亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        文言文教學(xué)中批判性思維能力的培養(yǎng)策略

        2021-12-21 00:36:11尹華
        關(guān)鍵詞:文言文教學(xué)批判性思維核心素養(yǎng)

        尹華

        摘 要 開展文言文教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生批判性思維,能夠更好地響應(yīng)新課標(biāo)提出的學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展要求。教師要依據(jù)文言文的特點(diǎn),選擇可以進(jìn)行思辨教學(xué)的內(nèi)容,結(jié)合文本的內(nèi)容及特征,確定探究的角度和方向,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng);開展合作探究活動(dòng),創(chuàng)建有效的交流環(huán)境,讓學(xué)生積極地參與到合作探究之中,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力,促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展。

        關(guān)鍵詞 文言文教學(xué);批判性思維;核心素養(yǎng)

        批判性思維是學(xué)生理性思維發(fā)展的重要組成部分,所以,想要提高學(xué)生的語(yǔ)文思維品質(zhì),就要將教學(xué)重心放置到對(duì)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)方面。文言文教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,因此,在文言文教學(xué)中,教師可以有效利用教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行批判性思維的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科思維的提升和發(fā)展。

        一、高中文言文教學(xué)現(xiàn)狀

        1.教條化,體制單一

        一般來(lái)說(shuō),老師在講解文言文時(shí),往往會(huì)選取循序漸進(jìn)的方式,對(duì)文言文課文進(jìn)行逐篇的講解,對(duì)課文中生字詞的詞義等進(jìn)行詳細(xì)的講解,逐句逐段地進(jìn)行分析,然后給學(xué)生提供課文的翻譯。這種教學(xué)方式消耗了教師大量的課堂教學(xué)時(shí)間和精力。在這種教學(xué)模式中,學(xué)生只能充當(dāng)死記硬背的學(xué)習(xí)機(jī)器,被動(dòng)地接受老師講解的文言文知識(shí),無(wú)法自主地參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,自身的創(chuàng)新性及批判性思維得不到有效培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)惰性也會(huì)變得越來(lái)越嚴(yán)重。

        2.過(guò)度講解

        理解文言文的前提就是需要讓學(xué)生熟悉一些重點(diǎn)的詞匯、語(yǔ)句結(jié)構(gòu)形式等。如果學(xué)生不能較好地掌握這些詞匯知識(shí)及句子結(jié)構(gòu),就無(wú)法提高文言文閱讀技能。通常在教學(xué)時(shí),老師會(huì)對(duì)一些重點(diǎn)的語(yǔ)句進(jìn)行梳理,給學(xué)生講解文言文中某些字詞的具體用法及意義,并不會(huì)對(duì)文章的深層含義進(jìn)行探究,也不會(huì)和學(xué)生探討作者的內(nèi)心想法,這種教學(xué)方式過(guò)于枯燥乏味,削減了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的積極性。

        3.教學(xué)方法老套

        受應(yīng)試教學(xué)理念的影響,老師往往在講解文言文知識(shí)時(shí),教學(xué)內(nèi)容過(guò)于形式化、表面化,沒(méi)有深入挖掘教材的內(nèi)容,只是會(huì)給學(xué)生講解一些語(yǔ)言知識(shí)。甚至還有一部分老師在具體教學(xué)時(shí),將文言文的重點(diǎn)詞句等知識(shí)內(nèi)容分割開來(lái),忽視了文言文內(nèi)容的整體性特征,使得學(xué)生所學(xué)習(xí)到的文言文知識(shí)過(guò)于零散,導(dǎo)致學(xué)生不能從整體上掌握文言文知識(shí),學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)能力受到阻礙,抑制了學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)。

