社會(huì)發(fā)展的重要性，才能滿足社會(huì)發(fā)展需要，才能讓我們的社會(huì)長(zhǎng)久進(jìn)步。

六、結(jié)束語(yǔ)

思想政治教育與學(xué)生管理的有機(jī)結(jié)合作為高校育人的重要教育教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才、道德品質(zhì)、政治素養(yǎng)的養(yǎng)成有著重要作用，高校必須堅(jiān)持兩者在育人過(guò)程中的主導(dǎo)地位，充分運(yùn)用思想政治教育與學(xué)生管理的特點(diǎn)，將兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮思想政治教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的重要作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展?？傊?，思想政治教育與學(xué)生管理是高校工作的兩個(gè)重要組成部分，在實(shí)際工作中，兩項(xiàng)工作相互支撐、相互協(xié)調(diào)、同向同行，將二者進(jìn)行有效結(jié)合，明確了育人目標(biāo)和滿足了社會(huì)發(fā)展需要，有利于高校育人和社會(huì)發(fā)展，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有非常重要的意義。

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