田霞

摘 要：愛國是社會主義核心價值觀公民個人層面的第一要求，同時也是新時代課堂教育教學(xué)工作得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。傳統(tǒng)高中政治課堂教學(xué)活動在實(shí)施的時候，對于愛國主義教育并未加以重視，這致使高中政治課堂教學(xué)流于表面。為了改善這一現(xiàn)象，文章就新時代愛國主義教育如何有效融入高中政治課堂展開了全新的探索與思考，希望借此來有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與提升。

關(guān)鍵詞：新時代;愛國主義教育;高中政治

基金項(xiàng)目：本文系江蘇省泰興市2020年度教研課題“高中政治新教材滲透愛國主義教育的課例研究”（課題編號：txjyj2020146）階段性成果。

愛國主義主要是指個人對于祖國的一種深厚、不容任何人侵犯抑或者是詆毀的情感，具體表現(xiàn)為熱愛祖國大好河山、關(guān)愛祖國同胞、關(guān)心國家前途與命運(yùn)，同時還能在祖國危難之際挺身而出的一種重要精神和思想。受歷史范疇各方面原因所影響，愛國主義在不同時代呈現(xiàn)出來的主題和表現(xiàn)形式也存在較大的差異性，所以在對高中生進(jìn)行愛國主義教育的時候，還需要結(jié)合時代發(fā)展現(xiàn)狀及時進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化，真正與時俱進(jìn)來進(jìn)行創(chuàng)新與改革，這樣才能真正有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與提升。

一、新時代愛國主義教育融入高中政治課堂的必要性

高中生本就處在身心發(fā)展重要階段，這一階段學(xué)生心理各方面尚未得到成熟發(fā)展，處在發(fā)展可塑階段，而在這一階段強(qiáng)化對學(xué)生愛國主義教育對于學(xué)生而言具有較為顯著的意義，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。首先，能夠有效實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一與維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。不管社會怎樣發(fā)展與變遷，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一可謂是全體中華民族的根本利益所在，也是全體人民群眾的共同期盼，而強(qiáng)化對高中生愛國主義教育，則能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與獲得知識的同時樹立起中華民族共同體意識，這對于強(qiáng)化各民族交往、交流與交融而言意義非常，同時也是有效實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮與發(fā)展的基礎(chǔ)。高中生本就處在是非觀、價值觀與人生觀逐漸形成的重要階段，對這一階段學(xué)生展開愛國主義教育，有助于更好地維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，對于社會主義和諧社會建設(shè)而言也具有較為顯著的價值。其次，還能夠更好地實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢訴求。中國夢我們的宏偉藍(lán)圖，也是每個人的夢，要想實(shí)現(xiàn)這一夢則需要全體人民群眾一同努力，而青少年作為我國重要構(gòu)成，強(qiáng)化對他們的愛國主義教育，自然能夠讓其更好地了解我國基本國情與社會主要矛盾，促使其能夠主動參與到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的事業(yè)之中。最后，還能有效提高學(xué)生個人價值追求。在社會不斷發(fā)展的過程中，個人價值與社會價值之間的關(guān)系是相互統(tǒng)一的，個人對于社會的貢獻(xiàn)決定了其自身價值的高低，而強(qiáng)化對高中生愛國主義教育就能夠讓其樹立起正確的思想認(rèn)識，這對于學(xué)生今后發(fā)展與提升十分重要。

二、新時代愛國主義教育融入高中政治課堂的措施

（一）愛國主義教育與高中政治學(xué)科知識點(diǎn)有效結(jié)合

學(xué)校本就是對學(xué)生展開有效教育的主要陣地，教師要想真正將愛國主義教育有效融入高中政治課堂，在課程實(shí)踐期間一定要準(zhǔn)確意識到愛國主義教育的價值，深入挖掘高中政治學(xué)科知識點(diǎn)中蘊(yùn)含的愛國主義教育元素，通過愛國主義教育與高中政治學(xué)科知識點(diǎn)的有效結(jié)合來對學(xué)生展開高效的愛國主義教育，這樣才能有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與提升。在高中政治學(xué)科教育教學(xué)實(shí)踐期間，教師一定要充分發(fā)揮出課堂教育主陣地的作用，在課堂上向?qū)W生正面灌輸愛國主義思想，讓學(xué)生能夠真正意識到個人利益與國家利益從本質(zhì)上而言是一致的，一個國家要想得到較為良好的發(fā)展，自然離不開每一位公民的參與與奉獻(xiàn)。以“生活與哲學(xué)”模塊教學(xué)為例，教師在課程實(shí)踐期間一定要使用聯(lián)系觀點(diǎn)來看待問題，在課程實(shí)踐期間堅持整體與部分的有效統(tǒng)一，真正將愛國主義教育貫徹到高中政治學(xué)科教育教學(xué)中，這樣才能有效地讓學(xué)生掌握高中政治教學(xué)知識的同時接受愛國主義教育。在課程實(shí)踐期間，教師一定要立足于政治課程內(nèi)容來為學(xué)生挖掘出恰當(dāng)?shù)膼蹏髁x教育點(diǎn)，借此來對學(xué)生展開高效的愛國主義教育，同時有效豐富新時代高中政治課堂，這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治知識的同時明白個人與集體之間的關(guān)系，這對于學(xué)生愛國意識形成而言意義非常。