        二、在文言文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的策略

        1.選擇批判性學(xué)習(xí)內(nèi)容

        要培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維,老師就必須抓住文言文的特征,將教學(xué)重心放到批判性內(nèi)容的挖掘上。教師要認(rèn)真研究教材,選擇適合批判性思維培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容,這樣就可以使教學(xué)目標(biāo)變得更加明確,防止偏離教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題。王榮生教授認(rèn)為,文言文教學(xué)需要以文言知識(shí)為基石,逐步遞升到語(yǔ)言內(nèi)容方面,對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行鑒賞,以此更好地感受文言文所蘊(yùn)含的情感及藝術(shù)魅力。所以,在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的過(guò)程中,我們要以文言文內(nèi)容為前提,分別從文化、文學(xué)、文章、文言這四個(gè)方面制定出更為合理的教學(xué)措施。這四個(gè)方面所蘊(yùn)含的知識(shí)內(nèi)容各不相同,因此,在文言文教學(xué)中,教師選擇的教學(xué)內(nèi)容要有多樣性,并設(shè)置好教學(xué)問(wèn)題,讓學(xué)生進(jìn)行深入的思考探索。比如《燭之武退秦師》,該文依故事情節(jié)的發(fā)展可以分成四段,分別為秦晉圍鄭、燭之武臨危受命、燭之武智退秦師和晉師撤離鄭國(guó)。老師要注重學(xué)生文言文知識(shí)的積累,針對(duì)文言實(shí)詞和虛詞開展教學(xué)活動(dòng)。這篇文言文中存在著許多古今異義的詞,例如,行李,古義:出使的人,今義:旅行的東西。乏困,古義:那人,今義:疲勞。學(xué)生在了解這些知識(shí)時(shí),要學(xué)會(huì)辯證的加以認(rèn)識(shí),并放在具體的語(yǔ)言情境中去理解。針對(duì)這些問(wèn)題,老師要確定好教學(xué)的著力點(diǎn),分析文本內(nèi)容,設(shè)定好教學(xué)目標(biāo)。如果一篇課文中,思辨的角度比較多,那么老師就要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)需求,探究教材中所包含的各類思辨點(diǎn),明確教學(xué)的重點(diǎn),讓學(xué)生有重點(diǎn)地去進(jìn)行思辨。

        2.組建學(xué)習(xí)小組

        學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)小組的依賴度比較高,所以,在教學(xué)中,老師要讓學(xué)生積極自主地參與到討論活動(dòng)之中,開展小組合作學(xué)習(xí)。教師要注意控制好小組的人數(shù),一般安排4至6人,同時(shí)強(qiáng)化小組內(nèi)部之間的協(xié)作,給各個(gè)小組布置好學(xué)習(xí)任務(wù),保障小組內(nèi)部角色分工的適宜,同時(shí)還需要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)狀況進(jìn)行角色調(diào)整。因此,教師要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,創(chuàng)新批判性思維培養(yǎng)的方式,靈活運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的方法,將每一位學(xué)生都吸引到自主合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去,從根本提高批判性思維培養(yǎng)的效率及質(zhì)量,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,構(gòu)建良好的人際交往關(guān)系,促進(jìn)并發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí),更好地凸顯班集體的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生可以各顯其能,在學(xué)習(xí)小組當(dāng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)小組必須保持通力合作的狀態(tài),對(duì)討論的內(nèi)容及結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的交流,創(chuàng)建出和諧共生的文言文教學(xué)課堂。

        3.端正批判態(tài)度

        文言文是傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化的重要載體,學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)文言文,可以更好地感受并領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精髓。雖然文言文受到時(shí)空及時(shí)代的局限和影響,但是,文言文學(xué)習(xí)始終是歷史文化發(fā)展的重要基礎(chǔ),我們必須尊重文本及歷史事實(shí),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。在開展教學(xué)活動(dòng)之前,老師要正確地引導(dǎo)學(xué)生,給學(xué)生布置相應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè),讓學(xué)生收集和文言文內(nèi)容相關(guān)的文本資料。在以往的高中文言文教學(xué)課堂上,老師一般都會(huì)和學(xué)生共同閱讀文言文,針對(duì)高考中??嫉牡湫驮~句進(jìn)行解析,給學(xué)生介紹作者的生平背景或者文本的特殊寫作方式,之后則由學(xué)生利用《古漢語(yǔ)詞典》等工具書去翻譯文章。這種教學(xué)方式比較淺顯,無(wú)法讓學(xué)生更深刻地理解作者所抒發(fā)的情感,也無(wú)法提高學(xué)生的文化素養(yǎng),學(xué)生所掌握的知識(shí)也只能勉強(qiáng)應(yīng)付考試。在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維時(shí),老師必須要注重提高自身的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng),提升自己的文言文解讀能力,只有這樣,才能更好地開展批判性思維教學(xué)。在教學(xué)中,教師要精確地把握文言文的重難點(diǎn)內(nèi)容,尋找到適宜進(jìn)行批判性思維培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容。例如,在講解《將進(jìn)酒》這篇課文時(shí),教師要設(shè)置好學(xué)習(xí)問(wèn)題,讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),了解李白的生平及創(chuàng)作,分析這篇課文的時(shí)代背景,組建學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流探討中尋找問(wèn)題的答案。針對(duì)學(xué)生的不同理解,教師要引導(dǎo)學(xué)生深入琢磨課文內(nèi)容,感受作者在作品中抒發(fā)的情感,體會(huì)李白內(nèi)心的情感變化。然后歸納總結(jié)學(xué)生的發(fā)言,將教學(xué)活動(dòng)引向深入,讓學(xué)生的批判性思維得到更好的發(fā)展。