（二）愛國主義教育需要落實(shí)到具體的實(shí)踐之中

新時代背景下愛國主義教育要想有效融入高中政治課堂上，教師在課程實(shí)踐期間自然不能停留在理論層面上的灌輸，還需要在課程實(shí)踐期間真正將愛國主義教育落實(shí)到具體的實(shí)踐之中，這樣才能真正有效從愛國主義內(nèi)化轉(zhuǎn)化成為外行，促進(jìn)學(xué)生愛國行為與思想意識的有效踐行。在這一過程中，政治教師需要及時創(chuàng)新傳統(tǒng)高中政治教學(xué)方式，在課程實(shí)踐期間充分利用黨日活動或者是團(tuán)日活動來組織學(xué)生一同參觀烈士陵園，讓學(xué)生對革命烈士英雄事跡形成一定的了解，同時弘揚(yáng)烈士愛國精神以及堅強(qiáng)的民族斗志，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治課程內(nèi)容的同時不斷提高自身社會責(zé)任感與使命感，從而有效促進(jìn)學(xué)生愛國思想的形成。除此之外，為了能夠?qū)蹏髁x教育有效踐行于高中政治課堂實(shí)踐中，教師還可以創(chuàng)新政治課堂教學(xué)方式，直接帶領(lǐng)學(xué)生參觀紅色文化基地，讓紅色文化進(jìn)入校園，這樣學(xué)生自然能夠在實(shí)踐與體驗(yàn)中更好地接受愛國主義教育與熏陶，從而最大限度優(yōu)化高中政治課堂教學(xué)，而學(xué)生也能夠在紅色文化有效熏陶與感染下激發(fā)自身愛國情懷，從而最大限度優(yōu)化高中政治教育，而學(xué)生也能夠在這一過程中得到更為全面的發(fā)展與提升。

（三）愛國主義教育與多種政治教學(xué)方式的有效結(jié)合

高中階段政治課堂教學(xué)主要任務(wù)就是將學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有紀(jì)律、有文化、有道德的社會主義公民，同時讓學(xué)生在課堂上樹立起較為崇高的理想信念，讓學(xué)生在政治課堂上獲得知識的同時接受愛國主義教育與熏陶。為了促進(jìn)這一教育目的的實(shí)現(xiàn)，教師在課程實(shí)踐期間，可以采用以下幾種教學(xué)方式來對學(xué)生展開教學(xué)。首先，教師可以利用名人事跡來對學(xué)生展開愛國主義教育。例如，教師可以在高中政治教學(xué)課堂上多為學(xué)生引入一些偉人事跡作為案例來激發(fā)學(xué)生情感共鳴，這樣就能讓學(xué)生更好地理解政治課程內(nèi)容背后所蘊(yùn)含的愛國主義思想。其次，教師也可以在課堂實(shí)踐期間應(yīng)用經(jīng)典歌曲來對學(xué)生展開愛國主義教育，借助振奮人心的愛國歌曲來有效激發(fā)學(xué)生情感共鳴，這樣學(xué)生自然能夠被歌聲中流露出來的愛國情感所包圍。再者，教師也可以借助時政新聞來引導(dǎo)學(xué)生合作探究、小組辯論，這能在落實(shí)愛國主義教育的同時幫助學(xué)生形成良好的思維能力，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與提升。最后，教師還可以充分借助新時代背景下的影視資源來作為高中政治課堂教學(xué)有效手段，充分利用一些愛國主義情懷的影視作品來提高學(xué)生愛國情懷與思想認(rèn)知，從而最大限度優(yōu)化高中政治課堂。

綜上所述，高中政治教師一定要準(zhǔn)確意識到愛國主義教育的價值，在開展教學(xué)的同時挖掘其中蘊(yùn)含的愛國主義元素，以此來幫助學(xué)生樹立起民族自信、愛國情懷，從而有效為學(xué)生全面發(fā)展與提升提供良好保障，最大限度優(yōu)化高中政治教育教學(xué)。

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