        文言文教學(xué)是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,通過(guò)文言文學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生深入理解中國(guó)傳統(tǒng)文化,同時(shí),教師也可以有效利用其中的思辨性內(nèi)容,對(duì)學(xué)生開展批判性思維訓(xùn)練活動(dòng),讓學(xué)生在傳承傳統(tǒng)文化知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力,從而有效提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

        [作者通聯(lián):江蘇張家港市常青藤實(shí)驗(yàn)學(xué)校]

        發(fā)展批判素養(yǎng)是建立一個(gè)道德、理性和開放的社會(huì)的基礎(chǔ)。核心知識(shí)的倡導(dǎo)者認(rèn)為,國(guó)家的每個(gè)公民都必須共享相同的文化素養(yǎng)、知識(shí)和語(yǔ)言才能形成統(tǒng)一的國(guó)家認(rèn)同和身份。但如果缺乏批判素養(yǎng),僅通過(guò)將特定的知識(shí)與話語(yǔ)神圣化,通過(guò)某種宏大敘事來(lái)塑造意識(shí)形態(tài),以此達(dá)到維持社會(huì)秩序與控制的目的,那么教育很容易成為滋長(zhǎng)狹隘的民族主義和種族主義的溫床。更甚的是,很多文化觀念或“知識(shí)”本身是建立在偏見(jiàn)或歪曲的事實(shí)之上。

        (伍紹楊、鄧?yán)颉豆饷魅請(qǐng)?bào)》2021年11月18日14版)

        猜你喜歡
        文言文教學(xué)批判性思維核心素養(yǎng)
        論批判性思維與信息分析能力在高等教育中的培養(yǎng)
        新課改下初中文言文教學(xué)探析
        培養(yǎng)學(xué)生批判性思維在美國(guó)高校英語(yǔ)課堂中的體現(xiàn)
        東方教育(2016年17期)2016-11-23 09:26:27
        將批判性思維融入英語(yǔ)專業(yè)閱讀課程的教與學(xué)
        批判性思維在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的培養(yǎng)及應(yīng)用
        文言文教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐研究
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:39:40
        文言文教學(xué)之流弊及矯治
        讓文言文教學(xué)迸發(fā)思維的火花
        作為“核心素養(yǎng)”的傾聽
        今日教育(2016年7期)2016-10-08 09:44:23
        “1+1”微群閱讀
        久久亚洲乱码中文字幕熟女| 国产人妻黑人一区二区三区| 国产午夜精品福利久久| 国产一区二区精品av| 亚洲中文字幕久爱亚洲伊人| 国产成人精品视频网站| 精品亚洲视频免费观看网站| 二区免费在线视频观看| 麻豆国产精品久久人妻| 精品久久人妻av中文字幕| 亚洲av无码av吞精久久| 亚洲欧美日韩中文综合在线不卡| 国产av一级二级三级| 亚洲爆乳精品无码一区二区三区| 无码一区二区三区亚洲人妻| 国产人成精品免费视频| 少妇特殊按摩高潮不断| 日本人妻免费一区二区三区| 男人和女人做爽爽视频| 欧美性猛交xxxx乱大交丰满| av手机在线天堂网| 国产激情在线观看免费视频| 久久久国产乱子伦精品作者| 亚洲大尺度在线观看| 日本人妻系列一区二区| 亚洲性无码av中文字幕 | 久久久久成人精品免费播放网站| 国产精品日韩亚洲一区二区 | 少妇被爽到高潮动态图| 亚洲日韩精品欧美一区二区三区不卡| 亚洲AV日韩Av无码久久| 国产大屁股白浆一区二区三区 | 久久开心婷婷综合中文| 国产av剧情一区二区三区| 国产二级一片内射视频插放| 亚洲欧美日韩精品中文乱码| 国产人妖av在线观看| 国内揄拍国内精品少妇| 国产成人综合久久精品推| 国产一区二区三区经典| 夫妻免费无码v看片|